篇1：珍爱生命 预防踩踏（教案）小学生安全教育主题班会1珍爱生命 预防踩踏（教案）小学生安全教育主题班会1资料可供全国地区适用。
大致详情：《珍爱生命 预防踩踏》安全教育教案教学目标：1. 通过本课教学，使学生了解拥挤踩踏事故发生的隐患，掌握必要的预防措施。2. 掌握拥挤踩踏事故发生的应急处理措施。教学重难点：拥挤踩踏事故发生的应急处理措施。教学方法：师生问答互动、学生小组讨论探究、多媒体演示活动准备：1. 让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。2. 教师与学生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生。教学过程：一、导入：生命只有一次,我们每一个人都应该珍爱生命,但是一个小小的过错，有时会造成无法挽回的损失，甚至令花季中的孩子过早的凋谢。拥挤踩踏事故新闻记实情况导入：1、江西都昌县土...
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 篇2：川教版二年级《生命.生态.安全》下册第6课《校园避震有办法》 课件+教案川教版二年级《生命.生态.安全》下册第6课《校园避震有办法》 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)校园避震有办法川教版二年级下新知导入同学们，你知道2008的四川汶川大地震吗？2008年5月21日，四川汶川发生8级大地震，造成6.9万人遇难，37.4万人受伤.1.8万人失踪……可见，地震给人类带来的伤害是巨大的。新知讲解（一）安全小问号地震给人类带来哪些损害？摧毁我们的家园新知讲解摧毁道路交通新知讲解威胁我们的生命新知讲解地震了！地震了，我们应该怎么办？别怕，不要慌！新知讲解（二）安全小博士在学校遇到地震怎么办？如果在教室内，不要惊慌，不要乱跑。要多在坚固的课桌下或墙角处，保护好头部。新知讲解震动间隙或停止时，要从指挥，快速...
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  篇3：川教版二年级《生命.生态.安全》下册第7课《警惕电器伤人》 课件+教案川教版二年级《生命.生态.安全》下册第7课《警惕电器伤人》 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)警惕电器伤人川教版二年级下新知导入猜谜语：铁打一只船，不推不动弹，开船就起雾，船过水就干。（打一电器）谜底：电熨斗新知导入电熨斗是我们日常生活中的家用电器之一。现在我们想一想与家用电器有关的东西。洗衣机电磁炉电视电风扇电水壶新知讲解（一）安全小问号?使用电器前，为什么要看使用说明书？使用前电器前看懂说明书，就了解使用电器的方法和安全事项，避免不安全隐患的发生。我想用微波炉煮鸡蛋！别急，先看看使用说明书！合作探究（二）安全小博士不同的家用电器有不同的使用方法。使用前，我们要注意什么？使用之前，要仔细阅读使用说明书，严格按...
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  篇4：川教版二年级《生命.生态.安全》下册第10课《面对学习困难》 课件+教案+素材川教版二年级《生命.生态.安全》下册第10课《面对学习困难》 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台川教版生命.生态.安全二年级第10课《面对学习困难》教学设计课题面对学习困难单元第3单元学科生命.生态.安全年级2年级学习目标引导学生正确面对学习困难，培养学生面对困难、克服困难的坚强意志。逐步培养学生找到适合自己的学习方法。3.初步掌握克服困难的方法和途径。?重点培养学生克服困难的意志品质，端正学习态度，找到适合自己的学习方法。难点培养学生克服困难的意志品质，端正学习态度，找到适合自己的学习方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频《乌鸦喝水》看了视频，我们知道：小乌鸦，把小石子发到了瓶子里，水升...
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篇5：川教版二年级《生命.生态.安全》下册第8课《我和规则做朋友》 课件+教案川教版二年级《生命.生态.安全》下册第8课《我和规则做朋友》 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)我和规则做朋友川教版二年级下新知导入同学们，在我们的你生活中有哪些事情要求我们讲规则、遵守规则有哪些？交通规则打篮球规则做游戏规则新知讲解（一）安全小问号?观察图片，两张图片说了什么？不守规则，一片混乱新知讲解（一）安全小问号?观察图片，两张图片说了什么？遵守规则，井然有序合作探究古人说“无规则不成方圆”，可见，我们的工作、生活是离不开规则的，没有规则，这世界就乱套啦！你能说说规则的作用吗？合作探究（二）安全小博士生活处处有规则，遵守规则好处多。家有家规，家规传承家风。生活中有哪些规则？有什么好处？勤俭节约，拒绝浪费热爱...
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  篇6：【川教版】《生命.生态.安全》五年级上册第9课《我健康吗》教案【川教版】《生命.生态.安全》五年级上册第9课《我健康吗》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《我健康吗》教学设计课题 《我健康吗》 单元 三 学科 生命.生态.安全 年级 五教材分析 本课时属于对学生的健康教育，以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，引导学生体验，形成关于生活与生存的积极的生命态度与情感，提高儿童健康的生活意识。学习目标 让学生理解健康的含义，认识健康的十大标准。让学生明白什么是健康的生活方式。3、能拟定自己的健康行动计划，并能遵照执行。重点 能拟定自己的健康行动计划，并能遵照执行难点 能拟定自己的健康行动计划，并能遵照执行教学过程教学环节 教师活动导入新课 你知道吗？人生最大的财富是什么？ 健康你拥有健康这...
