篇1：人教版数学二年级上册8搭配（一） 第2课时简单的组合 教案＋反思人教版数学二年级上册8搭配（一） 第2课时简单的组合 教案＋反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时简单的组合
?教学内容
教科书P98例2，完成教科书P98“做一做”和P99“练习二十四”中第3、4题。
?教学目标
1.经历探索对简单事物进行组合的过程，培养全面、有序思考问题的意识，探索简单事物的组合数的基本方法。
2．在发现简单事物组合数的过程中，渗透组合的思想方法，逐步培养学生发现问题和解决问题的能力。
3．结合具体情境，体会数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。
?教学重点
学习有序、全面地将简单事物进行组合的方法。
?教学难点
体会有序组合才能做到既不重复又不遗漏。
?教学准备
课件，数字卡片。
?教学过程
一、复习旧知识，引入新知识...
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   篇2：三年级下册数学教案及教学反思-9.2 简单的数据排序和分组苏教版三年级下册数学教案及教学反思-9.2 简单的数据排序和分组苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：简单的数据分组与排序（二）
课标分析：
能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物或数据进行分类，感受分类与分类标准的关系。经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式呈现整理数据的结果。通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴含信息。
学情分析：
学生在二年级时，已经学习过数据的收集和整理，本课主要通过实际调查和简单测量等活动，引导学生在数据收集、整理、分析的过程中，帮助学生初步了解简单的数据排序和分组的方法，能够围绕需要解决的问题进行简单的数据分析，初步体会数据的意义与价值。
教材分析：?
这节课是苏...
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  篇3：三年级下册数学教案及教学反思-9.2 简单的数据排序和分组苏教版三年级下册数学教案及教学反思-9.2 简单的数据排序和分组苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：简单的数据排序和分组
教学目标
1．使学生初步根据某一事物的标准，通过数据的收集、整理，进行描述和分析过程。
2．使学生能根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的判断。
3．让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中的思想教育。
重点难点
重点：让学生根据某一标准，确定统计对象。
难点：能根据相关数据填写、分析统计表。
教学过程
一、情景引入
出示我国正常儿童9～10岁的身高标准表格：
男 女
9岁 126.5～137.8 cm 125.7～138.7 cm
10岁 131.4～143.6 cm...
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 篇4：二年级上册数学课件 第8单元《第2课时 简单的排列组合（2）》人教版 (共16张PPT)二年级上册数学课件 第8单元《第2课时 简单的排列组合（2）》人教版 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第8单元 数学广角—搭配（一）
第2课时 简单的排列组合（2）
人教版数学二年级上册
1.经历探索简单事物组合规律的过程。
2.初步理解简单事物排列与组合的不同。
学习目标
用4，6，7能摆成几个不同的两位数？写出最大的是几，最小的是几。
46
47
64
67
74
76
答：最大的是76，最小的是46。
导入新知
有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？
合作探究
数字卡片的方法，求出了得数有三种可能，分别是12、14、16。
还有其他的方法吗？在小组内讨论交流。
方法一：填表法
{5940675A-B579-460E-94D1-...
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     篇5：二年级上册数学课件-第八单元第1课时 简单的排列 人教版(共20张PPT)二年级上册数学课件-第八单元第1课时 简单的排列 人教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)简单的排列数学广角——搭配（一）一、创设情境，奠定基础2121二、动手操作，探究新知识森林王国选国王啦，要答对下面的题才可以！【教材P97例1】题目要求的是什么？该怎么做呢？二、动手操作，探究新知识……二、动手操作，探究新知识1221133123326二、动手操作，探究新知识十位个位你能用别的方法解决这道题吗？在排列数时，规律是一定的吗？1213212331326二、动手操作，探究新知识十位个位6121321233132二、动手操作，探究新知识十位...
