篇1：二年级下册数学教案 -9.1 分类统计 ︳青岛版二年级下册数学教案 -9.1 分类统计 ︳青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：分类统计教学目标一．知识与技能结合具体情境，经历数据的收集和整理过程，学会分类统计。二．过程与方法能用文字、图画、表格等方式呈现整理的结果，并能对数据进行简单的分析，体会数据分析对决策的作用，初步感受数据分析的意义。三．情感态度和价值观培养学生的观察、分析、探索能力，体验数学与生活的联系，增强数学来源于生活，又回归生活的应用意识。教学重难点结合具体情境，经历数据的收集和整理过程，学会分类统计。教学过程一．导入新课同学们，上课前我们先来轻松一下，请听...（出示几部动画片的图片）师：你们喜欢哪部动画片？谁愿意告诉老师，你最喜欢哪部？学生回答。师：老师想给你们看动画片，...
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 篇2：二年级下册数学教案 二 秒的认识 苏教版二年级下册数学教案 二 秒的认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：秒的认识教学内容：苏教版二年级下册第13——14的内容。教学目标:1、结合具体情景，认识时间单位秒，知道1分=60秒。2、使学生经历用1秒或几秒的时间进行的各种活动，初步建立秒的时间观念，体验数学与生活的联系, 养成遵守和珍惜时间的良好习惯。3、使学生在认识秒的过程中，进一步增强与同伴合作解决问题的意识，并能主动克服在学习过程中遇到的困难，获得一些成功的体验。教学重点：认识时间单位秒，知道1分=60秒。教学难点：初步体验秒的实际意义，建立初步的时间观念。教具准备：课件、秒表教学过程:一、创设情境，揭示课题。师：北京奥运会虽然已经过去，但是开幕式的场面你们一定还记得吧。同学...
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  篇3：二年级下册数学教案 练习一 苏教版二年级下册数学教案 练习一 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：有余数的除法练习教学内容：苏教版小学数学二年级下册第一单元“有余数的除法”第6页《练习一》中的第1-6题。教学目标：1.使学生结合具体实例加深理解有余数除法的含义，进一步掌握用竖式计算的方法，并能正确的列式、计算，解决相关实际问题；2.使学生通过多种形式的练习，进一步理解和掌握有余数除法竖式计算的求商方法，增强计算能力，能说明解决简单实际问题的思考方法，提高分析、解决实际问题的能力；3.初步培养学生口头表达能力和与他人交流的能力。教学重、难点：进一步掌握试商的方法，突出乘法口诀在试商过程中的作用，深刻体会余数要比除数小的道理；进一步突出有余数除法的算式与“平均分后还有...
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  篇4：二年级下册数学教案-2.1 混合运算 北京版二年级下册数学教案-2.1 混合运算 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学带有小括号的混合运算的教学设计教学目标：1. 引导学生体会混合运算中小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。2. 理解运算顺序，掌握简单的混合运算的技能。3. 培养学生自主探究、合作交流的意识及能力，并养成良好的书写习惯。教学重点：掌握有括号的混合运算顺序，能正确计算。教学难点：体会括号能改变运算顺序的作用。教学准备：教学课件教学过程：1、前提诊测：1．说出各算式的运算顺序并计算。12－7＋4＝ 7＋7－6＝12－(7＋4)＝ 7＋(7－6)＝2．组织讨论：（1）每组题中两道算式有什么相同点和不同点？（2）为什么数字相同，运算...
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 篇5：二年级下册数学教案 -5.1《观察物体》 ︳青岛版二年级下册数学教案 -5.1《观察物体》 ︳青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体》教学设计主讲人课题：《观察物体》教学内容：课本第62--64页的内容。教学目标1.知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。2.通过观察、操作、想象等活动，使学生初步掌握全面、正确地观察物体的基本方法。教学重点在实际的观察活动中，认识到在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的。教学难点辨认从不同侧面观察到的物体的形状。教学准备教具：多媒体课件学具：学生4人一组，每组一个招财猫玩偶。教学过程：一、游戏引导复习，情境导入课题：1、小游戏师：上新课之前，我们先来做一个关于方向的小游戏，看看我们班的同学谁的反应快，...
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   篇6：二年级下册数学教案 -5.1 观察物体 ︳青岛版二年级下册数学教案 -5.1 观察物体 ︳青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体教学内容：青岛版二年级下册 第5单元信息窗1 第1课时教学目标： 1.根据照片或直观图，能辨认从不同角度观察到的简单物体。2.经历从不同角度观察物体的过程，发展初步的空间观念。3.感受观察物体与生活的密切联系，提高对数学学习的兴趣。教学重难点：重点：根据照片或直观图，能辨认从不同角度观察到的简单物体。 难点：辨认从侧面观察到的简单物体。教学准备： 多媒体课件，布老虎，玩具教学过程：一、创设情境，激发兴趣。首先复习表示物体方位的词语：东、西、南、北，前、后、左、右、上、下。通过活动指一指，再次回忆前后左右，为新课的学习打下基础谈话：同学们，老师今天在路...
