篇1：11葡萄沟（教案）（2课时）11葡萄沟（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：葡萄沟【教学目标】1．会认18个生字，会写10个字。2．通过虚拟的情境，让学生在情感世界里领略葡萄沟的风土人情。练习正确、流利、有感情地朗读课文，3．自主感悟“葡萄沟真是个好地方”，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。【教学重点】学习本课生字新词，有感情地朗读课文。【教学难点】感悟“葡萄沟真是个好地方”。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、激趣导入。1．猜谜语。出示谜语：“弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃，水晶铃密层层，有的紫来有的青。”这是什么？（葡萄）在我国有一个盛产葡萄的地方。你们知道是哪里吗？（板书课题：葡萄沟）新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟（...
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 篇2：11 葡萄沟 教案11 葡萄沟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《葡萄沟》教学设计
教材分析：
这篇课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。全文共四个自然段。第一自然段讲葡萄沟在什么地方，那里出产什么水果，哪种水果最惹人喜爱。第二自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上，长得枝繁叶茂，硕果累累。再讲到了秋天葡萄五光十色，美丽极了。最后讲那里的老乡待客热情。第三自然段先讲收下来的葡萄运到阴房，接着讲阴房的样子，再讲葡萄干的制成，最后讲葡萄干颜色鲜，味道甜的特点。第四自然段赞美“葡萄沟真是个好地方”，概括全文。
学情分析：
新疆对于南方的孩子来说对是既遥远又陌生，同时又充满...
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   篇3：11.葡萄沟 教案11.葡萄沟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11.《葡萄沟》
教学目标：
1.通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。
2.感受维吾尔族老乡的勤劳热情，激发学生热爱祖国山河的情感。
3.识记“葡萄沟、碉堡 ”等词语，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。
4.运用采访、角色朗读、节目表演等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练。
教学重难点： 理解葡萄沟为什么是个好地方。
教具学具：
葡萄沟图或相关的视频资料。
教学过程：
一、导入课题、自主设疑
1、听说新疆的吐鲁番有个好地方（板书：好地方），想去吗？
同学们，我们已经...
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  篇4：11 《葡萄沟》 课时作业（含答案）+学案+教案（2课时）11 《葡萄沟》 课时作业（含答案）+学案+教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：11 葡萄沟第二课时教案班级：_______ 课时：_______ 课型：______一、学情分析《葡萄沟》介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是一个出产葡萄的好地方。新疆对大部分学生来说是既遥远又陌生，同时也是他们渴望了解的地方。因此，我们在教学方法上要多思考，采取灵活多样的教学形式来切实解决课文中的重点和难点。第二课时着重引导学生有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往和维吾尔族人民的喜爱之情。二、教学目标1.能结合课文理解为什么说“葡萄沟真是个好地方”。2.领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。三、重点难点【教学重点】品读课文，感受葡萄沟的特点，...
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  篇5：11 葡萄沟 教案（共2课时）11 葡萄沟 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：11葡萄沟教材分析《葡萄沟》主要介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。全文共有四个自然段，用生动形象的语言具体介绍了葡萄沟盛产水果，其中葡萄品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。葡萄特色鲜明，老乡热情好客，葡萄沟真是个好地方。课文配有两幅插图，通过插图学生能更直观感受葡萄沟的葡萄多、老乡热情的特点。课文语言优美，字里行间洋溢着对葡萄沟的喜爱和赞美，是学生学习语言文字运用的典范之作。教学目标1．认识“沟、产”等15个字，读准多音字“好、干、分”，会写“份、坡”等10个字；2．联系上下文理解“五光十色”等词语的意思，学会将句子说具体说完整；3．通过朗读了解葡萄沟的葡萄...
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  篇6：11 葡萄沟 教案（含反思）11 葡萄沟 教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11 葡萄沟教学目标1．认识“沟、产”等14个生字，读准多音字“好、干、分”，会写“份、坡”等10个字，会写“水果、月份”等12个词语。2．能正确、流利地朗读课文。联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子说具体说完整。3．感受葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。教学重难点1．联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子说具体说完整。2．感受葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。教学课时 2课时第1课时课时目标1．认识“沟、产”等8个生字，读准多音字“好”，会写“份、坡、枝、收、城、产”6个字。2．正确、流利地朗读课...
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  篇7：11葡萄沟 教案（表格式 2课时）11葡萄沟 教案（表格式 2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教统编版二年级语文上册第四单元11 葡萄沟教学目标1.会认18个生字，会写10个生字，会用要求学会的生字组词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强学生对家乡的热爱之情。4.课前设计猜谜揭题，运用多媒体课件激发学生的学习兴趣，通过精读、细读加深体验，让学生感受到葡萄沟是个好地方。通过自学、合作学习，教师指导识字等方法，让学生掌握本课生字，达到会读、会写、会用的目的。5.了解葡萄沟盛产水果，尤其是葡萄，让学生感受当地的物产丰富。在朗读和理解中，培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感。重点难点重点：会认字、会写字，正确、流利、有感情地朗读课文。难...
