篇1：跳长绳（教案）体育二年级下册跳长绳（教案）体育二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：指导思想：水平一：《跳长绳》教学设计本节课充分贯彻‘‘立德树人、健康第一〞的指导思想，牢牢把握‘‘中国健康体育课程模式’’有目标和运动负荷、体能练习和运动技能，结合水平一学生身体身心发展特征，注重以学生发展为中心，充分发挥学生的主体作用，从教学内容的选择到教学和学法的运用中， 都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。提高学生的体能和运动技能水平，培养学生健康行为习惯和良好的体育品德，改善学生的身心健康水平，促进学生全面发展。教材分析本节课的教学内容选自跳绳单元跳短绳这一项目，跳短绳作为场地，器材限制不大的项目，具有针对性、竞争性、趣味性，能够有效提高学生耐力、灵敏、协调性、力量等，综...
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 篇2：跳长绳（教案） 体育二年级下册跳长绳（教案） 体育二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：跳长绳教学设计指导思想全面贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想。教学设计中，以“学生健康发展”为本，采用“主动探索与积极创造”的学习方式，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，发挥学生在整个教学活动中的主体作用，使学生在学习过程中互相合作，共同探究，体验成功的乐趣。强调赏识教育，鼓励学生勇敢表现自我，体现自身价值，培养学生终生体育的意识。二、教材分析跳长绳是我国民间广为流传的一项体育活动，俗语称“摇绳练臂力，跳绳练腿劲；快摇练速度，多跳练耐力；进绳需灵巧，合作要协调。”说明跳绳具有很高的锻炼价值。跳绳的方法多种多样，易发散，对培养学生观察、探究、创造和同学间团结协作等方面都有积极作...
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  篇3：全国通用 五年级下册体育 跳长绳---穿梭跳长绳 教案全国通用 五年级下册体育 跳长绳---穿梭跳长绳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三（五年级）《跳长绳---穿梭跳长绳》教学设计【指导思想】本节课是本人课题《提高小学高年级学生柔韧素质的实践研究》课题实验课。根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，把提高学生柔韧素质的目标渗透到平时的课程中，在教学中以润物细无声的方式实施对应实验手段。本节课中所涉及到的课题实践活动有：活动一：体育课堂准备活动和放松活动中渗透柔韧素质练习。活动二：体育课堂三分钟身体素质课课练转变为三分钟有关柔韧素质课课练。活动三：编排针对小学高年级学生柔韧素质现状的柔韧操。本节课针对跳长绳运动能充分锻炼活动腿部的特殊性，在柔韧素质的身体部...
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   篇4：趣味跳长绳（教案） 体育与健康二年级下册趣味跳长绳（教案） 体育与健康二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：趣味跳长绳水 平：水平一一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。二、教材分析跳跃是着力发展学生的弹跳和膝关节腿部力量的支撑点，是小学体育教材的必修教材，也可以起到发展身体素质，激发锻炼身体的目的，提高弹跳力，还能使四肢的灵敏性和协调性得到发展，还能培养勇敢、坚定、果断和自信的意志品质，...
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  篇5：原地两脚依次跳长绳 体育与健康二年级下册 教案原地两脚依次跳长绳 体育与健康二年级下册 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：原地两脚依次跳长绳指导思想贯彻“全员参与、人人为师”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据小学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过跳长绳单元学习, 学生观看示范,师生演示讲解，基本掌握“原地两脚依次跳长绳”技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。教材选择分析本单元是小学体育跳绳系列之一，主要是学生知道并领会到集体跳绳的技巧，在学生已经简单掌握了前单摇短绳的基础上增加学生的跳法，发展学生的弹...
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  篇6：通用版体育六年级 体操类运动 跳绳 跳长绳：双绳跳 教案通用版体育六年级 体操类运动 跳绳 跳长绳：双绳跳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：跳长绳：双绳跳指导思想树立“健康第一”的指导思想，体现健康、快乐、主动发展，注重情感激发，从心理发动入手促进身心同动，构建良好的学习氛围。给学生以自主的空间，培养学生体育意识、体育志向，为终身体育奠定基础。学情分析小学高段学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪。教学目标通过学习，培养学生探究意识及勇敢、果断、团结合作的优良品质。教学重点难点：重点：两人手脚协调配合。难点：合作跳绳。五、教学过程开始部分常规体育委员整队报...
