篇1：小篮球（教案）体育五年级下册小篮球（教案）体育五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小篮球教学目标1.通过学习定点投篮，使学生掌握定点投篮的姿势和技巧2.基本掌握定点投篮的技巧和能够运用定点投篮的基本技术学情分析五年级学生属小学高段，正处于身体发育重要阶段，朝气蓬勃，思维活跃，有很强的求知欲和表现欲；对于富有挑战的、对抗的运动项目甚是喜欢。男生尤其在篮球运动方面，表现更为强烈；女生相对内秀，但玩起游戏也比较投入。重点难点重点：手臂的发力；身体协调一致；手眼一致难点：投篮；手眼身三配合；技巧的运用教学过程活动1【导入】开始部分一、课堂常规1、整队2、导入3、明确内容、目标4、师生问好5、宣布本课内容、要求要求：学生快、静、齐集中注意力，学...
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  篇2：五年级《小篮球——行进间运球》教案（表格式）五年级《小篮球——行进间运球》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级《小篮球——行进间运球》教案课 题 小篮球——行进间运球教学内容 行进间运球与游戏课 时 第 1 课时 课 型 新授课教学目标 知识与技能 1、通过教学使学生了解并学会行进间运球的基本技术和方法，懂得行进间运球与原地运球的不同。2、初步掌握行进间运球技术，在学习中逐步提高控球能力，发展身体的协调性、灵敏性及快速反应能力，锻炼身体，提高身体的素质。过程与方法 通过教师讲解、示范，学生自主练习、合作探索、实践练习、个人展示，小组比赛等游戏活动，结合学生的情况采用启发引导，循序渐进、由浅入深、由易到难，让学生之间相互观察、相互学习、相互模仿多进行自主练习，进而熟悉球性，控制球...
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 篇3：小篮球（教案）通用版六年级体育（表格式）小篮球（教案）通用版六年级体育（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小篮球行进间运球单元教学计划课次 教学内容 教学目标 重点与难点一 介绍篮球 的一些 基本知识。 介绍篮球比赛的基本方法与规则。 1、通过学习使学生了解一些篮球的基本知识。 2、提高手指的灵活性，增强手指、手腕的力量。 重点：知道篮球比赛的简单方法二 原地运球： 熟悉篮球的球性。 原地高低运球练习。 游戏：障碍运球赛。 通过原地运球的练习，学会手指分开、掌心空出的运球手法。 体验高低运球时用力方法的不同。 增强上肢力量，提高身体灵活性。 重点：手指分开成弧形，掌心空出。 难点： 手指、手腕柔和用力，左右手交替练习。三 行进间运球： 复习原地运球。 行进间运球。 游戏：运球接力赛。...
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  篇4：小篮球（教案） 体育四年级下册小篮球（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小篮球一、 指导思想坚持“立德树人为根本任务，健康第一为指导思想”。根据水平三学生的生理、心理特点结合本课内容突出学生在课堂的主体和教师在课堂的主导作用。在教与学的实践过程中，为学生积极营造主动体验、合作交流、探究拓展的学习氛围，将传授知识、学习技能、练习方法灵活多样的结合起来，使学生在合作学习中体验乐趣，懂得思考、懂得关爱同伴，促进学生的和谐发展。二、 教材分析小篮球运动在我校深受学生喜爱，学生参与热情高。本课是人教版《体育与健康》水三 五年级第六章小篮球模块的学习内容。本章节以篮球的运球、传球、接球、投篮为主，小篮球的各种身体练习和 游戏为助。通过本章小篮球练习能增强少年儿童的...
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   篇5：通用版五年级体育 小篮球 教案通用版五年级体育 小篮球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小 篮 球 教 学 设 计 一、指导思想以课程标准的基本理念为指导思想，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，通过教师的引导，让学生积极投入到活动中，师生互动，营造和谐，融洽的课堂气氛。在教学中，注重学生的情感体验，尊重学生的个体需求，让学生体验到锻炼的乐趣。让学生在玩中享受体育乐趣，在活动中培养学生的探究能力与合作意识，使学生在和谐的学习氛围中掌握技能，获得成功体验。二、组织方法教法：充分运用启发式教学法、讲解法、游戏法和快乐教学法，引导学生对运球技术进行探究性的学习，学生以自学自练为主，小组练习与比赛相结合，培养学生的运动能力，组织能力及观察评价能力，力求体现以老师为主导，以学生...