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  篇7：生命 生态与安全1-6年级上册教学计划+全册教案(全一册)生命 生态与安全1-6年级上册教学计划+全册教案(全一册)资料可供全国地区适用。
大致详情：生活生命与安全教学计划一、学情简析 本期我担任的是一年级的教学工作。学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。但也有少数同学自觉性差，好动，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。二、教材分析本册教材共有四大版块：生命奥秘、安全与健康、呵护心灵、美化生活。这门课程是以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高自我生存和自我保护的素养和能力的综合活动课程。生活本身是综合...
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  篇8：川教版二年级《生命.生态.安全》下册第16课《美丽的叶贴画》 课件+教案川教版二年级《生命.生态.安全》下册第16课《美丽的叶贴画》 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台川教版生命.生态.安全二年级第16课《美丽的叶贴画》教学设计课题美丽的叶贴画单元第4单元学科生命.生态.安全年级2年级学习目标1.引导学生深入大自然，观察自然，感受大自然之美。??2.让学生用艺术手段表现植物叶子的个性美。??3.通过联想和想象的方法创作美的能力——叶贴画。??重点通过联想和想象的方法创作美的能力——叶贴画。难点通过联想和想象的方法创作美的能力——叶贴画。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，现在是什么季节？（秋天）秋天是是什么样的季节？（收获的季节、五彩缤纷的季节）秋天树树叶变黄了、变...
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  篇9：川教版二年级《生命.生态.安全》下册第13课《帮助他人 快乐自己》 课件+教案+素材川教版二年级《生命.生态.安全》下册第13课《帮助他人 快乐自己》 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)帮助他人快乐自己川教版二年级下新知导入播放歌曲《世界需要热心肠》新知讲解（一）心里聚焦你有没有帮助他人？帮助他人后你有什么感受？新知讲解孤寡老人梳理头发；搀扶老年人过马路；公交车上给老年人让座；雨天，扶持有残疾的儿童和打伞。感觉：快乐的，幸福的。新知讲解（二）心灵视窗你会怎么帮助雯雯？小雯是一个一向活泼可爱的小女孩，可现在她的爸爸妈妈离婚了，爸爸离开了她和妈妈。可是祸不单行，不久后，妈妈又下岗了，家里的生活更困难了。小雯的妈妈成天唉声叹气，再也不像以前那样给小雯讲故事了，忧郁渐渐吞没了小雯的笑脸，阳光渐渐从小雯的脸上消失了。??雯雯，我们一...
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  篇10：川教版二年级《生命.生态.安全》下册第12课《分享真快乐》 课件+教案+素材川教版二年级《生命.生态.安全》下册第12课《分享真快乐》 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)分享真快乐川教版二年级下新知导入播放歌曲《幸福拍手歌》同学们，我们从歌声中感受到了大家的快乐，今天就来感受一种不一样的快乐，那就是分享的快乐。新知讲解（一）心里聚焦从观察中，我们感到什么？尝尝我的饼干吧！今天我非常开心……和爸妈分享幸福的快乐。同学们，分享美食的快乐。新知讲解从观察中，我们感到什么？一起分享美术作品的快乐。和同学分享读书的快乐。这本书真有趣！我觉得……新知讲解（二）心灵视窗看看说说：你遇到过类似的情形吗？你是怎样做的？说一说当时的心情。让我玩一会儿，行吗？我……体育课下课了，明明口渴了，水杯却不在身边，乐乐把...
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  篇11：川教版五年级《生命.生态.安全》下册第9课《安全乘车》 课件+教案川教版五年级《生命.生态.安全》下册第9课《安全乘车》 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台川教版生命.生态.安全五年级第9课《安全乘车》教学设计课题安全乘车单元第3单元学科生命.生态.安全年级5年级学习目标1.使学生掌握安全乘车的基本常识。?2.培养学生安全乘车的意识和良好的行为习惯。?3.掌握紧急情况下的应对措施和逃生技能。重点紧急情况下的应对措施和逃生技能。?难点紧急情况下的应对措施和逃生技能。?教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，各种各样的车辆已经越来越多地融入到我们的生活之中，它给我们的生活带来了便利，同时也产生了一些危害，比如，在安全乘车上，如果发生意外就会酿成事故（车祸）。今...
