篇1：二年级体300米 走跑交替与游戏二年级体300米 走跑交替与游戏资料可供全国地区适用。
大致详情：班级:二5?男:17人;女:21人 Z周次:四? ;课的类型:基本内容Ⅰ/实践?1教学??内容1、?300米 走跑交替与游戏2、? 游戏?"教学目标身体发展目标：发展跑的基本活动能力，促进身体生长发育，增进健康。能力发展目标：初步掌握各种快速起跑的姿势，培养自学、自锻的习惯和积极创想的能力。心理发展目标：激发学习兴趣，在小组活动中能主动体现自我。社会适应目标：遵守游戏规则，主动友好地与同伴相处交往。a教学重点：各种姿势。教学难点?：积极创想。?安全保障：学生分组进行练习时，教师巡视并提醒注意安全。4教学内容课堂常规 1＇?...
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  篇2：走与跑：迎面（往返）接力（教案） 体育一年级下册1走与跑：迎面（往返）接力（教案） 体育一年级下册1资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 一 人数 日期 执教班级 组织形式 自然班 周次 十六 课次 1内容 主题 走与跑：迎面（往返）接力 3---2 投 掷：地滚小皮球 3---3 重点 击掌接力难点 把握传接时机学习 目标 1、初步学会击掌接力的动作方法，能把握传接时机，提高学生协调能力和传接动作的准确性。 2、掌握肩下滚掷的方法，能将球以一定的速度滚向预定目标。提高学生的投掷能力和身体协调性。 3、培养学生遵守规则的意识，互帮互助的良好品质。课 序 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次 数 时 间 强 度一 二 三...
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 篇3：体育二年级下册 跑：快速变向跑（教案）（表格式）体育二年级下册 跑：快速变向跑（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：跑：快速变向跑教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，从“学、练、赛”为抓手创设生动有趣的学练情境，让学生亲身体验学习过程，不断引发、引导学生思考问题，并培养学生解决问题的能力。利用“标志桶和铃铛”一物多用，开展多种形式的学练活动，在游戏中学会方法，掌握技能获得成功。通过单人、双人及小组合作探究式学习，发展学生的体育学科素养。二、教材分析本节课选自江苏省小学体育备课用书《科学的预设 艺术的生成》水平二年级跑与游戏单元第二课时。变向跑是二年级第二单元跑类的重点内容，是学生在多种复杂的练习形式中保持跑的正确动作，强调在快速跑动中做到快速、自然、灵活躲闪，对学生的下肢力量也有一定的...
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  篇4：体育四年级下册 三人四足跑、跳或走 教案体育四年级下册 三人四足跑、跳或走 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三人四足跑、跳或走教学目标认知目标:尝试和掌握三人四足的方法,能积极主动地参与到学习中去,并大胆向同伴展示自己的动作。技能目标:通过各类游戏、接力跑、合作跑等发展学生跑、跳、走的能力,身体协调能力、表现力及创新能力体会到合作式学习的重要性和必要性,亲身体验合作的快乐。情感目标:通过体验参与、分析、合作探究,得出作战方案,增强学生的合作意识,决策推理能力和集体荣誉感。圆环接力,小组共绘奥运五环图,发挥学生自主探究、自主合作的精神,让学生感受到合作的成功与快乐。培养学生的合作精神,体会奥运精神,增强民族自豪感、责任感和荣誉感,激发学生学习的积极性、主动性和创造性,培养学生勇敢、果...
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  篇5：五年级下册体育- 走和跑：定时跑4-3 教案(表格式)五年级下册体育- 走和跑：定时跑4-3 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：单元教学设计单元设计指导思想??根据新课程标准要求，树立“健康第一”的思想，以学生身心发展为核心，促进学生身体、生理、心理和社会适应能力的全面发展；通过各种教学方法和手段的运用，激发学生对耐久跑学习的兴趣，充分发挥学生主动性和主体性，搭建一个学生展示自我的平台，把学生的创新意识、创新能力和创新精神的培养作为重点来抓，使学生在宽松和谐的气氛中体验成功，享受快乐；为学生终身体育意识打下坚实的基础。??二、单元设计构想??该单元学习内容多，教学难度大，单一的耐久跑教学枯糙乏味。为解决该问题，我们发挥教研组集体智慧力量，深入地进行教学研究，采取集体备课的形式，共同探讨设计适合学生学习兴趣、能力...