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  篇7：人教版四年级上册全册数学教案及反思人教版四年级上册全册数学教案及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 认识更大的数
第一节 数一数
教学目标：
1. 通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，并能体验较大数的实际意义。
2. 认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等较大的计数单位，并能了解各单位之间的关系。
教学重、难点：
1. 感受大数的必要性，体验达数的实际意义。
2. 了解各单位之间的关系。
教学具准备：计数器若干个。
活动过程：
活动一：创设情境，认识十万。
小青妈妈在银行上班的情境，学生读图，提出相应的数学问题。
1. 出示1张100元的人民币的图片，以下均可采用图片代替），让学生说说它的面值。
2. 说一说10张、1...
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   篇8：二年级下册数学教案-7.2 认识时间冀教版二年级下册数学教案-7.2 认识时间冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识时间一、教学目标：1.知识与技能：进一步学习有关钟面上的知识，在实际生活中认识时间单位时、分。初步体会时、分的实际意义，掌握时、分的进率，能够准确读出和写出钟面上的时刻。通过拨一拨，数一数等活动，学会看分针指在各个数字上的时刻，会读、写几时几分。 2.过程与方法：通过观察、操作、思考、讨论等活动初步培养学生的探索意识和合作意识。 3.情感态度与价值观：教育学生珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯。二、教学重点、难点分析：1.教学重点：能正确读写钟面时刻，知道“1时=60分”突破方法：借助钟面进行操作、讨论。2.教学难点：初步建立1时、1分的时间观念。突破方法：拨钟进...
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   篇9：二年级上册数学教案- 乘一乘、填一填 沪教版二年级上册数学教案- 乘一乘、填一填 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：乘一乘、填一填【教学内容】九年制义务教育课本数学二年级第三册乘一乘、填一填【教学目标】[认知目标]加深对乘法口诀的掌握，并能填写乘法表格。[能力目标]培养学生的归纳整理的能力。[情感目标]通过小组合作学习，增强集体观念。【教学重点】加深对乘法口诀的运用。【教学难点】培养学生的归纳整理能力。【教学准备】教学课件等【教学过程】一、复习导入：1. 师：我们已经学过很多的乘法口诀，你能够说出多少呢？2. 生：三四十二、五六三十、七八五十六……3. 师：很好，今天让我们根据这些乘法口诀来填一张表格，然后整理一下，好吗？出示课题《乘一乘、填一填》。二、探究整理：...
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 篇10：二年级下册数学教案-角的认识 苏教版二年级下册数学教案-角的认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版二年级下册《角的初步认识》教学设计教学目标：使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。使学生通过观察和操作认识到角是有大小的，能够直观区分角的大小；知道角的大小与两边叉开的大小有关。使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。教学重点：掌握角的各部分名称及特征；知道角的大小与两边长短没有关系。教学难点：直观区分角的大小，知道角的大小与两边叉开的大小有关。教具准备：多媒体课件、三角尺、纸工袋、纸三角形、纸圆形、活动角。教学过程：情境激趣导入同...
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  篇11：二年级下册数学教案 三 认识方向 苏教版二年级下册数学教案 三 认识方向 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：测定方向【教材分析】本节课分两段教学，首先出示情境图，让学生测定图中学校几个主要景物所在的方位，让学生感受在现实生活中，一般需要用指南针或方向板才能确定哪一面是北面，而不能一概都是“上北、下南、左西、右东”。然后，组织学生四人一组到校园中间用方向板测定八个方向的景物，并填制表格。【教学目标】1．参与测定方向的实践活动，能在给定的场景中或在自己的校园里利用指南针辨认八个方向。2．培养与同伴积极合作的精神，并在合作与交流的过程中获得良好的情感体验。【教学准备】学生自制方向板，每组带指南针。【教学过程】一、室内活动1．看方向板指方向。(学生面向东方坐)提问：大家现在面对的是什么...
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 篇12：二年级下册数学教案-二 时、分、秒 苏教版二年级下册数学教案-二 时、分、秒 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版 二年级下册数学第2单元《认识秒》教学设计教学内容 ：认识秒 教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，并有效促进学生思维的发展。教学重点、难点： 通过观察秒针走60个小格的同时分针走一小格，得出秒和分之间的进率：1分=60秒教具准备： 实物钟、课件教学过程：一、情景导入：小朋友，你们还记得元宵节的时候我们玩的猜灯谜的游戏吗 今天我们继续来玩好不好 出示谜语：...
