篇1：暑假衔接课堂 部编版二年级语文下册第五单元测试2卷 （含答案）暑假衔接课堂 部编版二年级语文下册第五单元测试2卷 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台暑假衔接课堂 第五单元测试2卷 部编版二年级语文下册姓名： 班别： 学号： 成绩：一、读拼音，写词语。（10分）lì kè zuò wèi tū rán quàn gào yīng gāiláo jì yuàn yì shū yè diū diào bǎi fàng二、形近字组词。（8分）丢（ ） 钻（ ） 劝（ ） 课（ ）去（ ） 贴（ ） 幼（ ） 棵（ ）三、给...
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  篇2：部编版八年级语文上册教案 第五单元 写作 说明事物要抓住特征部编版八年级语文上册教案 第五单元 写作 说明事物要抓住特征资料可供全国地区适用。
大致详情：写作说明事物要抓住特征【教学目标】1.结合课文学习，启发学生懂得说明事物要抓住特征的道理。2.利用写作实践，引导学生学习把握事物特征的方法。3.联系相关要求，指导学生合理使用多种说明方法。4.能恰当地引用资料，说清楚事物的特征。【教学重难点】1.教学重点：学习抓住事物特征的方法。2.教学难点：能抓住事物的特征对事物进行说明。【教学准备】教学多媒体课件。【教学课时】1课时【教学过程】一、创设情境，激情导入教师：同学们知道吗？我们每个人的指纹都是独一无二的，仔细观察大家还会发现，即使是同一个人的十根手指，每根手指的指纹也是不一样的。再比如一棵树上的叶子，看上去样子...
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  篇3：部编版语文五年级上册第五单元《习作：介绍一种事物》教案部编版语文五年级上册第五单元《习作：介绍一种事物》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级上册第五单元习作《介绍一种事物》——仓鼠教学目标：1.运用第五单元学到的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法写仓鼠。2.能生动形象地把仓鼠外形特点、生活习性（吃食、睡觉）等介绍清楚。教学重点：运用第五单元学到的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文，要把仓鼠的外形特点、生活习性等介绍清楚。教学难点：能将说明文的方法恰当运用到习作中去，在习作实践中不断提高表达能力。教学准备：仓鼠、PPT教学过程：一、复习导入师：同学们，还记得我们学过的一组文章吗？《琥珀》、《飞向蓝天的恐龙》、《纳米技术就在我们身边》等，这些文章从体裁来说都是什么文章呢？...
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 篇4：部编版八年级语文上册教案 第五单元 口语交际 复述与转述部编版八年级语文上册教案 第五单元 口语交际 复述与转述资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际复述与转述【教学目标】1.了解复述与转述的含义和区别。2.区分详细复述与简单复述，重点学习简单复述。3.掌握变换人称、转换时空等转述的方法。4.培养记忆能力、理解能力和语言表达能力，激发想象力和联想力。【教学重难点】1.教学重点：了解复述与转述的含义与区别，掌握复述与转述的基本要求。2.教学难点：掌握变换人称、转换时空等转述方法。【教学准备】教学多媒体课件。【教学课时】1课时【教学过程】一、复习旧知，导入新课教师：七年级上学期时，我们学习过一篇课文，叫《穿井得一人》，哪位同学能复述一下这篇课文的内容？（一个学生复述课文，其他学生补充交流。）教师：生活...
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  篇5：部编版八年级语文上册教案 第五单元 19 苏州园林部编版八年级语文上册教案 第五单元 19 苏州园林资料可供全国地区适用。
大致详情：19 苏州园林【教学目标】1.理清文章结构、说明顺序，把握苏州园林的主要特征。2.掌握文章运用的说明方法，学习本文的写作手法。3.品味本文说明语言的特点。4.领略中国园林的建筑美，逐步培养学生的艺术鉴赏力。【教学重难点】1.教学重点：(1)体会苏州园林的美，激发热爱祖国灿烂文化的感情。(2)了解苏州园林的特点，理清文章说明的顺序。2.教学难点：(1)学习课文对多种说明方法的运用。(2)体会说明文语言准确、严谨的特点。【课前准备】教学多媒体课件，作者叶圣陶、本文的写作背景及苏州园林的资料。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.整体感知课文内容。2.梳理文章...