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   篇6：五年级下册体育- 走和跑 教案(表格式)五年级下册体育- 走和跑 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：小学校体育与健身课时计划
年级 五 人数 50 日期
执教
班级
组班形式 自然班 周次 14 课次 2
内容 主题 1、走和跑：50*8 4-4
2、综合：地铁与轻轨 1-1 重点 合理分配体力
难点 坚持跑完全程
学习 目标 能根据自身的情况合理分配体力，能够坚持跑完全程，提高耐久跑的能力和耐力素质
学会“地铁与轻轨”的游戏方法，提高身体协调性
3、养成刻苦锻炼，克服困难的意志品质
4、树立“我能坚持到底”的良好意志品质
课序 时间 教学
内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形
次数 时间 强度
一 2′ 课堂常...
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 篇7：走和跑：多种形式的起动方法（教案） 体育三至四年级（表格式）走和跑：多种形式的起动方法（教案） 体育三至四年级（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《走和跑：多种形式的起动方法》教学设计一.指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”为指导思想，以生为本，能力为重，培养学生的学习能力为主导，增进学生的体育兴趣和体育能力为核心，促进终身体育意识的培养。通过游戏的教学方式，培养学生的想象力，使学生了解多种形式的起动方法。面向全体学生，让每个学生都能在愉悦的氛围中主动参与各种活动，使学生自始至终都在快乐，活跃的气氛中健康学习。二.教材分析跑是人们日常生活、学习和参与大多数体育运动必须具备的基本技能，在教学中占有重要的地位。多种形式的起动方式是走和跑中的一项教材内容，课中教师引导学生积极想象，创编不同起动的姿势，通过体检、...
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  篇8：定时跑（自然地形跑）（教案） 体育 二年级下册定时跑（自然地形跑）（教案） 体育 二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 二 人数 日期 执教班级 组织形式 自然班 周次 三 课次 2内容 主题 1、走和跑： 定时跑（自然地形跑）3—3 2、投掷：小沙包掷远5—1 重点 主动调节节奏和跑速、自然挥臂难点 意志力的培养、协调用力学习 目标 1、学习定向运动的野外使用地图知识，使学生能够描述定向跑的基本方法及规则，让学生知道定时跑的不同形式； 2、基本掌握定向运动技能，通过定向运动，发展学生耐久跑的能力，发展学生投掷能力，提高对投掷的兴趣； 3、让学生学会合作，在合作与交流中体验运动的快乐，培养学生果断勇敢、不怕困难、勇往直前的拼搏精神和团结互助的集体主义精神。课 序 时 间 教学 内容 运...
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 篇9：五年级下册体育-走和跑 教案(表格式)五年级下册体育-走和跑 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：学校体育与健身课时计划年级五人数日期执教班级组班形式周次课次内容主题1走和跑：定距跑50米82—2（考核）2趣味体育：滑板活动4—4重点有节奏地呼吸难点掌握四个滑板动作学习目标1、学会定距跑（508往返跑）的方法，跑的自然、协调，有节奏地呼吸，发展耐力素质，提高耐久跑能力。2、进一步学会滑板活动的推小车游戏，发展学生身体的协调性及平衡能力。3、树立自信，养成敢于接受挑战的良好信心。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动教学要求组织与队形次数时间强度一1’课堂常规小干部整队2、师生相互问好3、宣布课的内容4、提...