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  篇6：二年级上册数学教案-8.数学广角-搭配 简单的排列组合 人教新课标二年级上册数学教案-8.数学广角-搭配 简单的排列组合 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：《简单的排列组合》教学内容：二年级上册《简单的排列组合》教学目标：1、学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的排列数与组合数。2、学生经历独立思考、合作发现、交流评价的过程，提高学习能力和交往能力。3、学生逐步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。教学重、难点：培养学生的有序思考能力，会区别排列与组合的不同。教学过程：一、创设情境，激发兴趣师：同学们请看屏幕，这是哪里？看看谁来了（课件点击出示喜羊羊，懒羊羊，小灰灰），他们三个要干嘛去？（看乒乓球比赛）可是慢羊羊村长却拦着他们，为什么呢？（课件出示慢羊羊的话）请看慢羊羊村长的提示。（出示后再念）出示：一张门票的价格是用...
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  篇7：二年级上册数学教案-6的乘法口诀教学设计及教学反思 人教版二年级上册数学教案-6的乘法口诀教学设计及教学反思 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《6的乘法口诀》教学设计
教学目标 :
（一）探究编写6的乘法口诀，熟记6的乘法口诀．
（二）找出6的乘法口诀的规律，会用乘法口诀正确求积．
（三）进一步培养学生的探究能力、抽象概括能力．
教学重点和难点：
重点：探究6的乘法口诀，进一步理解乘法运算的意义。
难点：熟记6的教具和学具 ：
教学过程
一、课前热身
1．口算抢答背诵1至5的乘法口诀。
2．我能把口诀补充完整
3、背诵1-5的乘法口诀
4、说出乘法算式和得数
(1)4个3相加的和是多少？
(2)5和2相乘的积是多少？
(3)一个乘数是3，另一个乘数是5，积是多少？
导入...
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   篇8：辽海版 二年级上册美术 第10课 手的联想 教案与教学反思（6页）辽海版 二年级上册美术 第10课 手的联想 教案与教学反思（6页）资料可供全国地区适用。
大致详情：《手的联想》教学设计
未央区大白杨小学 张方方
课题 手的联想 课时数 一课时
教学目标 1、认知目标：感知手形的变化与组合，进而能够结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感，在自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象画。
2、情感目标：通过学习活动，感受多种艺术文化的魅力，激发学生对造型表现、欣赏活动的兴趣。培养学生的观察生活，表现生活，装饰美化生活的情感、态度、价值观（能力）及合作学习的乐趣。
3、能力目标：通过学习，培养学生感知、观察、思考及探索能力，从不同角度对手形进行联想，运用点、线、面结合的方法进行装饰组合及培养学生发现问题...
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   篇9：二年级上册数学课件－第8单元 1.简单的排列 人教新课标12张PPT二年级上册数学课件－第8单元 1.简单的排列 人教新课标12张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)1.简单的排列第8章 数学广角——搭配（一）课程讲授新知导入知识应用随堂练习新知导入试一试剪一些同样大小的长方形纸片，在上面写上“1”“2”“3”，摆一摆，看看他们能组成哪些你认识的数。123可以组成12、32……课程讲授用1、2和3组成两位数，每个两位数十位上的数和个位上的数不能一样，能组成几个两位数？可以组成12、23……1223做一做：我有点乱了，有什么好办法吗？1223做一做：课程讲授十位 个位想一想：如果我们先确定十位上的数字，再搭配个位上的数字，是不是就能避免混乱呢？试试看吧！1十位上是1，个位...
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  篇10：三年级上册数学教案及教学反思-7.3 简单的分数加、减法苏教版三年级上册数学教案及教学反思-7.3 简单的分数加、减法苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：简单的分数加减法
教学目标：
1、经历简单的同分母分数加、减法计算方法的探索过程，会进行简单的同分母分数加、减法计算。能用分数加、减法解决简单的实际问题。
2、能在计算分数加、减和解决简单的分数实际问题的过程中，进行简单的、有条理的思考。
3、能主动地参与有关的操作和探索活动，对分数与生活的联系有一定的感受。
教学重点：简单的同分母分数加、减计算
教学难点：探究并学会简单的同分母分数加、减计算。
教学准备：课件。
教学过程：
一、激趣导入
师：上两节课我们认识了几分之一和几分之几，现在我就考考大家。（出示一张长方形纸）。已经平均分成了8份，你能把这个长方形的3/8 涂上...
