篇1：部编版二年级上册道德与法治3.12《我们小点儿声》教案部编版二年级上册道德与法治3.12《我们小点儿声》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12《我们小点儿声》一．教学目标：1.知道说话时有时要大声，有时要小声，能根据具体的语言环境判断什么时候要大声说话，什么时候要小声说话2.知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。3.逐步养成文明的说话习惯。二．教学重难点教学重点：1.知道在公共场所应小声说话，不影响他人。2.懂得在公共场所应该保持安静。教学难点：1.培养在公共场所小声说话的良好习惯，做到尊重他人。2.首先要求自己做到，然后通过自身去影响他人。三．教学过程：（一）课前交流：同学们，你们好，我们现在来到了学校的录播室，你们开心吗？开心就笑一个，你们笑起来真好看。现在让我们带着愉快的心情来到这幅画里，你从这好听的...
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  篇2：部编版二年级语文上册 《语文园地一》 第三课时 教案部编版二年级语文上册 《语文园地一》 第三课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地一第3课时课时目标1.阅读童话故事《企鹅寄冰》，明白故事中的道理，体会阅读的乐趣。2.能灵活运用本单元所学知识，完成《单元复习卡》。教学准备课件。教学过程一、“我爱阅读”的教学1.?自主阅读,组织交流。(1)出示阅读提示，指名读提示内容:①借助拼音自由读课文，遇到读不通顺的句子多读几遍。梅花②读完后,有不懂的问题提出来，和小组内的同学说一说。(2)学生自主阅读,组内交流。(3)交流分享:谁来说一说你都读懂?了什么??还有什么不懂的问题吗?预设1:南极在哪儿?非洲在哪儿?预设2:冰寄到狮子那里变成了水，为什么退回来就变成了冰...
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 篇3：部编版二年级语文上册 《语文园地一》 第一课时 教案部编版二年级语文上册 《语文园地一》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地教学目标1.联系生活，学习与户外活动有关的8个词语，认识11个生字。2.通过演一演的方式，体会3组动词的不同意思。3.能仿照例句,用加点的词语“有时候......有时候..?.”“在......在......在......在......”说话。4.写好左右结构的字,注意有的字左边窄、右边宽，有的字左边宽、右边窄,养成良好写字习惯。5.积累古诗《梅花》。6.阅读童话故事《企鹅寄冰》，明白故事中的道理，体会阅读的乐趣。教学准备1.教师:生字卡片、课件。2.学生:字典。课时安排3课时。第1课时课时目标1．联系生活，学习与户外活动有关...
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 篇4：部编版二年级语文上册课文2口语交际：《做手工》教案部编版二年级语文上册课文2口语交际：《做手工》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元口语交际 做手工教学目标.?1.选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。2.认真聆听别人的介绍:能够一边听一?边记住主要信息。教学重点能按顺序介绍制作过程;能够一边听--边记住主要信息。教学准备1.教师:课件。2.?学生:自带一件自己的手工作品。课时安排1课时。教学过程一、自主选择作品，进入交际情境。引入:同学们，你们喜欢做手工吗?课前，老师让你们每个人都准备一件自己的手工作品带到学校,快告诉大家，你带来的是什么?学生交流。过渡:做手工不但能够让我们动手实践，还能让我们在相互交流中成为好朋友。这节课，就让我们来介绍...
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 篇5：部编版二年级语文上册 《语文园地一》 第二课时 教案部编版二年级语文上册 《语文园地一》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地教学目标1.联系生活，学习与户外活动有关的8个词语，认识11个生字。2.通过演一演的方式，体会3组动词的不同意思。3.能仿照例句,用加点的词语“有时候......有时候..?.”“在......在......在......在......”说话。4.写好左右结构的字,注意有的字左边窄、右边宽，有的字左边宽、右边窄,养成良好写字习惯。5.积累古诗《梅花》。6.阅读童话故事《企鹅寄冰》，明白故事中的道理，体会阅读的乐趣。教学准备1.教师:生字卡片、课件。2.学生:字典。课时安排3课时。课时目标1.写好左右结构的字,养成良好的写字习惯。...