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 篇8：统编版语文二年级上册 11 葡萄沟 优质课件统编版语文二年级上册 11 葡萄沟 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)葡萄沟夏去秋来，正是葡萄成熟的季节。那一颗颗晶莹剔透的葡萄，像是用水晶和玉石雕刻出来的，葡萄沟是新疆吐鲁番出产葡萄的地方，是葡萄的王国，快让我们走进课文去游赏一番吧！引入新课组词：产生 产品造句：听了战斗英雄的报告，哥哥产生了参军的念头。 chǎn部首：立笔画： 7字词识读字词识读fèn部首： 亻笔画： 6组词：月份 年份造句：日历上会显示月份。pō组词：山坡 滑坡造句：这个山坡看起来真危险。部首： 土笔画： 8字词识读组词：枝叶造句：这棵树长出了新的枝叶。zhī部首： 木笔画： 8字词识读组词：起床 起来...
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    篇9：11《葡萄沟》第二课时 教案11《葡萄沟》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台葡萄沟第二课时【课前预习】1.巩固：第一课时学习的字词。2.尝试：有感情地朗读课文。【教学内容】朗读课文，认写生字，演完成练习和作业。【教学目标】1.通过生字组词、合作朗读的方法进行随文巩固识字，再次正确认读“沟、产、梨、份、枝、搭、淡、够、好、收、城、市、干、留、钉、利、分、味”18个生字。2.会按笔顺在田字格中正确书写“老”和“城”，自主观察书写“客、收、市、利”4个字。3.通过自主学习、探究发现、自我评价、小组评价的途径，采取“读、想、说”的学习方法，熟读课文，知道葡萄干是怎么制成的。【教学重点】1.会按笔顺在田字格中正确书写“老”和...
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  篇10：11《葡萄沟》第一课时 教案11《葡萄沟》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台葡萄沟第一课时【课前预习】1.读：读通、读准课文三遍以上。2.标：数一数课文有几个自然段，标上段落序号。3.圈：圈出“会认字”，每个拼读三遍。（多次出现的只圈第一处）4.写：书空课后田字格中的10个生字（边书空，边说出笔画名称）。【教学内容】感知全文，朗读课文，认写生字，完成练习和作业。【教学目标】1.通过借助拼音、联系生活的方法进行随文识字，正确认读“沟、产、梨、份、枝、搭、淡、够、好、收、城、市、干、留、钉、利、分、味”18个生字。2.会按笔顺在田字格中正确书写“坡”和“起”2个字，自主观察书写“份、枝”2个字。3.通过引导启发、自主学...
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  篇11：【微课 动画版】35二年级上课文11.2《葡萄沟》葡萄沟，是因为葡萄都是种在沟里的吗？【微课 动画版】35二年级上课文11.2《葡萄沟》葡萄沟，是因为葡萄都是种在沟里的吗？资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇12：11.葡萄沟 教案11.葡萄沟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《葡萄沟》教学设计
教学目标：
1. 巩固生字词语和多音字，能把词语读准确，拆分偏旁记生字，图文结合理解字义。
2. 有感情地朗读描写葡萄的语句，边读边想象，联系上下文了解“茂密”、“五光十色”及“葡萄沟真是个好地方”等词句的意思，产生对葡萄沟的向往之情。
3.自主感悟“葡萄沟真是个好地方”，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
教学重难点：
有感情地朗读描写葡萄的语句，边读边想象，联系上下文了解“茂密”、“五光十色”及“葡萄沟真是个好地方”等词句的意思，产生对葡萄沟的向往之情。
感悟“葡萄沟真是个好地方”。
教学过程：
趣味导入
课件出示两幅图：同学们，你们知道...
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 篇13：11.葡萄沟 第2课时 优质课件＋教案11.葡萄沟 第2课时 优质课件＋教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11.葡萄沟 教案提示：本篇课文配套范读音频可微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）教学目标：1.会认18个生字，会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，知道为什么说葡萄沟是个好地方。3.产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族老乡的喜爱之情，培养热爱家乡的情感教学重点： 让学生运用多种方法理解感悟“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及有关句子。教学难点： 理解为什么说葡萄沟是个好地方教具准备 生字卡片教学过程：第一课时一、导入新课1.听说新疆的吐鲁番有个好地方（板书：好地方），想去吗？要想去，事先要对葡萄沟有些了解，课文会告诉你。（下面同学们借...