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  篇11：数学二年级上人教版8简单的排列教学设计数学二年级上人教版8简单的排列教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课时 简单的排列一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）二年级上册第97页例1相关内容及做一做、练习二十四第1、2题。“数学广角”是把一些重要的数学思想方法，以生活中常见的最简单事例呈现，并借助操作活动向学生渗透。本册书中第一次出现“数学广角”单元。教材结合生活设计了生动有趣的数学活动，通过操作、观察、猜测等方法，发现3个不同数字组成两位数的排列数。（二）核心能力“简单的排列”这节课，渗透了排列的思想方法，培养学生有序、全面地思考问题的意识，积累数学活动的基本经验。在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理地思考。（三）学习目标1.在操作、观察、猜...
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  篇12：二年级上册数学教案及教学反思-2 有趣的七巧板 苏教版二年级上册数学教案及教学反思-2 有趣的七巧板 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《百变七巧板》教学设计
【教学目标】?
1.认知目标：通过用七巧板拼、摆图形的活动，体会图形的变换，发展空间观念，进一步熟悉学过的平面图形。
2.能力目标：通过拼、摆等操作活动，能够有序的进行学具操作，在学习过程中注意倾听，学会与伙伴互助合作，培养学生的观察、操作、想象和创新思维能力。
3.情感目标：在探究新知的活动中，培养创新意识，激发学生学数学、爱数学的情感。
【教学重点】
感悟平面图形的特点，培养学习兴趣，发展空间观念。
【教学难点】
创造性地拼图。
【教具准备】
课件、七巧板
【教学过程】
一、创设情境、激发兴趣
1.猜拼图：老师拼了一个图形在里面，看谁能火眼...
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   篇13：二年级上册数学教案及教学反思- 8的乘法口诀苏教版二年级上册数学教案及教学反思- 8的乘法口诀苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：8的乘法口诀教学设计
教材分析：
《8的乘法口诀》是苏教版小学数学二年级上册第六单元《表内乘法和除法（二）》的内容。乘法口诀是学生学习乘法的基础，也为后期学习表内除法和多位数乘、除法打下基础。教材的呈现是在学生学习了“1-7的乘法口诀”以后，仅给出“一八得八”的口诀，意在让学生主动归纳出8的乘法口诀，体现了学生独立编口诀的学习要求。
教学目标：
1、组织学生经历编制8的乘法口诀的过程，掌握8的乘法口诀。
2、引导学生在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀，提高解决实际问题的能力。
3、在自编乘法口诀和解决实际问题的过程中，继续培养自主学习的能力，与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。...
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 篇14：二年级上册数学教案及教学反思 6.4 8的乘法口诀 苏教版二年级上册数学教案及教学反思 6.4 8的乘法口诀 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：8的乘法口诀
1．使学生经历编制8的乘法口诀的过程，掌握8的乘法口诀，并在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀，提高解决实际问题的能力。
2．在自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，继续培养学生自主学习的能力、与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。
重点：使学生理解8的乘法口诀的来源和意义，熟记8的乘法口诀，并能运用8的乘法口诀计算。
难点：利用8的乘法口诀计算相关的算式题。
课件、小正方体、学生准备小正方体和小棒
1．背1～7的乘法口诀。
2．火车火车往哪开。
3×6＝ 4×5＝ 7×2＝ 6×6＝
4×3＝ 3×7＝ 5×6＝ 6×7＝
7...
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  篇15：二年级上册数学教案及教学反思- 有趣的七巧板苏教版二年级上册数学教案及教学反思- 有趣的七巧板苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《有趣的七巧板》教学设计
教学背景：
学生已经认识一些简单的平面图形和七巧板的组成。教材安排了这节综合实践活动课，意在通过学生动手操作，发展空间观念，培养学生学习兴趣。
学情分析：
二年级的学生以形象思维为主，爱说、爱动，注意力难以长时间集中。喜欢看色彩艳丽的图片、可爱的动画片。因此，《有趣的七巧板》这堂课采用学生自由动手操作为主，以培养学生的动手能力和激发学生对数学的学习兴趣。
教学目标：
通过拼图，加深对已经学过的平面图形特征的认识，感受平面图形组合的美丽与神奇,体会图形的变换，发展学生的空间观念。
重点在学习活动中积累对数学学习的兴趣，培养学生交往合作的意识。
在动手动...