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 篇6：部编版二年级语文上册第五单元语文园地五教案（表格式）部编版二年级语文上册第五单元语文园地五教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 语文园地五一、教材分析《语文园地五》是部编版二年级语文上册第五单元的综合练习，其中包含了“识字加油站”、“字词句运用”“书写指导”、“日积月累”“我爱阅读”等五部分内容。本课进行的是第一课时，主要围绕“识字加油站”、“书写提示”和“日积月累”三部分的内容开展相关的学习活动。二、教学目标：1.根据形声字偏旁表义的特点，理解字义，区别同音形近字，积累识字方法。 2.掌握左短右长和左长右短的两类汉字的书写方法。 3.背诵古诗《江雪》，并积累与雪有关的诗句。三、学习者特征分析：二年级的学生已经具备了一定的识字能力和自学能力，积累了很多识字方法，如，能根据字形对比识字，运用熟字加减识...
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  篇7：部编版二年级语文上册19 古诗二首《敕勒歌》 教案部编版二年级语文上册19 古诗二首《敕勒歌》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗二首第二课时【课前预习】1.读：读通、读准课文三遍以上。2.圈：圈出“会认字”，每个拼读三遍。（多次出现的只圈第一处）3.写：书空课后田字格中的8个生字（边书空，边说出笔画名称）。【教学内容】感知古诗，背诵古诗，认写生字，完成练习和作业。【教学目标】1.通过借助拼音、观察图画的方法进行随文识字，能正确认读“似、庐、笼、盖、苍、茫”6个生字。2.会按笔顺在田字格中正确书写“野、茫”，自主观察书写“阴、似、苍”3个字。3.通过自主学习、同桌评价、自我评价的途径，采取“读、想、背”的学习方法，背诵课文，用自己的话说说诗句中描述的画面。【教学...
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  篇8：部编版二年级语文上册课文5：《语文园地》第一课时 教案部编版二年级语文上册课文5：《语文园地》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地四教学目标：1.借助火车票上的信息认识8个生字,增强在生活中主动识字的意识。2能展开想象,并用“像”说说生活中的事物。3能联系上下文理解词语的意思。4.了解留言条的基本内容和格式,并能根据实际情况写留言条。5.发现描写颜色的词语的构词规律,并积累相关的词语。6正确朗读关于风景的楹联并背诵积累,初步感受祖国山河的壮美。7.阅读《画家乡》,感受祖国的美好,热爱自己的家乡。课时安排：3课时第一课时课时目标：1.借助火车票上的信息认识“昌、铺、调、硬、卧、限、乘、售”8个生字,增强在生活中主动识字的意识。2能展开想象,并用“像”说说生活中...
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 篇9：部编版二年级语文上册课文3：《语文园地》第二课时 教案部编版二年级语文上册课文3：《语文园地》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地四第2课时课时目标：1.发现描写颜色的词语的构词规律,并积累相关的词语。2积累关于风景的楹联,初步感受祖国山河的壮美。3.阅读《画家乡》,感受祖国的美好,热爱自己的家乡。教学准备：课件。教学过程：一、“我的发现”的教学1.出示第一组词语,指名读正确。2.引导学生说一说第一个词语和后面三个词语有什么关系。3小结:这四个词语都是表示“白”这种颜色,后面三个词语在“白”的前面加上“雪、米、奶”这些事物用来表示不同的白色,“雪白”就是像雪一样的白色,“米白”就是像米一样的白色“奶白”就是像牛奶一样的白色,表示的白色更加具体可感了。4.引导学...
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 篇10：部编版二年级语文上册课文3：《语文园地》第三课时 教案部编版二年级语文上册课文3：《语文园地》第三课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地四第3课时课时目标：了解留言条的基本内容和格式,并能根据实际情况写留言条。教学准备：课件。学生:习作纸。一、创设情境,导入新课1.创设情境:有一个同学叫小新。有一天,他自己在家,接到了外婆打来的电话,让他去吃红烧鱼,还说晚上让他带些好吃的回来。小新想打电话告诉妈妈一声,可是发现妈妈今天忘带手机了,他该怎么办呢?请学生讨论,说一说有什么好办法2小结:如果有事情要告诉别人,又没有通信工具,就可以写张字条留给要通知的人这敵是“留言条”。这节课,我们就来学习写留言条。二、情境表演,讨论交流1.学生讨论。同桌交流小新的留言条上应该写什么。...
