篇1：部编版语文二年级上册 口语交际：商量 （教案）部编版语文二年级上册 口语交际：商量 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：商量教材解析：在日常生活中，当需要别人帮助的时候，当自己拿不定主意的时候，当与别人意见不一致的时候，就要与别人商量解决问题。本次口语交际中，借助贴近学生生活的交际场景引出话题，调动学生的生活经验和情感体验，尝试自己解决问题。结合示例，提示与别人商量事情的几点注意事项，希望学生能够用恰当的语气，有礼貌地沟通，清楚地表达自己的想法，意见不同时不勉强他人。这是学生在商量过程中应表现出来的能力和态度。教学目标：1、学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。2、初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。教学重点：让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找...
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  篇2：部编版二年级语文下册《口语交际：长大以后做什么》教案部编版二年级语文下册《口语交际：长大以后做什么》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课例名称 《口语交际：长大以后做什么》所属学科 语文 使用教材 部编版所属学段 小学低年段 教学时长 39：40课例简介课例名称：《口语交际：长大以后做什么》教学对象：二（5）班教学环境：希沃交互白板、微课视频、问卷星、思维导图教学设计理念：以“长大以后做什么”为话题，引导学生以小组交流的形式，围绕主题清楚地说出自己的想法，对感兴趣的内容多问一问。教学内容的安排，改变以往独白式的交流方式，让学生先在同桌间说，再在小组中说，最后面向全班说，说一说“长大以后做什么”，在倾听中提出自己感兴趣的问题，让学生在多向互动中进行交际实践。教学策略：通过真实的、层层升级的...
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  篇3：小学语文一年级上册 口语交际：小兔运南瓜 教案小学语文一年级上册 口语交际：小兔运南瓜 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小兔运南瓜教学设计教学目标：1、乐于与别人交流，把自己想到的方法说清楚。2、积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并能说出理由。教学重点：能把自己想到办法清楚地说出来。教学难点：大胆地说出自己的想法并积极参与讨论。教学过程：一、创设情境，激趣导入1．播放歌曲视频：小朋友们，你们喜欢小动物吗？你们看，今天我们一（1）班的孩子个个都是一只可爱的兔子？小兔子特别的高兴，它就藏在儿歌里，我们一起来唱儿歌把它请出来吧。（课件出示视频图片）。2、情境导入：小兔子见到我们班的小朋友们很高兴，我们和它打招呼和它问好吧。（小兔你好，很高兴见到你）小兔见到孩子们这么热情，想奖励孩子们听一个小故...
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 篇4：部编版二年级语文上册 口语交际 看图讲故事-教案部编版二年级语文上册 口语交际 看图讲故事-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际:看图讲故事教学目标：1、看懂图的意思，联系生活实际讲故事。2、培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，培养认真倾听和乐于表达、交流的习惯。3、培养学生的阅读兴趣，养成爱阅读的习惯。重点难点：看懂图的意思，联系生活实际讲故事。教学用具：多媒体课件教学过程：一、课前活动，组织教学二、谈话激趣，引出课题。1、书籍是人类进步的阶梯。经常读书能让我们获得丰富的知识。同学们，你们喜欢看什么书？（指名答）2、今天，老师给大家推荐一部非常好看的漫画书《父与子》。（师示课件，简介作者和作品）3、看，这就是其中的一篇。你能看懂这几幅图讲的是个什么故事吗？这节课我们要看图编一...
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  篇5：小学语文一年级上册 口语交际：请你帮个忙 教案小学语文一年级上册 口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：请你帮个忙》教案 1．在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌；“别人请你帮忙”时，要做到说话语气热情、亲切。 2．在灵活多样的口语交际情境中，激发学生口语交际的兴趣，提高学生的口语交际能力。 教学重点： 学会自己请别人帮忙时应该怎样说、别人请自己帮忙时又该怎样说，合理使用礼貌用语。 教学难点： 学生能准确、合理、得体地使用礼貌用语。 教学时间： 1课时教学过程：一、激趣导入回想学过的课文《小公鸡和小鸭子》，引导学生回忆小公鸡为小鸭子捉虫子吃，小鸭子在小公鸡遇到困难时救了小公鸡。通过回忆...
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 篇6：统编版二年级语文上册 口语交际：商量（教案+学案）统编版二年级语文上册 口语交际：商量（教案+学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 商量教案一、学情分析本次口语交际的主题是“商量”，贴近学生现实生活。学会与人商量，对学生来说是尤为重要的。二年级学生的生活经验和情感体验较少，因此教师要创设贴近学生生活的交际场景，充分调动学生有限的生活经验和情感体验，激起学生的交流表达的兴趣。在情境教学中让学生意识到商量的重要性，学会礼貌地与人商量及得体地面对别人的拒绝，并把课堂所学延伸到现实生活中。二、教学目标1.明确与人商量的重要性，学习商量的方法，说清楚自己的请求。2.借助情境和方法，学习在生活中尝试运用商量的语气。三、重点难点【教学重点】掌握要领，初步感受商量的注意事项；耐心倾听，积极沟通。【教学难...