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 篇6：人教版三~四年级体育与健康 6.1.6小篮球 发展小篮球活动能力的练习与游戏 教案人教版三~四年级体育与健康 6.1.6小篮球 发展小篮球活动能力的练习与游戏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级“小篮球运球练习”教案教学内容 1、小篮球运球。2、游戏：运球接力。 教学器材 1、小篮球41个。2、障碍凳20个。教学目标 认知目标 通过学习学生初步了解原地运球的基本技术知识。技能目标 通过学习学生初步掌握原地运球的技术与方法，体验行进间运球；发展学生的灵敏素质和协调能力。情感目标 感受篮球运动带来的乐趣，激发学生积极参与体育锻炼的兴趣，培养学生遵守交通规则的良好习惯。重难点 重点 手按拍球的部位难点 手对球的控制能力课的结构 课的内容 学生活动 教师指导 组织要求 时间 次数开始部分 1、课堂常规。2、课堂导入。 1、体委整队检查人数，向老师报告。2、师生问好。...
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 篇7：小篮球（教案） 体育四年级下册小篮球（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《小篮球：行进间运球》（水平二）《小篮球：行进间运球》（水平二）教学设计指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，“学生为主体”的教学理念。遵循小学生身心发展规律，重视学生的情感体验，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的运动技能提高，增强学生身心健康为目的。在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用，采用先练后教,让学生在练习中去掌握运球的落点、用力的方法、身体重心的平稳、运球的节奏变化等技术，从而能较好的完成行进间运球技术。二、教学目标1、运动能力：通过本次课学习使学生明确行进间运球技术在篮球运动中的作用与地位。2、健康行为：通过教...
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    篇8：小篮球活动（教案）体育一年级下册小篮球活动（教案）体育一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小篮球活动----运球的教学设计一、指导思想依据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》的理念，以“健康第一”为指导思想，在课堂中以学生为主体，教师为引导，以学生掌握基本运球技术动作为目标，激发学生运球兴趣，关注个体差异，让每个学生提高运球技术，增强身体体质，完善体育品德。二、课例的目标设计（1）核心目标预设为运动技能和运动参与：让不同形式拍球、运球让学生熟悉球性掌握运球技术。让学生知道运球要五指分开手指手腕向下拍压篮球而不是打，运球时注意控制和保护篮球。在教学中多用鼓励与表扬的方法，再通过游戏、比赛等丰富多彩的运球活动，激发学生运球的积极参与，培养运球的兴趣。（2）附属目标预...
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 篇9：体育三年级下册 小篮球 教案（表格式）体育三年级下册 小篮球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小篮球单元教学课时教学设计教学目标 能积极参与本节课的各项活动和练习内容，了解一些篮球运动的基本知识。 基本学会曲线运球（部分男同学能应用交叉换手运球，女同学能跑着运球，不丢球）。 发展上肢小肌肉群的力量和身体的协调性。培养个人控制球的能力，包括运球变向， 运球躲闪，运球追拍的能力。 培养篮球运动的兴趣，养成与同伴一起玩并且愿意遵守团队纪律的品质目标确定的依据 1、 课程标准相关要求： 能够克服心理恐惧，初步掌握小篮球运球——曲线运球的技术要领，学会帮助同学， 增强安全运动意识和能力，发展体能和健身能力。 2、 教材分析： 篮球运动是一项综合性体育活动。经常参加篮球运动，可以提高儿童少...
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  篇10：小篮球综合练习（教案） 体育二年级下册小篮球综合练习（教案） 体育二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小篮球综合练习教学目标1.通过本次课的教学活动，使学生掌握滚、抛、拍球的动作，感知篮球特征，提高控球能力。2.体验球性、激发学生参与体育活动的乐趣，提高学生的灵敏性、协调能力，发展学生的上、下肢。3. 教育学生从小树立正确的体育锻炼观念，感受篮球运动带来的快乐，培养学习小篮球的兴趣。重点难点重点：指腕柔和、按压结合难点：身体协调、控球在身体周围教学过程活动1【导入】准备部分一、课堂常规师生问好。确本次的教学内容。二、队列队形三、游戏：捕鱼积极参与热身游戏。四、球性练习推球、绕球、拨球、抛球。活动2【讲授】基本部分一、拍球游戏重点：五指分开、指腕柔和。...
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 篇11：通用版五年级体育 小篮球 教案（表格式）通用版五年级体育 小篮球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小 篮 球教学目标 1、认知目标：通过教学，使90%以上的学生初步理解原地双手胸前传、接球的动作方法。2、技能目标：通过练习，使70%以上的学生初步学会双手胸前传、接球的技术动作。3、情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强集体荣誉感和团结协作的精神。 场地器材 篮球场一块篮球：人手一个教学内容 1、 篮球——原地胸前双手传、接球2、 低蹲运球接力赛重点难点 重点： 传球（蹬地、伸臂、拨球）；接球（迎球、缓冲、护球）。难点： 全身协调用力；手指拨球。教学流程 课堂常规—准备活动—熟悉球性—原地胸前双手传、接球—游戏—放松操—评价顺序 时间 教学目标 教学内容 教师教法 学生学法 次数...