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    篇6：部编版二年级语文上册 期中测试（含答案）部编版二年级语文上册 期中测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级语文上册期中测试考试范围： 考试时间：100分钟；命题人：学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项:1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、读拼音写词语（16分）yóu qí tán qín yōnɡ bào qīnɡ wārónɡ yì wēn nuǎn yǎn jīnɡ fǎnɡ zhī二、选字填空（6分）带 戴1.妈妈要______我去买新衣服。2.我们每...
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   篇7：部编版语文九年级上册 第五单元 写作 论证要合理 教案部编版语文九年级上册 第五单元 写作 论证要合理 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 论证要合理【教学目标】1.指导学生学写议论文,观点要统一,论证要严密。(重点)2.引导学生明确观点和材料的联系,使用的材料能够支持观点。(重点、难点)3.鼓励学生使用多种形式的论证方法,使文章结构合理。(重点)【教学过程】一、温故知新,引入新课师:到今天为止,我们已经学习了两个单元的议论文,也写了两次议论文作文。大家还记得前两次我们写作训练的重点吗 学生回顾并回答。师:很好,第一次是观点要明确,第二次是议论要言之有据。本次作文训练同学们的论证思路,训练的重点是论证要合理。大屏幕出示:二、写作指导环节一:回顾课文,明确“论证合理”。1.思考讨论,何为“论证合理”。...
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  篇8：部编版八年级上册第五单元 口语交际 复述与转述教案部编版八年级上册第五单元 口语交际 复述与转述教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标 知识与技能 理解什么是复述、转述，掌握复述、转述的种类及基本要求。培养学生的记忆能力、理解能力、概括能力和语言表达能力。过程与方法 根据要求进行复述与转述训练。情感、态度与价值观 养成倾听的习惯，做到在流畅的表达中获得自信。学法指导 查资料——采访——讨论口语交际 复述与转述教学过程教学环节 教 学 内 容环节一新课导入 俗话说眼见为实，耳听为虚。我们不要随便相信他人的传言，因为传说者可能会加入自己的感受，传出的内容会跟实际有差距，甚至天壤之别。那么，如何才能做到正确地把话传出去呢？今天，我们就一起来学习复述与转述，从中找到答案吧。环节二合作探究...
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 篇9：部编版二年级下册语文第五单元提优密卷B 含答案部编版二年级下册语文第五单元提优密卷B 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台二年级下册语文第五单元提优密卷B（时间：70分钟 满分：100分）一、看拼音写字词。(15分)1. ā yí gào（ ）（ ）（ ）诉我她的皮包diū shī（ ）（ ）了，找了一天都没找到，累得jīn pí lì jìn（ ）（ ）（ ）（ ）。2.练习huà tú（ ）（ ）的时候，他听不进老师的quàn gào（ ）（ ），一会儿bǎi（ ）弄铅笔，一会儿zuān（ ）到zuó wèi（ ）（ ）底下，连zuó yè（ ）（ ）都不jiāo（...
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  篇10：部编版二年级语文上册 口语交际：有趣的动物 教案部编版二年级语文上册 口语交际：有趣的动物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《有趣的动物》教学设计教学目标：1．使学生能用普通话介绍清楚自己见过的小动物。2．让学生在口语交际中学会倾听，发表自己的看法，态度自然大方，逐步培养学生的运用语言的能力。3．教育学生热爱小动物，懂得保护大自然。教学重点：能清楚、明白地介绍自己熟悉的小动物。教学难点：介绍时抓住小动物的特点，语言表达清楚。教学流程：一、谜语导入，激发兴趣。1．小朋友们，老师听说你们是最聪明的！我这里有一条谜语你愿意猜猜吗？“耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。”（生汇报，师出示兔子图画）老师这还有一个：“远看像黄球，近看毛茸茸。叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。”（学生汇报，出示小鸡图画）2．师小结：你们...