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  篇7：小学语文三年级下册 口语交际：趣味故事会 教案小学语文三年级下册 口语交际：趣味故事会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：趣味故事会教学目标1.能将自己准备的故事自然、大方地讲给别人听，并能用合适的方法，把故事讲得吸引人。2.认真听别人讲故事，能记住主要内容。教学重点能将自己准备的故事自然、大方地讲给别人听，并能用合适的方法，把故事讲得吸引人。教学难点能将自己准备的故事自然、大方地讲给别人听，并能用合适的方法，把故事讲得吸引人。课时安排1课时教学过程一、引入同学们，在这一单元里我们读了好几个有趣的故事，《慢性子和急性子顾客》中裁缝慢条斯理，顾客急于求成，故事结局很有意思，出人意料。《方帽子店》里的主人不懂得改变，顾客们最终选择了新帽子，方帽子成了古董。《漏》和《枣核》是两个有趣的...
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  篇8：部编版语文二年级上册口语交际 商量 （教案）（表格式）部编版语文二年级上册口语交际 商量 （教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 二年级第三册第五单元口语交际《商量》教学目标 1.能使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己想法。 2.能初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。教学重 难点 教学重点：商量时能使用用商量的语气，并把自己的想法说清楚。 教学难点：能在商量时，把自己的想法说清楚。教学 课时建议 本课建议教学1课时教学流程 预设 教学内容及教师活动 学生活动 设计说明环节一： 依托情景，探讨与人“商量”方法 1.听对话，引出交际主题--商量。 2.创设情境：小强想和小丽对换值日，想想他是怎样商量的？ 出示书上三句话： ①小丽，我想跟你商量一件事。 ②我想和你对调一下值日的时...
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 篇9：部编版二年级语文上册--口语交际：有趣的动物教案部编版二年级语文上册--口语交际：有趣的动物教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际一：有趣的动物学习目标1.明确口语交际的内容，向别人介绍自己喜欢的动物，重点说清楚它的有趣之处。2．用普通话交流，声音洪亮，吐字清晰，介绍明白。3.养成认真倾听的好习惯，文明交际。评价任务1.通过自主观察，独立思考，能向别人介绍自己喜欢的动物，重点说清楚它的有趣之处。2．通过组内交流，在班级展示，练习用普通话，声音洪亮，吐字清晰，介绍明白。3.在交际过程中，养成认真倾听的好习惯，有礼貌的举手提问，文明交际。教学过程教学环节 教学活动 评价要点环节一激情导入明确内容 活动一 明确口语交际要求同学们，大千世界，无奇不有。动物是我们人类最好的朋友。你们知道吗？动物王国，...
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  篇10：部编版语文二年级上册 口语交际 看图讲故事（教案）部编版语文二年级上册 口语交际 看图讲故事（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：看图讲故事［教学目标］1.能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。2.能积极参与表演，做到吐字清晰、语句连贯。［教学重难点］观察并读懂漫画，能口头表述漫画内容，想象故事的结尾。［教学课时］1课时一、谈话激趣，明确要求1.师：早就听说我们二年级（1）班的同学们个个聪明伶俐、活泼可爱、能写善画，还很会看图讲故事、编故事呢。今天，老师就和大家一起来看图讲故事、编故事。请你们把课本打开，这节课我们要看这几幅图，编一个完整的故事。听老师读图下的两段话，看看有什么要求。二、观察图片，指导方法1.引入课题，出示图画。（1）师：你们看看，图中讲的是什...
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 篇11：部编版语文二年级上册1口语交际： 商量 （教案）部编版语文二年级上册1口语交际： 商量 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：学会商量教学目标：1.学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。1.明白听别人说话要注意认真听，想一想；评价别人时既可以评优点，也可以提建议。3.初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。教学重难点：1.学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。2.初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。教学过程：一、引入新课1.谈话：孩子们，今天的课堂我们请来了一位新朋友，她是谁呢？咦！我的翻页笔呢？找不到笔，刚才X老师有一支翻页笔，能请一位同学帮我去跟X老师借一借吗？2.学生借回笔。刚才X同学用商量的语气成功地借回了翻...
