篇1：教科版五年级科学上册期末实验题总结教科版五年级科学上册期末实验题总结资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级科学上册实验题1、研究绿豆种子发芽是否需要水的实验。问题：绿豆种子发芽必须要有水吗?猜想：绿豆种子发芽需要水实验器材：绿豆种子、有土的花盆实验步骤：把绿豆种子种到花盆里，每盆3粒，让第一盆种子得到水，保持湿润，第二盆的种子得不到水，保持干燥。过几天观察现象。观察到的现象：第一盆的种子发芽了，第二盆的种子没有发芽。实验结论：绿豆种子发芽必须要有水。两个组相同的条件是∶温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子。两个组不同的条件是∶水。研究绿豆芽的生长是否需要阳光的实验。问题：绿豆芽的生长必须要有阳光吗?猜想：绿豆芽的生长需要阳光实验...
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    篇2：新教科版科学五上教师教学用书（图片版）新教科版科学五上教师教学用书（图片版）资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育教材义务教育教材科学教师教学用书KEXUE JIAOSHI IIAOXUE YONGSHU五年级上册科学教师教学用书科学KEXUE JIAOSHI JIAOXUE YONGSHU五年级上册义务教育教科书学鲜版整义务教育教科书义务教育教科书科学KEXUE五年级上册定价：58.00元〔含教师备课系统光B之教育种子女脱社ESPH Educational Science Publishing House义务教育教材科学教师教学用书KEXUE JIAOSHI JIAOXUE YONGSHU五年级上册教育种等出脱社·北京·主编郁波副主编喻...
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   篇3：2.5椅子不简单（同步练习）二年级上册科学教科版2.5椅子不简单（同步练习）二年级上册科学教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：2.5椅子不简单（同步练习）二年级上册科学教科版一、选择题1．办公椅有什么特点？（ ）A．柔软、舒适 B．轻便 C．在任何地方都能使用2．在火车站，小芳看到了下图所示的椅子这种椅子的特征是（ ）。A．轻便 B．柔软、舒适 C．结实3．下列哪项不是塑料扶手的特点？（ ）A．光滑 B．防水 C．吸水4．用多种材料制作椅子的好处不包括（ ）。A．更美观 B．更耐用 C．更舒适 D．更坚固5．办公椅的哪一部分有支撑椅子的作用？（ ）A．靠背 B．坐垫 C．支架6．用多种材料制成的椅子优点不包括（ ）。A．使椅子更沉重 B．使...
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  篇4：教科版（2017秋）二年级上册科学 1.4 月相变化 教学设计教科版（2017秋）二年级上册科学 1.4 月相变化 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察月相》教学设计一、教学模型“探究事物特性”类课型提出问题——观察、记录、描述——形成概念（比较、归纳、概括、分类）——拓展与应用（辨析、判断）二、【教材及学情分析】（一）教材分析本课的意义主要在于三个方面：一是通过实际的观察活动让学生认识到月相是会变化的；二是尝试学习使用图画的方式记录观察到的月相；三是通过分析观察及记录的月相，让学生能发现月相是逐渐变化的，如月球亮的部分逐渐增加或者减少。聚焦板块，学生在欣赏图片的同时进入“月相”的研究。本部分直接出示月相的概念，是为了让学生迅速了解本节课研究的月相究竟是什么。接着聚焦到“过去一周，你看到的月相是什么样的”，指向本节课的研...
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   篇5：教科版（2017秋）二年级上册科学 1.2《土壤—动植物的乐园》教学设计教科版（2017秋）二年级上册科学 1.2《土壤—动植物的乐园》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《土壤—动植物的乐园》教学设计【教材分析】本课是在学生对“地球家园中有什么”有一个整体认识之后，让学生继续研究地球家园的重要组成部分——土壤。教材通过展示土壤以及土壤里生长的幼苗的图片以及提出“土壤上生活着许多动植物，都有哪些动植物呢？”的问题，聚焦到本课研究的重点内容“土壤中的动植物”。本课设计了三个活动：活动一是让学生“选择校园中的一块土壤，记录生活在那里的动物和植物”，这是本课的核心，教师要引导学生不仅要观察土壤表面，还要观察土壤的里面，观察时要细致、全面、有一定的顺序观察，并且不能伤害小动物和植物。第二个活动是：学生整理、交流与分享的活动，他们可以交流分享观察土壤时发现的动植物种...
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  篇6：【复习专用】教科版下册四年级科学易错点总结（全册）【复习专用】教科版下册四年级科学易错点总结（全册）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【复习专用】教科版下册四年级科学易错点总结第一单元《植物的生长变化》易错题1、[选择]剥离蚕豆种子的种皮不容易，常采用的方法是（A）。A．浸泡种子把种皮泡涨B．用刀把种皮剥开C．放到锅里煮到脱落易错点拨：用刀剥开和用锅煮都会破坏种子的内部结构，不利于观察活动的进行。2、[选择]如果我们不小心将蚕豆的胚损伤，那么这粒蚕豆种子（A）。A．不能发芽了B．还能正常发芽C．能发芽，但是发芽的速度很慢，需要很多天易错点拨：胚能发育成新的植物体，对植物的繁殖至关重要，如果蚕豆的胚受到损伤，就不能发芽了。4、[判断]根的主要作用是制造凤仙花需要的养分。（...