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 篇11：部编版九年级语文上册教案 第五单元 21 创造宣言部编版九年级语文上册教案 第五单元 21 创造宣言资料可供全国地区适用。
大致详情：21* 创造宣言【教学目标】1.准确概括作者的观点及其批驳的观点，理清文章的论证思路。2.梳理本文的论证材料，归纳本文的主要论证方法，明确材料和观点的关系。3.品味本文逻辑严谨、气势充盈、激情洋溢的语言特点。4.归纳概括“宣言”文体的基本特点，理解“创造”的意义。5.领会自信心与创造力的因果关系及自信心对个人发展的重要作用，培养学生的自信心。【教学重难点】1.教学重点：学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。2.教学难点：（1）理解并学会运用记叙和议论相结合的表达方式。（2）品味文章语言的精妙。【课前准备】教学多媒体课件，有关陶行知作家作品资...
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   篇12：部编版二年级语文上册 口语交际：看图讲故事 教案部编版二年级语文上册 口语交际：看图讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：看图讲故事【教学目标】观察图画，了解每幅图的意思，能按顺序讲清楚图意。能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚，讲完整。能认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。【教学重点】按顺序讲清楚图意。认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。【教学准备】多媒体课件 PPT【课时安排】1 课时【教学过程】一、激趣导入，引出话题谈话引入，激发兴趣：同学们，今天老师带来了两个新朋友，快来认识一下他们吧。左边这位秃头的大胡子是一位父亲，右边留着刺猬头的是他的淘气儿子。他们既是父子，也是一对好朋友。引出话题，提出要求：父子两个人每天都在上演着有趣的故事，他们今天又...
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  篇13：部编版三年级上册语文第五单元集体备课教案部编版三年级上册语文第五单元集体备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2021 —2022学年第一学期三年级语文学科集体备课记登记表序号 备课内容（单元、章、节） 主备人 提供的资料（教案、学案等）1 《搭船的鸟》 教案2 《金色的草地》 教案3 习作例文 教案4 习作：我们眼中的缤纷世界 教案56789101112131415161718教研组长：年 月 日2021 —2022 学年第一学期 三 年级语文学科集体备课记录主持人：时间 11.19 参加人员地点 二楼办公室 主备人 课题 15 《搭船的鸟》教学目标 1.会认本课“父、啦”等5个字，会写“搭、父”等13个字...
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     篇14：部编版二年级上册语文期末复习教案（2课时）部编版二年级上册语文期末复习教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级上册语文期末复习教案音与字复习目标:1.复习整理全册会写字和会认字的读音，通过易错字音的辨析、巩固，引导学生准确掌握字音。2.准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。3.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。4.结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。复习重点：1.准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。2.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。复习难点：结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。复习准备：相关课件等。...
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    篇15：部编版九年级语文上册教案 第五单元 19 怀疑与学问部编版九年级语文上册教案 第五单元 19 怀疑与学问资料可供全国地区适用。
大致详情：19 怀疑与学问【教学目标】1.理清文章的论证结构，理解中心论点与分论点之间的关系。2.学习本文语言简洁准确、通达流畅、长短相宜的特点。3.理解怀疑精神的内涵及重要意义。【教学重难点】1.学习本文先作论述后提出论点的写法和层进式论证法、对比论证法。2.学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。3.认识“怀疑”“思索”对做学问及文化进步的重要意义。【课前准备】多媒体教学课件，本文作者顾颉刚的资料。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.理解怀疑精神的内涵及重要意义。2.学习本文的论证方法，把握这些论证方法在论述中的作用。3.整体感知课文内容，梳理作...