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     篇14：11.葡萄沟 第1课时 优质课件＋教案11.葡萄沟 第1课时 优质课件＋教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11.葡萄沟 教案提示：本篇课文配套范读音频可微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）教学目标：1.会认18个生字，会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，知道为什么说葡萄沟是个好地方。3.产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族老乡的喜爱之情，培养热爱家乡的情感教学重点： 让学生运用多种方法理解感悟“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及有关句子。教学难点： 理解为什么说葡萄沟是个好地方教具准备 生字卡片教学过程：第一课时一、导入新课1.听说新疆的吐鲁番有个好地方（板书：好地方），想去吗？要想去，事先要对葡萄沟有些了解，课文会告诉你。（下面同学们借...
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     篇15：11 葡萄沟 教案11 葡萄沟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：葡萄沟教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文，认识葡萄沟。2、理解课文重点词句，积累语言，感悟“葡萄沟真是个好地方”。教学重点：感悟“葡萄沟真是个好地方”。教学难点：了解葡萄干的制作方法。教法与学法教法；引导法、情景教学法。学法；自读自悟法、体验法。教具准备：多媒体课件、葡萄、葡萄干教学过程：创设情境，揭示课题今天陈导继续带大家了解这个美丽的地方，大家还记得是哪里吗？生答：葡萄沟（板书课题）二、温故知新请各位游客做好准备，我们马上就要到出发去葡萄沟了在旅游巴士到达葡萄沟之前会有一段颠簸路段，需要游客的帮助，谁来帮帮它？（游戏一起来帮巴士）葡萄沟香梨城市...
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   篇16：11 葡萄沟 教案11 葡萄沟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《葡萄沟》教学设计
【教学目标】?
1.?创设情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。?
2.?感受维吾尔族老乡的勤劳热情，激发学生热爱祖国山河的情感。
?3.?认识本课生字词。?
4.?正确、流利、有感情地朗读课文。?
【教学重难点】?
理解葡萄沟为什么是个好地方。?
【教学准备】?
多媒体、葡萄、葡萄干?
【教学过程】?
一、导入?
1.看视频。同学们，我国幅员辽阔，地大物博，那你们知道全中国产葡萄最好的地方在哪里呢？（葡萄沟!来看看大屏幕，看看葡萄沟在我国地图上的位置）那这节课老师来当导游，带领大家去葡萄沟游览一番，好吗？齐读课题...
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   篇17：11 葡萄沟 教案11 葡萄沟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《葡萄沟》教学设计
学情分析
这篇课文文质兼美，介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟的情况以及葡萄干的制法，说明了“葡萄沟真是个好地方”，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。全文共四个自然段。第一自然段讲葡萄沟在什么地方，那里出产什么水果，哪种水果最惹人喜爱。第二自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上，长得枝繁叶茂，硕果累累。再讲到了秋天葡萄五光十色，美丽极了。最后讲那里的老乡待客热情。第三自然段先讲收下来的葡萄运到阴房，接着讲阴房的样子，再讲葡萄干的制成，最后讲葡萄干颜色鲜，味道甜的特点。第四自然段赞美“葡萄沟真是个好地方”，概括全文。
新设计
《葡萄沟》是一篇老教材，在新的课程改革标准之下，如何能做...
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   篇18：11 葡萄沟 教案11 葡萄沟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《葡萄沟》教学设计教学目标：?1.?正确、流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。?2.?联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子说具体说完整。?3.?能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。?重点：能了解葡萄沟的葡萄品种多,产生对葡萄沟的向往之情。?难点：葡萄沟是个好地方从哪几个方面来表现。课前播放疆舞视频?好了同学们，欣赏完新疆舞，就让我们随着这动听的音乐和美好的感受，再一次走进葡萄沟吧！准备好了吗？上课！?一、复习导入?1.这节课我们来继续学习11课《葡萄沟》，（课前写好课题）齐读课题。?2.上节课我们初读了课文，学习了生...
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  篇19：11 葡萄沟 教案11 葡萄沟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《葡萄沟》教学设计
【教学目标】
新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目标：
1、会认18个生字，会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，知道为什么说葡萄沟是个好地方。
3、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族老乡的喜爱之情，培养热爱家乡的情感
【教学重难点】
让学生运用多种方法理解感悟“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及有关句子。
【教学流程及设计意图】
一、激趣导入，揭示课题
1、欣赏新疆歌舞视频。 同学们，你们知道这是哪里的舞蹈吗？ 在我国遥远的新疆，那里的人们能歌善舞，那...
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  Tags：二年级,葡萄,教案,精选,19篇
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