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   篇7：教科版（2017秋）二年级上册科学 1.2 土壤—动植物的乐园 教学设计教科版（2017秋）二年级上册科学 1.2 土壤—动植物的乐园 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《土壤—动植物的乐园》教学设计【教材简析】本课是二年级起始单元《我们的地球家园》中的第2课。在前一课《地球家园有什么》的学习中，孩子们已经对地球家园有什么有了一个整体的认识，因此本课是前一课的延伸和深入探究。聚焦于孩子们熟悉而又陌生的土壤中的“生态乐园”。属于地球与宇宙科学领域，指向课标中“地球上有大气、水、生物、土壤和岩石，地球内部有地壳、地幔和地核”这一科学概念。促进学生初步理解动植物与土壤之间的联系。【学情分析】二年级的小学生，学科认识尚没有形成，且专注度较低，需在教学过程中设计针对性较强且具有趣味性的环节以提高教学效率，培养学生科学素养。对于低年龄段的小朋友，教学语言童趣...
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  篇8：教科版（2017秋）二年级上册科学 1.4《月相变化》教学设计教科版（2017秋）二年级上册科学 1.4《月相变化》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察月相》教学设计【教材分析】本课将研究地球的“邻居”——月球。通过观察记录月相，认识到月相变化规律。聚焦部分出示月相的概念后聚焦到“过去一周，你看到的月相是什么样的”，指出研究重点是月相的变化现象，需要提前至少一周布置观察月相。探索部分，有两个活动，第一个是活动是“观察月相图片，描述月相”，让学生对月相的形态变化有一个具体的认识。第二个活动是“实际观察和记录月相”，这个活动需要提前布置，课堂上可以整理课前的月相记录。二年级孩子初次记录教师需要讲解、示范教材介绍的两种记录月相的方法。这个部分的动手活动对于学生来说既是记录月相，同时也需在活动中反思月相是如何变化的。研讨部分，通过提出两...
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  篇9：二年级上册教科版（2017）科学期末（A卷）（含答案）二年级上册教科版（2017）科学期末（A卷）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册教科版（2017）科学期末（A卷）一、选择题1．下面（ ）和橡胶手套是同一种材料制成的。A．木块 B．气球 C．玻璃水杯2．有一种材料、光滑、易碎、透明，它可能是（ ）。A．陶瓷 B．玻璃 C．金属3．月相变化的一个周期是（ ）。A．一周 B．一个月 C．一年4．观察蚂蚁最好的方法是（ ）。A．用放大镜 B．用眼直接看5．有一种材料，它易碎，很光滑，是透明的，它可能是（ ）。A．陶瓷 B．玻璃 C．金属6．我国古代的四大发明有指南针、火药、（ ）、印刷术。A．计算机 B．火箭...
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  篇10：教科版（2017秋）二年级上册科学 1.3《太阳的位置和方向》教学设计教科版（2017秋）二年级上册科学 1.3《太阳的位置和方向》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《太阳的位置和方向》教材与学情简析本课是《我们的地球家园》单元的第三课。在前两课的学习中，学生已经大致了解地球上有什么以及土壤是动植物生活的地方，在单元后面的学习中，学生讲进一步学习地球家园里的月相、天气等变化，观察一些现象。本课是学生探索与太阳相关的现象。一是探索太阳运动对方向的判断，二是太阳光照射后冷热感觉的判断，以期学生在学习本课内容后，能初步感知太阳一天的变化对生活的影响。教材从一幅散发着光和热的太阳的照片拉开本课研究的序幕。在聚焦环节，用“太阳为我们的地球家园带来光和热，它在天空中的位置会不断变化。我们能根据太阳的位置辨别方向吗？”这个问题让学生了解到本课的研究重点是“如何利用...
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   篇11：教科版（2017秋）二年级上册科学 1.3《太阳的位置和方向》教学设计教科版（2017秋）二年级上册科学 1.3《太阳的位置和方向》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《太阳的位置和方向》教学设计【教材分析】本课研究的是对我们的生活有着重要意义的地球家园的邻居——太阳。太阳可以给我们带来光和热，我们还可以利用太阳运动规律来辨认方向。教材分为聚焦、探索、研讨、拓展四个部分，聚焦部分，用图片揭示本课要研究的重点是太阳，图片和问题“太阳为我们的地球家园带来光和热，它在天空中的位置会不断变化。我们能根据太阳的位置辨别方向吗？”直接聚焦到本课重点“研究太阳的位置和方向”。探索部分，让学生观察太阳的东升西落，再在教师指导下根据太阳的东升西落现象到操场上利用太阳辨别方向，确保熟悉环境下真正弄清太阳的位置和方向。研讨部分的第一个问题“一天中，太阳在天空中的位置是怎样...
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  篇12：教科版（2017秋）三年级下学期科学第一、二单元知识点总结教科版（2017秋）三年级下学期科学第一、二单元知识点总结资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元知识总结第1课 运动和位置1. 物体有运动和静止两种状态。2. 参照物是事先假定为不动或静止的物体。例如：①天上飞的飞机和地面相比（参照物：地面）②山川和蒙古包相比（参照物：蒙古包）3. 选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。4. 在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。（测量方向工具：方向盘； 测量距离工具：软尺）①我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。②在地图中的方向利用“上北、下南、左西、...
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   篇13：教科版（2017秋）科学 二年级上册 期末检测题A卷（含答案）教科版（2017秋）科学 二年级上册 期末检测题A卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册教科版（2017）科学期末检测题A卷一、选择题1．下列说法中，不正确的是（ ）。A．秋季植物生长变缓或停滞B．季节变化对植物生长不会产生影响C．年轮的形成也与季节变化有关2．月相变化的一个周期是（ ）。A．一周 B．一个月 C．一年3．下面（ ）是土壤里的居民。A．金鱼 B．蚯蚓 C．鸟4．蚂蚁有（ ）只脚。A．4 B．65．圣诞节快到了，假设你要为演出的同学设计并制作一顶帽子，一下步骤正确的是（ ）。A．画出设计草图，选择合适的材料，量一量，做一做B．选择合适的材料，画出设计草图，量一量，...
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