篇1：教科版小学科学二年级上册第一单元质量调研卷（含答案）教科版小学科学二年级上册第一单元质量调研卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台科教版小学科学二年级上册第一单元质量调研卷一、选择题（20分）1．动物、植物和我们都生活在（ ）家园中。A．月球 B．地球 C．太阳2．下面（ ）是土壤里的居民。A．金鱼 B．蚯蚓 C．鸟3．早晨，太阳从（ ）升起。A．东方 B．南方 C．西方4．关于“小时不识月，呼作白云盘”的说法正确的是（ ）。A．可能是眉月 B．可能是满月 C．可能是新月5．下列现象与月球无关的是（ ）。A．潮汐 B．太阳东升西落 C．月食6．打雷时，下列做法正确的是（ ）。A．躲在大树...
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 篇2：教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.2 土壤—动植物的乐园 -教案教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.2 土壤—动植物的乐园 -教案资料可供全国地区适用。
大致详情：土壤——动植物的乐园【教材简析】在第一课，学生已经对我们的地球家园中有什么有了一个整体的认识，本节课的学习将会聚焦于学生身边的、熟悉而陌生的土壤中的“生态乐园”。说熟悉是因为土壤太常见了，说陌生是因为学生可能从未细致地去观察生活在土壤中的动物植物并统计数量。在这节课里，学生将来到校园中的一块土壤边，记录在那里生活的动植物。这个活动看似简单，实际上需要学生去重点关注的内容很丰富。首先，观察什么？学生不仅要观察生长在土壤上的植物，还要观察生活在土壤表面和里面的动物。其次，观察的范围是什么？学生不仅要观察土壤表面，还要观察土壤里面。再次，观察的要求是什么？观察要细致、全面、有一定的顺序。细致是...
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  篇3：教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.7 做大自然的孩子 教案教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.7 做大自然的孩子 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《做大自然的孩子》教学设计一、教材分析1.认知基础《做大自然的孩子》是《我们的地球家园》这个单元的最后一课，学生通过本单元前六课的学习，知道地球上有大气、水、生物、土壤和岩石等构造，知道有不同的天气现象，会描述天气变化对动植物和人类生活的影响，能观察和描述周围的土壤上生长着的植物和生活的动物，在本课学习中知道大自然给人类提供帮助，人类也要尽自己所能帮助大自然，在地球家园上我们人类要与自然和谐共生，学会亲近大自然，做大自然的孩子，会让我们了解更多大自然的奥秘。2.概念指向本课所指向的大概念——主要概念——具体概念分别有：（1）指向的大概念：地球的构造和它的大气圈，以及在其中发生的过程...
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  篇4：教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.5 各种各样的天气 教学设计教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.5 各种各样的天气 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下第一单元第五课《各种各样的天气》教学设计一、教材简析（一）教学内容定位：本课是落实《小学科学课程标准》“地球上有大气、水、生物、土壤和岩石，地球内部有地壳、地幔和地核。”主要概念下，在学习内容“地球被一层大气圈包围着。”中，对应1-2年级的学习目标为“知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象”“描述天气变化对动植物和人类生活的影响”。本课是教科版二年级上册《我们的地球》单元中的第五课，本课引导学生认识地球家园的天气以及不同天气对我们生活的影响。（二）活动板块简析及处理：1.“聚焦”板块：聚焦环节通过展示不同天气的照片及视频，明确了本课的主要学习内容与任务是天气，研究天气的变化以...
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  篇5：教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.3 太阳的位置和方向 教案教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.3 太阳的位置和方向 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：太阳的位置和方向
【教学目标】
1．科学概念目标：
（1）学会根据太阳的位置辨别方向。
（2）体会一天中，早、午、晚天气冷热变化。
2．科学探究目标：能利用太阳的位置辨别方向及冷热变化。
3．科学态度目标：
（1）开展小组活动，激发学生兴趣，培养团队合作精神。
（2）勇于发言，积极动手，乐于表达自己的想法。
4．科学、技术、社会与环境目标：将学生置于现实情境中，鼓励学生亲近自然、关注自然、发现自然规律。
【教学重点】
1．利用太阳位置辨别方向。
2． 体会一天中，早、午、晚天气冷热变化
【教学难点】
利用太阳位置辨别东、南、西、北。
【教学准备】
1．小组活动：...