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    篇16：部编版二年级语文下册第五单元知识盘点部编版二年级语文下册第五单元知识盘点资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级语文下册第五单元知识盘点一、字词盘点1.易读错的字丢（diū)?喘（chuǎn)叼（diāo)?悔（huǐ)?此（cǐ)?焦（jiāo)?疲（pi)劝（quàn)?审（shěn)室（shì)?响（shǎng)?诲（huì)驮（tuó)?蹄（tí)愿（yuàn)刻（kè)?麦（mài)?筋（jīn)2.易写错的字亡：第三笔是竖折。劝：左部“又”的第二笔变成长点。丢：注意竖和撇折是两笔，不能写成一笔。页：最后一笔是点，不要写成捺。愿：半包围结构，不要写成上下结构。麦：竖与撇要断开，不能写成一笔。3.多音字坊fáng(磨坊）钻zuān(钻洞）...
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 篇17：部编版语文六年级上册第五单元习作：《围绕中心意思写》教案部编版语文六年级上册第五单元习作：《围绕中心意思写》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文六年级上册第六单元习作教学：围绕中心意思写教学目标：1．领会汉字的文化内涵，确定中心意思练习写作。2．围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。3．列好提纲，对所列的提纲进行修改。教学重点：1．围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。2．列好提纲，对所列的提纲进行修改。教学难点：选择的材料要能够表达中心意思。教学准备：课件、导学单教学过程：一、观察汉字，领悟内涵。1．谈话引入。中华民族历史悠久，文化灿烂，每个汉字都有极丰富的文化内涵 。看到一个字，我们就会想象到它的意义，想到与这个字或词有关的事情。请同学们看到屏幕上的汉字，选择感受...
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  篇18：部编版版语文七年级上册第五单元 跟课文学写作突出中心教案部编版版语文七年级上册第五单元 跟课文学写作突出中心教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版语文七年级上册第四单元 跟课文学写作突出中心【教学目标】1.以《紫藤萝瀑布》为例，引导学生观其“突出中心”用了哪些办法。2.以“书包”为话题，指导学生学习审题、立意及如何突出中心。3.把“我的 ”或“我是 ”“我和 ”补充完整，明确写作对象，注意突出中心，用一课时完成习作。 【教学创意】1.以课文为例，用探究的方式，从“景物的远观与近描、修辞的恰当与综合、用词的精准与形象、对比鲜明凸显中心、详略得当突出中心、妙拟文题暗扣中心”的视角，引导学生寻找“突出中心”之路。2.以“我的书包”“我是书包”“我和书包”为训练对象，指导学生审题，把握题目的限定性与开...
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   篇19：部编版八年级语文上册教案 第五单元 20 人民英雄永垂不朽部编版八年级语文上册教案 第五单元 20 人民英雄永垂不朽资料可供全国地区适用。
大致详情：20* 人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑【教学目标】1.学习时间顺序与空间顺序相结合说明事物的方法。2.了解在说明文中运用记叙的方法。3.体会本文说明语言准确、鲜明、生动的特点。4.了解我国近百年的人民革命斗争史，激励学生继承光荣的革命传统，为祖国的建设事业努力奋斗。【教学重难点】1.教学重点：掌握说明对象的特征及说明顺序。2.教学难点：掌握时间顺序与空间顺序相结合说明事物的方法。【课前准备】教学多媒体课件，有关本文作者周定舫及人民英雄纪念碑的资料。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.了解人民英雄纪念碑建立的历史背景。2.学习运用时间顺序和空间...
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  篇20：部编版语文四年级上册第五单元 《习作：生活万花筒》 教案部编版语文四年级上册第五单元 《习作：生活万花筒》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：生活万花筒——写一件印象深的事【教学目标】1.引导学生能围绕自己亲身经历的、看到或听到的事去写。2.根据本单元课文的写法，按顺序把事情的过程写清楚。3.把一件事的重要内容写清楚，做到感情真挚。【教学重点】按顺序把事情的起因、经过、结果写清楚。【教学难点】把一件事的重要内容写清楚，做到感情真挚。课前谈话：师：孩子们，你们玩过这种玩具吗？（ppt）（板书：万花筒）万花筒，一种光学玩具。透过万花筒，我们可以看到多姿多彩的图案。（ppt）我们的生活呀，（板书：生活）也像个万花筒，每天都发生着各种各样的事情。在生活万花筒中，有我的童年记忆：（ppt出示）在生活万花筒中，有我...
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