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  篇12：通用版 四年级下册 生命生活与安全 全册教案通用版 四年级下册 生命生活与安全 全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级年级下册《生命生活与安全》教案 个性化设计
《水是生命之源》教案设计 <教学目的>
知识目标：
1.知道水是一切生命之源，与人类的生活息息相关。
2.知道地球上的淡水资源有限。
3.了解水污染的主要原因及危害。
能力目标：
1.掌握日常生活中几种常用的节水方法。
2.自觉保护水资源不受污染。
3.培养学生分析和解决问题的能力。
情感目标：
1.教育学生要珍惜水资源，保护水资源。
2.初步树立节约水光荣，浪费水可耻的意识。
3.培养学生的环保意识。
<教学重点和难点>
树立水是宝贵资源的观念，养成节约用水的习惯、自觉保护水资源不受污染。
<课前准备>
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     篇13：通用版 三年级下册 生命生活与安全 全册教案通用版 三年级下册 生命生活与安全 全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级年级下册《生命生活与安全》教案 个性化设计
第一单元 热爱生命
1、寻找生存的家园
一、教学内容：
教材第1—3页
二．教学目标：
1、懂得不同的生物要依赖于不同的生活环境；
2、知道有许多生物与人类分享着共同的家园；
3、了解人与动物在营建生存环境方面有何差异。
三、教学重难点：
重点：引导学生去发现、总结规律。
难点：弄清人与动物在营建生存环境方面有何本质区别。
四、教学过程：
一）生命小问号
谈话导入：燕子春来秋去，牛羚长途迁徙，鲑鱼逆流洄游……它们究竟在寻找什么呢？
板题： 寻找生存的家园
二）探索新知
1、生命小博士
1）引导观察教材插图...
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     篇14：通用版 六年级下册 生命生活与安全 全册教案通用版 六年级下册 生命生活与安全 全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级年级下册《生命生活与安全》教案 个性化设计
第一课：心存感激 教学目标： 1、理解生命的成长融汇了“亲人之恩、社会之恩和自然之恩”，学会知恩。
2、体会感恩不仅是对他人表达感谢和尊重，同时也是对自身生命情怀的一种充实。
3、树立时时心存感激的意识，学会用实际行动表达感恩。
教学重点： 理解为什么对自然万物都要抱一颗感恩的心。
教学难点： 体会感恩对他人、社会和自己带来的美好情感和价值体验，树立时时心存感激的意识。
教学过程：
一、活动导入
二、主题活动
生命故事
讲述汶川地震中一位遇难母亲留在手机里的故事，引导学生感悟父母的亲情和爱。懂得父母是我们最应该感恩的人。...
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   篇15：《小花小草对我说》（教案）武汉版生命安全教育一年级《小花小草对我说》（教案）武汉版生命安全教育一年级资料可供全国地区适用。
大致详情：《小花小草对我说》教学设计——（武汉版）一年级生命安全教育第一单元第二课设计背景：一年级的学生正处于好奇心旺盛、探索欲强烈的阶段，他们对身边的一切事物都充满着极大的兴趣。同时，这个阶段的孩子们也常以自我为从心去思考问题，所以看到漂亮的花草，难免想采摘下来据为己有。“植物也是有生命的”这一说法，在这个阶段的孩子的思维中并不能被很好的理解。但爱护花草，保护环境是每一个公民的义务，所以我们要让学生认识到爱护花草的必要性，并根据他们具体形象思维占主导，抽象逻辑思维发展不足的特点出发，采用视频、图片、情境再现等直观的方式，让学生对于“自然界的花草于我们人类一样也经历着生命的历程，我们要像爱护自己一...
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 篇16：【川教版】《生命 生态 安全》二年级上册第11课 我和爸爸妈妈有约定 教学设计【川教版】《生命 生态 安全》二年级上册第11课 我和爸爸妈妈有约定 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11我和爸爸妈妈有约定教学设计课题 我和爸爸妈妈有约定 学科 生命 生态 安全 年级 二年级教材分析 亲子之间的相处，发生矛盾是难免的，如何解决亲子矛盾，事关亲子关系的建立。本课通过分享、分享与父母的矛盾，寻找方法解决矛盾，来帮助学生掌握解决亲子矛盾的技巧，主动建立良好的亲子关系。学习目标 1、能够换位思考，明白爸爸妈妈的心情。2、能够主动寻找方法解决矛盾。3、学会采用“快乐约定”的方式解决矛盾。重点 学会采用“快乐约定”的方式解决矛盾。难点 能够换位思考，明白爸爸妈妈的心情。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 播放视频：和爸...
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  篇17：川教版七年级《生命.生态.安全》上册 第9课《青春序曲》教案川教版七年级《生命.生态.安全》上册 第9课《青春序曲》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台川教版生命.生态.安全七年级第9课《青春序曲》教学设计课题 青春序曲 单元 第3单元 学科 生命.生态.安全 年级 7年级学习目标 1.描述进入青春期后身体上和心理上的变化，描述青春期的发育特点。2.通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。重点 描述进入青春期后身体上和心理上的变化 。难点 描述进入青春期后身体上和心理上的变化。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 同学们，也许有一天，你突然发现你心中有一朵花悄然绽放，那莫名的惊喜与悸动令你不知所措。请不要担心，那是因为你进入了一段人生中最美丽、 最丰富...
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