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  篇16：二年级上册数学教案及教学反思 我们身体上的“尺”苏教版二年级上册数学教案及教学反思 我们身体上的“尺”苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：我们身体上的“尺”
【教材分析】
本课是一节综合与实践活动课，是在学生认识了厘米和米、建立了厘米和米的表象、能够用厘米和米为单位测量和估测物体长度的基础上学习的，教材提供了丰富的实践操作活动，引导学生认识“身体尺”，量出“身体尺”的长度，学会选择合适的“身体尺”测量周围的物体长度，感受数学与现实生活密切相关，培养学生初步的估测意识和估测能力。
【教学目标】
1.认识“身体尺”，了解“身体尺”的含义；
2.通过测量，知道自己“身体尺”的长度，并通过与1米的比较，加深对各个“身体尺”的理解；
3.在实践操作活动中，培养学生的估测意识并积极应用于生活。
【教学重难点】
重点：知...
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 篇17：二年级上册数学教案及教学反思- 有趣的七巧板 苏教版二年级上册数学教案及教学反思- 有趣的七巧板 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《有趣的七巧板》教学设计
【教材分析】
这节课是一节实践活动课。在这节课之前学生已经初步认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形以及多边形等平面图形。拼七巧板是一种传统的数学游戏，它可以使学生在有趣的活动中进一步感知各种多边形的特点，体会它们的联系和区别，培养学生的学习兴趣，发展空间观念。在设计教学时要有层次，先认识一副七巧板中的每一个图形，再逐步引导学生用七巧板中的图形拼已经认识的图形。（这里再分三个小层次：用两块板拼，用三块板拼，用四块、五块、六块去拼。）最后用七块拼出各种好看的图案。这样的安排，操作由易到难，学生操作体验、反思与交流，可以培养学生的动手能力，发展空间观念，还可以培养与...
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   篇18：二年级上册数学教案及教学反思- 我们身体上的“尺”苏教版二年级上册数学教案及教学反思- 我们身体上的“尺”苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：我们身体上的“尺”
教学目标：
1．使学生经历测量、比较和交流等实践活动，了解自己身体上的“尺”，会测量并知道各“身体尺”的长度，能灵活选用合适的“身体尺”测量出生活中常见物体的长度。
2．使学生经历运用“身体尺”测量物体长度的过程，感受“身体尺”方便、快捷的特点；经历运用不同“身体尺”测量同一物体长度，并对得到的不同数据进行分析比较的过程，感受“身体尺”不够准确、不够统一的局限性。
3．使学生了解“身体尺”在生活中的应用，感受数学知识的应用价值，进一步感受数学与生活的密切联系，积累数学活动的初步经验，培养主动思考、与他人合作的态度和习惯。
教学重点：
重点：知道自己身体尺的长度，...
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  篇19：二年级上册数学教案及教学反思-3.8 6的乘法口诀苏教版二年级上册数学教案及教学反思-3.8 6的乘法口诀苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《6的乘法口诀》教学设计
教学目标
1．使学生经历编制6的乘法口诀的过程，进一步加深对乘法含义的理解，熟记6的乘法口决，会用口诀进行计算；
2．使学生进一步积累编乘法口诀的经验，培养初步的观察、比较，分析，综合和类比推理的能力；
3．使学生在学习活动中不断激发对数学学习的积极情趣，增强学好数学的信心。
教学重点：理解6的乘法口诀形成的过程。
教学难点：掌握6的乘法口诀，探索发现口诀的内在规律。
教法：发现教学法、数形结合法
学法：自主探究法、动手操作法、综合练习法
教学准备：多媒体、PPT课件
教学过程
一、激趣导入
咱们已经学习了1―5的乘法口诀，今天森林里来了一群客...
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  Tags：二年级,上册,简单,排列,教学
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