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 篇11：部编版二年级语文上册 8古诗二首 《望庐山瀑布》 教案部编版二年级语文上册 8古诗二首 《望庐山瀑布》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗二首第二课时【课前预习】1.读：读通、读准课文三遍以上。2.圈：圈出“会认字”，每个拼读三遍。（多次出现的只圈第一处）3.写：书空课后田字格中的10个生字（边书空，边说出笔画名称）。【教学内容】感知古诗，背诵古诗，认写生字，完成练习和作业。【教学目标】1.通过借助拼音、对比识字的方法进行随文识字，能正确认读“瀑、布、炉、烟、遥、川”6个生字。2.会按笔顺在田字格中正确书写“照、烟”，自主观察书写“炉、挂、川”3个字。3.通过自主学习、同桌评价、自我评价的途径，采取“读、想、背”的学习方法，背诵《望庐山瀑布》，用自己的话说说诗句中描述的画...
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  篇12：部编版二年级上册道德与法治4.13 我爱家乡山和水教案部编版二年级上册道德与法治4.13 我爱家乡山和水教案资料可供全国地区适用。
大致详情：13 我爱家乡山和水一．教学目标：1.运用观察、访问、调查资料等方式，了解自己家乡的自然环境和区域文化。2.激发热爱家乡的情感。二．教学重难点：【教学重点】学会留心生活，欣赏家乡的美。2.了解自己家乡的自然环境和区域文化。【教学难点】了解家乡的区域文化。三．教学过程:（一）我的家乡在这里师：同学们，在张老师心中有一处最美的地方，它就是—泗水泉林。老师在这里生活长大，泗水就是我的家乡。这里不仅有昼夜喷涌不息的泉水，还有深厚的历史文化。同学们，你的家在哪儿？你生活在什么地方？你能像老师这样介绍一下你的家乡吗？生汇报师：地图上的其他地方你还去过哪里？（出示济宁地图）生汇报师：...
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 篇13：部编版二年级语文上册课文4：《语文园地 五》 第二课时 教案部编版二年级语文上册课文4：《语文园地 五》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地五第2课时课时目标1.了解汉字“左短右长”“左长右短”的间架结构，在田字格中练习书写。2.朗读和背诵古诗《江雪》。教学准备课件。教学过程一、“书写提示”的教学1.回顾:在第一单元语文园地中，我们重点针对左右结构的字左右宽窄不同的特点进行了书写练习。这节课我们继续探究左右结构字的其他书写规律。2.出示4个要求写的字，动态出示辅助线，引导学生观察:这是两组左右结构的字，将左右部件对比，你有什么发现?3.?学生观察,汇报。提示本节课的书写关注点:左右结构的字除观察部件的宽窄外，还要比较位置和长短。4.第一组“观"和“呼”的写字指导。(...
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 篇14：部编版二年级语文上册课文4：《语文园地 五》 第一课时 教案部编版二年级语文上册课文4：《语文园地 五》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地五教学目标1.认识“锋、蜜"等9个生字;能说出自己根据字形特点猜出汉字意思的方法。2.积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语的意思。3.能仿照例句,把句子写具体。4.了解汉字“左短右长”“左长右短”的间架结构，在田字格中练习书写。朗读和背诵古诗《江雪》。5.阅读《刻舟求剑》，体会故事的寓意，和同学交流阅读后的感受。课时安排：3课时。第1课时课时目标1.认识“锋、室”等9个生字，能说出自己根据字形特点猜出汉字意思的方法。2.积累带“言、语”的四字词语。3.能仿照例句，把句子写具体，能猜测词语的意思。教学准备课件教学过程一、谈话...
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 篇15：部编版二年级语文上册8 古诗二首 《登鹳雀楼》 教案部编版二年级语文上册8 古诗二首 《登鹳雀楼》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗二首第一课时【课前预习】1.读：读通、读准课文三遍以上。2.圈：圈出“会认字”，每个拼读三遍。（多次出现的只圈第一处）3.写：书空课后田字格中的10个生字（边书空，边说出笔画名称）。【教学内容】感知古诗，背诵古诗，认写生字，完成练习和作业。【教学目标】1.通过借助拼音、观察图画的方法进行随文识字，能正确认读“楼、依、尽、欲、穷、层”6个生字。2.会按笔顺在田字格中正确书写“尽、黄”，自主观察书写“楼、依、层”3个字。3.通过自主学习、同桌评价、自我评价的途径，采取“读、想、背”的学习方法，背诵《登鹳雀楼》，用自己的话说说诗句中描述的画面...