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 篇12：部编版二年级语文上册 口语交际 做手工-教案部编版二年级语文上册 口语交际 做手工-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际做 手 工【教学要求】1.能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。2.培养说话大方、有礼貌以及认真聆听别人说话的习惯。【活动准备】1.学生课前进行的小制作（如：用毛线编织蝴蝶结，用卡纸做的小房子，用塑料瓶做成花篮……）2.把学生划分成若干个交际小组。3.多媒体课件。【教学重点】能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。【教学难点】培养说话大方、有礼貌以及认真聆听别人说话的习惯。【教学课时】1课时【教学过程】（一）谈话导入，激发兴趣。1.激趣：同学们上节课，老师让大家利用课余时间做的小制作你们都带来了吗？举起来让大家看一看。（板书：我爱做手工）2.作品展示...
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   篇13：统编版小学语文二年级上册口语交际：做手工课件 （42张）统编版小学语文二年级上册口语交际：做手工课件 （42张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)口语交际做手工01交流手工作品，进入情境同学们，课前老师让每位同学都准备了一件自己的手工作品，现在大家就来交流一下自己带来的作品，告诉大家你做的是什么，是和谁一起做的。我带来的是用皱纹纸做的花，我打算送给我的妈妈做礼物，这是我自己做的。我带来的手工作品是一个纸灯笼，我爸爸买了一个真的灯笼，我们一起观察了它的形状和结构，然后一起制作的。我带来的是用纽扣粘贴出来的画，主题是一头大象，我特别喜欢动物，这是我自己做的。口语交际做手工02明确交际要点，学习表达一、结合课本插图，初步交流手工作品的样式可以有很多。制作手工作品的工具可以有很多。制作手工作...
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     篇14：统编版二年级语文下册第1单元口语交际注意说话的语气教案统编版二年级语文下册第1单元口语交际注意说话的语气教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(口语交际注意说话的语气)(教学目标)懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。(教学重点) (教学难点)与人交流时，能注意用恰当的语气说话。懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。与人交流时，能注意用恰当的语气说话。(教学课时)1 课时(教学过程)(一)导入新课教师口述：本次交际的话题是“注意说话的语气”。说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。所以，在不同的环境中，我们要用不同的语气来说话，这就是说话的艺术。(二)创设情境1.创编情境，引发思考。教师口述：我今天进学校的时候，一个小男孩儿慌慌张张地从我身边跑过去，一不小心撞到我...
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  篇15：部编版语文二年级上册口语交际：《看图讲故事》教案部编版语文二年级上册口语交际：《看图讲故事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《看图讲故事》教学设计教材简析：《看图讲故事》这一口语交际话题是统编版二年级上册第六单元的口语交际内容。本话题属于独白类话题，要求明确，训练点突出。教材中间是一组漫画，选自埃·奥·卜劳恩的《父与子》。漫画的大意是：妈妈让爸爸叫儿子吃饭，儿子到了餐桌旁，爸爸却没有回来，妈妈只得让儿子再去叫爸爸。漫画共六格，最后一格进行留白，让学生想象“爸爸可能去了哪里”，猜想故事的结局。教材的左下方给出了讲多图故事的方法：“看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事。”同时，对思维训练提出要求：“想一想，这个故事接下来会怎么样？”这两个提示为教师在教学时提供抓手。教材右下方有两...
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  篇16：统编版小学语文二年级上册口语交际：有趣的动物课件 （41张）统编版小学语文二年级上册口语交际：有趣的动物课件 （41张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)口语交际有趣的动物谈话激趣，明确主题01有趣的动物范例引导，明确交际要求02鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……你还知道哪些动物？它们又有哪些有趣的地方？猫头鹰睡觉时，睁一只眼闭一只眼。骆驼遇到风沙时会关闭鼻孔。雄孔雀会开屏。鸡没有牙齿。刚才我们看到的每一种动物都有自己的特点，有的外形很有趣，有的生活习性很特别，有的还拥有了不起的本领。你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？有趣的动物本次口语交际的主题：介绍喜欢的动物以及它的有趣之处。先想好要讲的内容，再讲给同学听。听的同学可以提问或补充。讲的...
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  篇17：小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 教案小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级口语交际《请你帮个忙》教学设计 教学目标 1、在口语交际过程中，学生懂得“请人帮忙”时要把话说清楚，有礼貌；“给人帮忙”时要热情，要真诚。 2、在灵活多样的口语交际情境中，激发学生口语交际的兴趣，提高学生的口语交际能力。 教学流程 一、学生导入，凸现自主 1、师：同学们，在生活中，谁都会遇到这样那样的困难，人与人之间离不开互相帮助。我们本次口语交际活动的主题就是——请你帮个忙。（板书） 二、自读教材，确定目标 1、轻声读课本上的内容，然后各小组讨论：通过本节课的学习，我们应该达成哪些目标？（学生先读后讨论） 2、请各小组交流讨论的结果。 1组：①本...
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  Tags：小学,二年级,口语,交际,教案
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