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 篇7：快乐长绳：原地并脚跳长绳与游戏（教案）体育与健康（水平一）二年级上册-人教版（表格式）快乐长绳：原地并脚跳长绳与游戏（教案）体育与健康（水平一）二年级上册-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐长绳：原地并脚跳长绳与游戏（教学设计表）教材 快乐长绳：原地并脚跳长绳 游戏：投篮进筐教 学 目 标及重难点 1. 90%的学生学会摇绳和原地跳长绳的动作方法。 2.通过练习和游戏,发展学生的下肢力量、灵敏、协调性和投掷能力等身体素质。（重点） 3.培养学生善于观察，勇于冒险和团结协作的精神。（难点）顺序 教学内容 学生活动 练习 组织形式及要求次 分身心准备 课堂常规 热身跑：跑走交替 小游戏：抓尾巴 谈话开课，宣布本课内容 教师口令指挥 教师讲解游戏的方法 体委整队，师生问好 一路纵队围绕场地进行热身慢跑 学生自由...
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 篇8：交互跳长绳（教案）-体育四年级下册交互跳长绳（教案）-体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：交互跳长绳教学目标1、继续学习交互跳长绳的动作，掌握摇绳节奏和进绳时机的方法，80%左右的学生能进绳连跳。2、学会综合活动“夺宝奇兵”的方法和规则，增强学生的爬行能力。3、发展学生的跳跃能力及上、下肢的协调能力，享受快乐体育的乐趣。4、体验民间体育活动的魅力，发扬民族自豪感，建立学习自信，逐步养成与伙伴合作的学习习惯。学情分析交互跳长绳是深受小学生喜爱的的一个项目。它需要的器材简单、携带方便，而且不受场地和环境的限制，是非常适合学生随时随地开展活动。它以下肢运动为主，上肢协调配合的一种体育活动。本课是交互跳长绳第二课次，主要是学习进绳时机和步伐衔接的动作方法，相比短绳、单根长绳...
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  篇9：通用版体育五至六年级 体操类运动 跳绳 跳长绳：双绳跳 教案通用版体育五至六年级 体操类运动 跳绳 跳长绳：双绳跳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：跳长绳：双绳跳指导思想：依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实健康第一的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生敢于动脑，大胆实践的能力，培养学生的参与意识和创新精神。教学内容：复习：花样跳绳的各种跳法。尝试：双飞、创编花样跳绳绳操。教材分析：跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。...
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  篇10：《原地跳长绳》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）《原地跳长绳》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：原地跳长绳教学设计（水平一二年级）执教：一、设计思想本课根据新课程标准的要求，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，结合现代化教学手段，使学生直观地了解摇绳原地跳长绳的方法，启发学生自学、自练、互教、合作学习，发展学生学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习和生活态度，做到人人享受体育，人人有进步。?二、教材内容分析跳长绳是课标版水平一二年级的重点内容，也是小学生十分喜欢的一项体育活动项目之一。它设备简单，携带方便，动作简单易学，而且不受场地限制，容易开展。它是以下肢运动为主，结合上肢协调配...
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  篇11：《跳长绳与游戏》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）《跳长绳与游戏》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳长绳与游戏》教学设计执教：一、学：水平一（二年级）二、教学内容：1、跳长绳2、游戏：球击圈中人三、教学目标：1、通过教学，使学生知道摇绳与正面进绳跳的动作方法，建立正确的运动表象。2、通过教学，使80%的学生能身体协调，掌握节奏，学会跳长绳的动作方法，30%的学生能较熟练的掌握技术要领，增强下肢力量，提高跳跃能力。3、培养学生勇敢果断，积极进取的优良品质，在活动中加强交往和合作，建立良好的人际关系。四、教学重、难点教学重点：掌握摇绳的节奏，身体协调，按照绳子的节奏跳长绳教学难点：掌握进绳的时机，选好进、出绳的位置。五、指导思想：本课根据新课程标准的要求，以遵循...
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