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 篇12：小篮球多种拍球（教案） 体育一年级下册小篮球多种拍球（教案） 体育一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小篮球多种拍球教学目标认知目标：通过本课学习，让100%的学生能主动参与小篮球运动，了解球的特性。技能目标：通过教学，让学生初步掌握运球的技巧，学会1—2种两人或多人配合下合作拍球方法，提高控力，发展灵敏、协调素质。让75%以上的学生能在配合下连续拍球5-8次。情感目标：增强合作意识，体验成功的喜悦感，激发对小篮球的兴趣。学情分析小学一年级的孩子在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学，因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。小篮球是学生最喜爱的运动，孩子们的注意力聚焦在...
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  篇13：小篮球—原地运球（教案） 体育三年级下册小篮球—原地运球（教案） 体育三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小篮球——原地运球教学目标1、初步学习篮球中的行进间运球，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球的兴趣2、通过本节课的学习使学生掌握手运球的部位和运球时球在身体右（左）侧前方。及力度掌控的问题，提高学生的行进间运球的能力。3、结合游戏，发展学生的快速篮球运球变速变向能力。4、培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神。教学重点、难点重点控球的能力难点运球的协调性教学过程一、开始部分（一）、课堂常规1、体育队长整队、报告人数、师生问好、检查着装。2、宣布课的内容和要求（二）、队列练习1、原地转法2、左转弯走二、准备部分（一）小游戏：传球比快（二）球操：（上...
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  篇14：小篮球原地运球（教案） 体育三至四年级（表格式）小篮球原地运球（教案） 体育三至四年级（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小篮球原地运球一、指导思想：以体育新课程标准为指针，把安全放首位,贯彻《体育与健康》课程标准理念，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，关注学生的个性发展，加强学生意志品质的培养，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。二、教材分析：篮球运动是一项综合性体育活动。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。篮球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，...
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  篇15：小篮球-原地运球（教案） 体育三年级下册小篮球-原地运球（教案） 体育三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《篮球-运球》教学设计一：指导思想依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一“为指导思想。在授课过程中，遵循以“学生为主体”，“教师为主导”的教学原则， 充分调动学生的积极性。教学中除了传授学生基本技能外，还创设开放性的课堂氛围和有趣的游戏，让学生在学练过程中既能掌握知识技能同时也有助于培养学生的组织能力、以及团结互助的集体主义思想二：教材分析本课选自人教版《体育与健康》（3-4 年级）第六章球类活动的第一小节《小篮球》。小篮球是小学三四年级球类教材的主要内容，而原地运球又是学习篮球运动的基础技能和方法，掌握好这一技术，能提高学生的控球能力和信心，发展学生的协调、力量...
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     篇16：小篮球-原地运球（教案）-体育二年级下册小篮球-原地运球（教案）-体育二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《小篮球——原地运球》【指导思想】本课根据“以学生发展为本，树立健康第一，培养终身体育” 的指导思想，从设计到评价各个环节，以运球为主线，始终把学生 的练习和发展放在中心地位，引导学生熟悉篮球球性，掌握篮球原 地运球技能，提高学生的身体素质，学生能在课堂上自主学习和思 考，培养学生的创新精神和团结合作的团队精神。【教材分析】本课的学习内容是篮球原地运球，是单元计划第二次课时。本次课学生再一次学习巩固篮球原地运球技术，在学习运球时容易出 现动作不协调，不规范等等。在教学中通过教师标准的示范和正确 的讲解，建立正确的概念，在不断练习中体会和强化原地运球动作 要领，掌...
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    篇17：小篮球——直线运球（教案） 体育二年级下册小篮球——直线运球（教案） 体育二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《 篮球——直线运球》教学设计 、设计思路：本课的设计是以《体育与健康课程标准》的“健康第 ”为指导思想，激活课堂为宗旨， 以互动学习为中 ，依托篮球游戏为主线，以学 发展为主体，并关注差异关注不同需求， 让学 在课堂中勤思、善动，尝试、实践，从 激发学 主动参与体育的兴趣。增强合作意识，勤思意识，培养学 的观察 、思维 、创造 、表现 和动 能 ，养成良好的 理品质，让学 在运动中发展，让兴趣在 活中延伸。 、学情分析： 学 年级的学 ， 理和 理都处于发育状态， 量素质和身体协调性较差，在体育课中 较易兴奋， 易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学，因其理性思维还不完善...
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  Tags：篮球,教案,二年级,精选,17篇
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