篇1：二年级数学上册 6的乘法口诀教案 人教版二年级数学上册 6的乘法口诀教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：6的乘法口诀
教学目标：
1.熟记6的乘法口诀，会用口诀进行简单的乘法计算，并解决生活中的实际问题。
过程与方法
2.通过观察探索，使学生经历6的乘法口诀形成的过程。
3.通过引导学生观察讨论，小组合作等学习活动，培养学生的观察能力，判断能力，
合作交流和语言表达能力。
4.通过应用6的乘法口诀解决简单的实际问题，让学生体验到生活中处处有数学。
重点难点
重点：理解6的乘法口诀形成的过程。
突破方法：结合实际，加强具体的操作活动。
难点：掌握6的乘法口诀，探索发现口诀的内在规律。
突破方法：让学生尽亲自经历知识的形成和发展过程。
教学准备：
主题图、口算卡片。
教...
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 篇2：苏教版数学二年级上册 六 表内乘法和表内除法（二）_9的乘法口诀和用口诀求商 教案苏教版数学二年级上册 六 表内乘法和表内除法（二）_9的乘法口诀和用口诀求商 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9的乘法口诀和用口诀求商
教学内容：二年级（上册）第80-81页的内容。
教学目标：
1、经历编制9的乘法口诀的过程，掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。
2、在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，发展数学思考，提高解决实际问题的能力。
3、培养观察能力、推理能力和语言表达能力，增强学生学习数学的兴趣,逐步养成独立思考和主动探索的习惯。
教学重点：记住9的乘法口诀和用口诀求商。
教学难点：用口诀求商的方法。
教学过程:
课前交流
(播放动画片《西游记》的主题曲《一个师父三个徒弟》)
上课之前我们一起来欣赏一首歌，仔细听，歌中有哪些数学信息。歌...
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  篇3：苏教版（新）二上-第六单元 3. 9的乘法口诀和用9的乘法口诀求商【优质教案】苏教版（新）二上-第六单元 3. 9的乘法口诀和用9的乘法口诀求商【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅9的乘法口诀和用口诀求商教学内容：9的乘法口诀和用口诀求商。教学三维目标：1．经历编制9的乘法口诀的过程，掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。2．在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，发展数学思考，提高解决实际问题的能力。3． 培养与人合作的意识，逐步养成独立思考和主动探索的习惯。教学重点：记住9的乘法口诀和用口诀求商。教学难点：用口诀求商的方法。教学准备：图片、小卡片。教学过程：一、激趣导入小朋友们，你们想得奖吗？老师这里有很多智慧星，只要你们积极动脑，大胆发言就一定能得到它。二、教学新知1、出示例题。2、...
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 篇4：二年级数学上册 6的乘法口诀教案 人教版二年级数学上册 6的乘法口诀教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：6的乘法口诀
教学目标：
1. 引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义，编出6的乘法口诀。
2. 在编口诀的过程中，引导学生们找出6的乘法口诀的规律，初步熟记6的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积。
3. 初步培养学生抽象概括能力和类推能力，培养学生们的学习兴趣。
教学重点：
在理解的基础上熟记乘法口诀。
教学难点：
用6的乘法口诀正确求积。
教学过程：
一、复习导入
1. 复习1～5的乘法口诀，同桌同学互相提问回答1～5的乘法口诀。
2. 看卡片口算，直接说得数。
二、新授
1. 谈话导入
教师谈话：同学们，我们已经学习了2～5的乘法口诀...
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  篇5：二年级数学上册 6的乘法口诀 教案 苏教版二年级数学上册 6的乘法口诀 教案 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：6的乘法口诀
教学目标
1. 引导学生通过直观的实物图理解乘法的含义，编出6的乘法口诀，初步熟记6的乘
法口诀。
2. 在编口诀的过程中，引导学生找出6的乘法口诀的规律。
3. 根据乘法口诀，正确求积，并能以此解决生活中的实际问题。
4. 初步培养学生抽象概括能力和类推能力，激发学生的学习兴趣。
教学重点
在理解的基础上熟记乘法口诀。
教学难点
正确用6的乘法口诀正确求两个乘法算式的积。
教学过程
一、复习铺垫，激趣导入
1. 启发谈话
师：小朋友们，我们已经学了1—5的乘法口诀（板书），你能向大家介绍一下你已经学到的本领吗？
预测：
（1）根据一句乘法口...
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  篇6：浙教版数学二年级上册 4.16 5的乘法口诀 教案（表格式）浙教版数学二年级上册 4.16 5的乘法口诀 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 5的乘法口诀 课的类型 新授预设目标 经历整理5的乘法口诀的过程，结合倍的认识，推算、记忆、掌握5的乘法口诀。 在整理与运用的过程中，增强学生发现规律的意识和能力，培养积极的学习情感。教学重点 5的乘法口诀，进一步理解倍的概念。教学难点 会整理5的乘法口诀，熟记5的乘法口诀。课前准备 实投教学过程：(修改内容用红色)环节意图 教师活动 学生活动 体现一、看与答 二、说与写 三、练与用 四、课堂总结 五、课堂练习 投进一个球得5分，投进4个，得20分。再投进几个，可以超过他？得多少分？...