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 篇6：教科版（2017秋）二年级上册科学教案1.5 各种各样的天气教科版（2017秋）二年级上册科学教案1.5 各种各样的天气资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级科学学科课时教案教学内容各种各样的天气授课教师教学目标知识与技能知道自然界的天气现象包括阴、晴、雨、雪等。过程与方法能在好奇心的驱使下，对天气现象感兴趣，能利用多种感官观察感受天气，对天气现象提出感兴趣的问题。情感态度与价值观能用语言初步描述观察到的天气现象。会使用自己设计的符号记录天气。重点难点教学重点能利用多种感官观察感受天气，能用语言初步描述观察到的天气现象。教学难点会使用自己设计的符号记录天气。教学准备教学资源PPt课件、常见天气的图片、短视频教学用具学生活动手册、彩笔、铅笔等教学流程情景导入教师导语激情，学生渐入...
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 篇7：教科版（2017秋）二年级上册科学教案 1.5 各种各样的天气教科版（2017秋）二年级上册科学教案 1.5 各种各样的天气资料可供全国地区适用。
大致详情：《各种各样的天气》教学设计【教材简析】《各种各样的天气》是2018教科版二年级上册《我们的地球单元》中的第5课。本课将引导学生认识地球家园的天气以及不同天气对我们生活的影响。教材分为四部分：聚焦部分直接指出本节课的研究主题是天气，并明确我们要研究天气的变化以及天气对我们地球家园的影响；探索部分主要引导学生认识、区分不同的天气特征，并且能联系生活实际从多方面说说天气对我们生活的影响；研讨部分是引导学生用关联的视角看待阴、晴、雨、雪、风等天气对动植物和人类的影响，认识不同事物之间的联系；拓展部分的内容是“查阅资料，了解地球上的极端天气和它们所产生的后果”，这部分内容是为了让学生对于“天气对于人...
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   篇8：教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.4 观察月相 教案教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.4 观察月相 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察月相》教学设计
《观察月相》教学设计
一、教材分析
本课是教科版二年级上册第一单元第四课。本单元主题是我们的地球家园，第一课是调查学生对于自己居住的地球家园的相关前概念，为本单元课程的开展做基础准备。二至六课分别对土壤、太阳、月亮、天气和季节五个内容进行学习。本课是在学习“地球邻居”太阳之后，进而学习月亮相关知识。以观察月相变化为内容，发展学生观察、记录和分析的能力，分析汇总得出月相逐渐变大或者逐渐变小的规律。从而对于月相变化形成初步的认识，为今后高年级继续探究月相成因等内容打好基础。
二、学情分析
二年级学生对科学课有了一年的学习，对于科学课程的学习和研究也有了初步了解。初步...
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   篇9：教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.2 土壤—动植物的乐园 -教案教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.2 土壤—动植物的乐园 -教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《土壤——动植物的乐园》教学设计【教材分析】本课的科学概念来自于课程标准“14.3——陆地表面大部分覆盖着土壤，生存着生物”。其中1-2年级的学习目标为“观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物”。在第一课，学生已经对我们的地球家园中有什么有了一个整体的认识，本节课的学习将会聚焦于学生身边的熟悉而陌生的土壤中的“生态乐园”。说熟悉是因为土壤太常见了，说陌生是因为学生可能从未细致地去观察生活在土壤中的动物植物并统计数量。在这节课里，学生将来到校园中的一块土壤边，记录在那里生活的动植物。在这个活动中，学生要关注的内容比较多。首先，观察什么？学生不仅要观察生长在土壤上的植物，...
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 篇10：教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.4.观察月相 教案教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.4.观察月相 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察月相》教学设计
一、教学目标
（一）科学概念目标
月相是变化的，不同的夜晚月相可能不相同。
月相是逐渐发生变化的，有时月相亮面逐渐变大，有时逐渐变小。
（二）科学探究目标
能连续几天持续观察月相。
会记录和描述月相变化的过程。
能发现月相是逐渐变化的。
（三）科学态度目标
对观察记录月相等活动感兴趣。
能坚持客观及时的记录。
二、教学重难点
（一）教学重点
通过观察、记录等方法知道月相是逐渐发生变化的。
（二）教学难点
坚持客观的观察、记录月相。
三、教学准备
多媒体课件、月相图、记录单、记号笔。
四、教学步骤
（一）聚焦
1. 回忆生活经验...
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 篇11：教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.3 太阳的位置和方向 -教案教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.3 太阳的位置和方向 -教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息
课题 太阳的位置和方向
学科 科学 学段： 低年级 年级 二年级
学校 姓名
教材 教科2017课标版
教学目标
教学目标: 1．太阳能够发光发热。
2．会利用太阳在天空中的位置来辨识方向。
3．太阳东升西落，面对太阳升起的方向前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。
4．对利用太阳的位置来辨识方向感兴趣。
教学重点：会利用太阳在天空中的位置来辨别方向。
教学难点：会利用太阳在天空中的位置来辨别东、南、西、北。
教学方式与手段：
这节课主要采用讲述、讨论、探究的教学方法,放手让学生在有限的时间和空间里,
根据自己的学习体验,用自己的思维方式,通...