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 篇10：三年级上体育教案-800—1000米跑走交替_通用版三年级上体育教案-800—1000米跑走交替_通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：教材内容：1、800—1000米跑走交替 2、游戏（报数比赛）课的任务：1、发展学生的一般耐力素质，培养学生顽强的意志品质。 2、培养学生正确的耐久跑动作。3、培养学生遵守纪律、听从指挥的作风。部分 课的内容次数时间 组织教法与要求学、练法教育内容开始部分一、课堂常规1集合整队2师生问好3宣布内容4检查服装5安排见习生二、队列练习（跑步走—立定）13组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X A要求：集合快、静、齐组织：四路纵队教法：1老师...
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    篇11：五年级下册体育-走和跑：50米快速跑 5—1 教案 (表格式)五年级下册体育-走和跑：50米快速跑 5—1 教案 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：学校体育与健身课时计划年级五人数日期执教班级组班形式周次课次内容主题1走和跑：50米快速跑5—12民体：抖空竹2—2重点重心前移、迅速启动难点重心前移、迅速启动学习目标1、学会积极加速的50M快速跑方法，提高下肢力量2、学会抖空竹的一手用力一手辅助提拉线的配合动作，发展学生身体的协调性、提高灵敏素质。3、帮助学生形成快速跑的安全学练意识，树立协作意识，增强与他人合作交流的能力课序时间教学内容运动负荷教与学的活动教学要求组织与队形次数时间强度一1’课堂常规小干部整队师生相互问好宣布课的内容提出学习要求1讲解本...
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 篇12：五年级下册体育-走和跑：50米快速跑 4—（1） 教案（表格式）五年级下册体育-走和跑：50米快速跑 4—（1） 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健身50米快速跑单元教学流程
年级 五 学期 第一 课次 4 执教
单元学习目标 1、学习50米快速跑的动作，了解并掌握提高跑速的一些练习方法，提高自锻能力。
2、发展协调、速度素质,提高快速奔跑能力。
3、勇于挑战自我，敢于超越同伴能正确处理 体育活动中竞争与合作的关系 教学
重点 后蹬有力，前摆积极，跑成直线。
课次 教学内容 学习目标 重点、难点 教与学的主要方法
1 走和跑：50米快速跑4-1
1、左右脚前后轮换跳
2、高抬腿跑
3、游戏“红绿灯”
4、阻力跑 1、初步掌握50米快速跑的动作，发展奔跑能力，提高学生灵敏素质和协调能力。
2、通过跑的活动...
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  篇13：跑与跑的游戏（教案） 体育二年级下册跑与跑的游戏（教案） 体育二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 跑与跑的游戏教学目标 培养跑步与观察结合的能力，激发学生的的兴趣，提高学生参与体育活动的主动性和积极性 学习游戏的组织和方法，发展头脑与身体的协调配合。 发展学生灵敏协调素质，增强腿部的爆发力，提高自由跑动能力 通过游戏培养学生的团队意识和勇于拼搏的精神，让学生身心愉悦。教学重点 跑步时不断观察思考教学难点 思考做出决策的同时，身体协调统一课 型 新授课时 间 教师教学设计 学生活动设计 设计意图课堂常规（集合整队） 1 清点人数 安排见习生 师生礼仪 宣读教学内容和要求 1.体育委员整队报告人数组织：四列横队 （集合队形，口令）开始部分3 分...
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   篇14：二年级体育一、各种姿势走 二、游戏：接力跑教案二年级体育一、各种姿势走 二、游戏：接力跑教案资料可供全国地区适用。
大致详情：班 级 二（3）科 目 体育 课 题一、各种姿势走 二、游戏：接力跑执教人 教材简析：走的教材是课程标准学习领域目标中，发展体能的活动与内容。走是人在日常生活中、学习中最基本的活动能力。学龄初期儿童仍是胸廓、脊柱生长发育的重要时期，可塑性很大。一些错误的动作习惯极易形成不良的姿态。因此，应重视走的教学，从小学低年级开始教会走的正确方法，矫正错误动作，打好扎实的基础。教学目标：1.通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好 的身体形态，提高走的能力。 2.培养学生的观察能力和模仿能力。 3.培...
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  Tags：二年级,体育,教案,走跑,交替
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