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  篇13：二年级下册数学教案-《角的认识》 苏教版二年级下册数学教案-《角的认识》 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的认识》教学设计【教学内容】苏教版教科书二年级（下册）第七单元第84-85页例1、“试一试”和“想想做做”第1-4题。【教材分析】角是一种简单的平面图图形，角的知识面是学习多边形的基础知识。让学生认识角，获得一些关于角的初步知识，有助于他们进一步学习平面图形，小学生在生活中对角有了模糊的认识，但对于几何图形中的角还是陌生的，低年级的认知规律是以具体形象思维为主的，所以教材以引导学生观察生活中的物入手，组织学生观察操作活动，使学生建立角的表象，认识数学的意义上角。【教学目标】知识与技能：通过课前观看微视频，知道角藏在一些平面图形和物体表面上，认识角的特点，借助尺子画角的方法，知道...
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  篇14：二年级下册数学教案-6 有余数除法25-人教版二年级下册数学教案-6 有余数除法25-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：有余数的除法教学内容人教版二年级下册第六单元第一课时例1和例2教学目标1、使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。2、能根据平均分有剩余的活动写出除法算式，正确表达商和余数。教学重点：理解有余数除法的意义。教学难点：理解有余数比除数小教学准备 课件、小圆片教学过程：一、激趣导入师：同学们最喜欢什么节日？为了庆祝这个盛大的日子，老师特意准备了一些气球来装点我们的教室。现在你们任意说出这些气球中的任何一个号码，老师不用看都知道是什么颜色，不信咱们就一起来试试。其实通过这节课的学习，你们也能掌握这其中的秘密了。二、探究新知1、教学例1（1）出...
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  篇15：二年级下册数学教案 -8.1 《解决问题》 ︳青岛版二年级下册数学教案 -8.1 《解决问题》 ︳青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《解决问题》教学设计一、教学内容分析《解决问题》是青岛版小学数学二年级下册第八单元的内容，本节课是《解决问题》的第一课时《乘加乘减两步计算问题》。本课教学内容属于数与代数领域，是在学生初步掌握了1000以内的加减法、表内乘除法的基础上来进行的。能用乘加、乘减分步计算解决问题是本节课的重点和关键，为信息窗2的学习奠定了知识和思维基础。二、教学对象分析学生已经有了乘法学习的知识经验，对乘法有了一定的认识。在这节课里，要引导孩子理清题中的数量关系，求几个几用乘法计算，求总和用加法计算，两数比较大小用减法计算。由于二年级学生还处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，虽然前面对于此类知识已有接...
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  篇16：【粤教版】二年级全册《劳动与技术》第二单元 《劳动故事》课件【粤教版】二年级全册《劳动与技术》第二单元 《劳动故事》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)劳动故事粤教版 二年级上册教学目标01劳动观念：体会家务劳动的得与失，初步形成喜欢劳动、积极参加劳动，总结经验的态度。02劳动能力：从劳动故事中学习做法与经验，养成勤于劳作的能力。03劳动习惯和品质：养成认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。04劳动精神： 在劳动过程中养成不怕脏、不怕累的精神。新知导入同学们，你了解马合沙提别克吗？他是一位怎样的少年？今天，我们就一起来走进故事《10岁少年勇挑家庭重任》从中寻找答案吧！新知讲解说一说，马合沙提别克生活怎样家境之中？5岁那年,他在田间玩耍时，一不小心,左胳膊被收割机卷了进去，虽挽回了生命，但也失去...
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   篇17：二年级下册数学教案-6.3.1 加法验算冀教版二年级下册数学教案-6.3.1 加法验算冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：“加法验算”教学设计教学内容：教材第64、65页。学习者分析：在前面的学习中学生已掌握了加减法的计算方法，并从中初步感受到了加减法的关系，如根据一个加法算式再写出一个加法算式和两个减法算式，想加法算减法等等。本节教学就是从这些已有知识出发，引导学生去探索加法的验算方法。教学目标：1、知识与技能：理解验算的意义，掌握加法验算的方法，学会对加法进行验算，提高计算能力。2、过程与方法：经历验算方法的探索过程，体会验算方法的灵活，培养学生的分析推理能力。3、情感与态度：培养学生自觉检验的意识和良好的学习习惯。教学重点、难点重点：加法验算的方法。难点：体会验算方法的多样性。教学过程...
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   篇18：二年级下册数学教案-7.2 认识时分冀教版二年级下册数学教案-7.2 认识时分冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识时分教学内容：冀教版二年级下册80页—82页教学目标：1、结合熟悉的事情，经历看图说话、观察钟面、拨动表针等认识时和分的过程2、知道时针走一大格的时间是1时，分针走一小格的时间是1分，1时=60分。3、结合具体事例，体验1分有多长，培养珍惜时间的良好习惯。教学重点：了解时刻的含义，知道1小时、1分钟的时间。通过具体事例和实践活动，感受1小时、1分钟多长。教学难点：通过具体事例和实践活动，感受1小时，1分钟有多长。教具、学具：课件、钟表。教学过程一、激情导入师：同学们，今天老师给大家带来一位老朋友，你们猜猜它是谁？课件出示：谜语 小小骏马不停蹄，日日夜夜争朝...
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