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  篇12：教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.3 太阳的位置和方向 -教案教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.3 太阳的位置和方向 -教案资料可供全国地区适用。
大致详情：科学学科课题：《太阳的位置和方向》一、教材分析《太阳的位置和方向》是教科版二年级上册《我们的家园》第三课，通过三个体验活动观察太阳的东升西落、利用太阳辨别方向、举例说明太阳对动植物和人们生活的影响，让学生学会用太阳辨别方向，并用辩证的眼光看待太阳。学生情况分析二年级的学生知道太阳能够发光和发热，对于太阳东边升起，西边落下也是大致清楚的，但对于多数学生来说并不能正确辨别出来方向，多数学生停留在“上北下南左西右东”的口诀上，自己置身于操场上根据太阳的位置来辨别东南西北更是是有困难的。三、教学目标科学知识：太阳能够发光发热，太阳的光和热对动植物以及人类的影响，认识太阳的东升西落。科学探究：能...
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  篇13：教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.1地球家园中有什么 教案教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.1地球家园中有什么 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：地球家园中有什么
【教学目标】
1．知识目标：
（1）知道地球是一个球体；
（2）知道地球是人类赖以生存的地方。
2．能力目标：能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。
3．情感态度价值观目标：
（1）愿意倾听和分享，乐于表达对于地球的了解。
（2）意识到仔细观察思考可以更好地了解地球。
（3）自己动手画一画自己所了解的地球。
（4）意识到保护地球家园的重要性。
（5）要珍惜和爱护我们的地球。
【教学重点】
1．让学生能大概了解地球（其实是地表）是由植物、土壤（大地）、海洋、空气、动物等很多方面组成的。
2．让学生知道知道地...
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 篇14：教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.5 各种各样的天气 -教案教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.5 各种各样的天气 -教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 《各种各样的天气》教学设计【教学目标】科学概念目标:知道并会区分阴晴雨雪风等天气现象。会用语言描述天气变化对动植物和人类生活的影响。科学探究目标：能根据图片所表现出的天气特征正确地判断天气。能运用恰当词语描述天气特征。科学态度目标：能对各种天气现象产生探究兴趣。愿意倾听他人的看法，乐于表达自己的观点，乐于同学间的合作学习。科学、技术、社会与环境目标：能根据天气情况，合理安排学习和生活。有保护动植物，热爱自然的意识。【教学重难点】教学重点：知道并会区分阴晴雨雪风等天气现象。教学难点：能结合自身经历，用自己的话描述天气变化对动植物和人类生活的影响。【...
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 篇15：教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.5 各种各样的天气 -教案教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.5 各种各样的天气 -教案资料可供全国地区适用。
大致详情：各种各样的天气
【教材简析】
《各种各样的天气》是教科版二年级上册《我们的地球家园》第5课。本课引导学生认识地球家园的天气变化会给地球生命带来怎样的影响。天气是一定区域短时段内的大气状态（如冷暖、风雨、干湿、阴晴等）及其变化的总称。天气，既包括一定时间和空间内的大气状态，也包括大气状态在一定时间间隔内的连续变化，所以，可以将天气理解为大气现象和天气过程的统称。天气现象是指在大气中发生的各种自然现象，如气温、气压、湿度、风、雾、雨、霜、雷、雹等，天气过程就是一定地区的天气现象随时间的变化过程。
【学情分析】
关于晴、阴、雨、风等天气现象，二年级的学生对此并不陌生，但很零碎。如何引导...
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 篇16：教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.1 地球家园中有什么 教案教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.1 地球家园中有什么 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《地球家园中有什么》教学设计
【教材简析】
本课是《我们的地球家园》单元的起始课，在这个单元中的定位是让学生对地球家园形成一个整体认识。因此，本节课的内容是学生学习整个单元的基础，学生只有对“地球家园中有什么”有一个整体认识，才能更好地理解与我们的地球家园有关的现象以及地球家园中的“居民”之间的相互关系。
【学生分析】
学生本就生活在地球家园上，对于地球家园中具体有什么，他们是非常熟悉的。因此在聚焦问题之后，让学生“画一画。在地球家园图上，我们可以添加什么？”，这个活动对于学生来说难度不大。另外，作为低年级学生，他们也很喜欢形象具体地表达自己的所见所闻。然而，对低年级学生来说，比较难的...
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 Tags：小学,教科,二年级,上册,科学
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