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 篇7：人教版数学二年级上册9的乘法口诀教案人教版数学二年级上册9的乘法口诀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9的乘法口诀学情分析二年级学生的思维虽处于形象思维阶段，但已具备一定的观察、比较、总结的意识，同时学生已经学习过2至8的乘法口诀，已具备了推导口诀的能力。但9的乘法口诀句数较多，数目较大，容易混淆，学生记忆时相对比较困难。因此本课设计结合学生的年龄特点，为学生创设他们感兴趣的情景，在训练时，变换方式，以游戏和比赛等活动，激发学习的兴趣，让他们把学习当做一件快乐的事，提高学习效率。教学目标1、知识与技能：（1）掌握并记忆9的乘法口诀，能应用口诀进行乘法算式的计算；（2）理解9的乘法口诀的规律，掌握9的乘法口诀的特殊性。2、过程与方法：（1）使学生经历编制9的乘法口诀的过程，突出知识的形...
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  篇8：人教版数学二年级上册9的乘法口诀 教案人教版数学二年级上册9的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“9的乘法口诀”教案教学目标1、知识与技能目标::(1)掌握并记忆9的乘法口诀,能应用口诀进行乘法算式的计算;(2)理解9的乘法口诀的规律,掌握9的乘法口诀的特殊性。2、过程与方法目标:(1)使学生经历编制9的乘法口诀的过程,突出知识的形成过程;(2)引导学生有目的的观察,培养学生初步的知识迁移能力;(3)将多种记忆口诀方法归纳总结,渗透数学学习方法。3、情感、态度和价值观目标:1)让学生参予本节课的全过程,使之感受数学的趣味性;(2)将9的乘法口诀内容与评价整合,培养学生学习数学的良好习惯。学情分析1、本课的内容是在2~8乘法口诀学习的基础上来学习的。要充分利用学习2~8乘法口诀...
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 篇9：人教版数学二年级下用2—6的乘法口诀求商教案人教版数学二年级下用2—6的乘法口诀求商教案资料可供全国地区适用。
大致详情：用2—6的乘法口诀求商【教学目标】 知识与技能： 1、初步了解求商的方法，能用2—6的乘法口诀求商。2、通过观察、分析、比较，培养学生合理选择计算方法的能力。 3、培养学生学生的探究意思、语言表达的能力以及分析、判断的能力。 过程与方法： 经历用2—6的乘法口诀求商方法的形成过程，体验解决问题的一般策略。 情感态度与价值观： 培养学生合作学习的意识，激发学生学习数学的兴趣，感受成功的快乐。 【教学重.难点】 1.通过了解、尝试不同的算法，体会用乘法口诀求商的优点。 2.培养学生合理选择计算方法的能力。 【教学过程】 一、创设情境，引入新知 1、复...
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 篇10：人教版二年级数学上册 6.3 9的乘法口诀 教案人教版二年级数学上册 6.3 9的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版课题名称 9的乘法口诀难点名称 利用规律记忆9的乘法口诀，并能进行准确计算。难点分析 从知识角度分析为什么难 学生已经有了学习1-8的乘法口诀的总结经验，初步掌握了总结乘法口诀的方法，基本具备了自己总结9的乘法口诀的能力。但是，这是学生第一次接触9的乘法口诀，所以对于学生来说是有一定难度的。从学生角度分析为什么难 学生的抽象思维薄弱，在理解每一句口诀的意义，明白口诀的来源上是有难度的， 特别是利用规律记忆和运用9的乘法口诀，学生更加难理解。难点教学方法 通过学生编9的乘法口诀的过程,感受数学的趣味性,...
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 篇11：人教版二年级数学上册 6.1 7的乘法口诀 教案人教版二年级数学上册 6.1 7的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7的乘法口诀【教学目标】1． 使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。2． 初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀求积。3． 通过例题教学培养学生的观察能力。【教学重难点】1．使学生熟记7的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。2．进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通乘法与加法的联系。3．掌握口诀的特征，并熟记口诀。【教学过程】一、复习1． 齐背5和6的乘法口诀。2． 回答：6×5是多少？用哪句乘法口诀计算？表示的意义是什么？被乘数是几？表示什么？乘数是几？表示什么？二、新课1.做教科书的准备题。教师出示方格图，同时让学生看教科书上面的准备题。请1名学生读题后，让大...
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 Tags：二年级,乘法,口诀,教案,精选
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