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  篇16：部编版二年级语文上册课文7：《语文园地八》第一课时 教案部编版二年级语文上册课文7：《语文园地八》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地八教学目标1认识“狼、猩”等11个生字,正确认读“狼、猩猩”等10个词语,并能根据动物的不同特点，尝试不同的分类方法,产生学习兴趣。2. 能借助形声学的构字特点,猜读拟声词的读音,并能结合语境,准确运用拟声词。3.了解左右两边宽窄大致相等的字的书写更瓴,养成先观察后落笔,减少修改次数的好习惯。4. 正确认读9个带有动物名称的成语,并能够发现成语的特点,熟读积累。5.阅读短文《称赞》,了解短文的内容,感受称赞带来的美好与快乐,懂得在生活中发现别人的优点。教学准备 多媒体课件、词语卡片课时安排 2课时第1课时课时目标1. 认识...
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 篇17：部编版二年级语文上册课文6：《语文园地七》第三课时 教案部编版二年级语文上册课文6：《语文园地七》第三课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地七第三课时课时目标1.展示交流改正错别字的方法,复习巩固易错字和易混淆的字2.背诵民谣《数九歌》,读懂其中蕴含的气候知识,感受民俗文化3.学习绕口令《分不清是鸭还是霞》,感受绕口令的情趣,激发阅读绕口令的兴趣。教学准备课件、改错本教学过程一、“展示台”的教学1.提问:你是否有写错别字的苦恼?有什么好方法解决吗?学生交流方法。2.龙龙和玲玲两个小朋友围绕着如何解决错别字的问题展开了交谈。我们一起先来看看龙龙有什么解决错别字的好方法。出示泡泡一:加点的字我曾经写错过,我把正确的写在改错本上,经常看一看。引导:我们一起看看龙龙是怎样把...
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  篇18：部编版二年级语文上册课文5：《语文园地六》第二课时 教案部编版二年级语文上册课文5：《语文园地六》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地六第二课时教学目标1.通过认读，发形声字“声旁表音”的特点。1.积累一组励志名言，初步感受名言蕴含的道理。1.阅读民间故事《鲁班造锯》，借助词语了解故事内容，感受鲁班的智慧。教学准备多媒体课件教学过程一、复习引人1.复习巩固:同学们还记得上学期我们学习的儿歌《小吉蛙》吗?谁能背一背?指名学生背诵。2.课件出示《小青蛙》。(“青”字族的字标红)河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。3.指名学生说一说“青”与“清、晴、睛、情”的关系。预设:读音相近，都带有in...
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 篇19：部编版二年级语文上册课文2：《语文园地三》第三课时 教案部编版二年级语文上册课文2：《语文园地三》第三课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地第3课时课时目标1.朗读并背诵《小垂钓》大致了解古诗的意思。2.阅读故事《王二小》，感受王二小的机智勇敢。教字准准备课件、古诗朗诵配乐歌曲《歌唱二小放牛郎》。教学过程一、?“日积月累”的教学1.出示插图，引导观察:请同学们观察课文插图,用简练的语句讲讲这幅图。小结:这便是诗题“小儿垂钓”的意思，四个字便呈现了一个完整的画面:一个小孩子在河边钓鱼。2.过渡:诗中描绘的垂钓情景又是怎样的呢?请大家借助拼音，自由朗读。3.多种形式朗读古诗。(1)?教师范读，提示学生听清每个字的读音。重点强调:“蓬、映、惊”是后鼻音:“应”在诗中读yin...
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 篇20：部编版二年级语文上册课文2：《语文园地三》第二课时 教案部编版二年级语文上册课文2：《语文园地三》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地第2课时课时目标写写自己喜欢的玩具，,学习“在方格纸上写，标点符号占一格”等基本写话格式要求。教学准备：教师:课件。学生:将自己最喜爱的一一个玩具带到教室，不方便携带的，可以拍照片。教学过程：学习活动一：感受好玩的“说”1.?出示玩具，说说名字。导入新课:课前，老师请大家将自己最喜爱的玩具带到教室，，你们带来了吗?是什么呢，请几名学生说出玩具的名字。课件出示:你可以这样说:我最喜爱的玩具是------------------------是我最喜爱的玩具。2.?观察玩具,介绍玩具。（1）过渡:请你认真观察自己带来的玩具(实物或...
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