篇1：教科版（2017秋）科学 二年级下册 1.5做一个指南针 教案教科版（2017秋）科学 二年级下册 1.5做一个指南针 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：做一个指南针教材分析：本课是2017教科版小学科学二年级下册《磁铁》教学单元的第五课的。继前几课对磁铁和指南针有了一定的认识后，本课将对前几课知识进行综合运用，学习磁针的制作方法并动手来制作一个水浮式指南针。本课教材共分为三个板块：聚焦、探索和研讨。聚焦板块介绍了指南针的历史和用途。探索板块通过设计并制作指南针，让学生体验包括设计、实施、改进在内的简单的技术与工程的实践过程，并对制作过程或测试过程中出现的问题提出改进的方法。研讨板块让学生思考还可以用什么方法来制作指南针，发散学生的思维。学情分析：通过前几课的学习，学生已经知道了磁铁具有指示南北方向的性质，也认识了指南针的构造，掌握了...
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   篇2：教科版（2017秋）科学 二年级下册 1.5做一个指南针 教案教科版（2017秋）科学 二年级下册 1.5做一个指南针 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《做一个指南针》教学设计【教学准备】教师：缝衣针12枚、吹塑纸12张、回形针1个、条形磁铁12个、指南针1个、培养皿12个、记录单（大红色卡纸和小白色圆纸片）、马克笔12支、铅笔12支、小组台签、板贴（吹塑纸、做一个指南针、小船的指向、小磁针）。【教学过程】课前谈话小朋友们，咱们又见面啦，还记得我是谁吗？黄老师今天要给大家上一节科学课，开心吗？告诉你们一个秘密哦，认真听我的科学课的同学能得到许多的科学知识，而且会变得更聪明哦。所以你们课上要认真哦。确认小组，1号位同学领取材料。一、聚焦（预设10分钟）1．吸引注意老师的这个袋子里有一个东西，你们猜猜看是什么。给一个学生摸一摸，...
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  篇3：教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.5 做一个指南针 教案教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.5 做一个指南针 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《做一个指南针》教学设计教材分析：这一课是教育科学出版社二年级下册《磁铁》单元的第5课。教科书从指南针的历史入手，通过插图让学生了解水浮式指南针的基本结构及工作原理，并介绍了指南针对航海事业的重要意义，由此引发学生制作指南针的兴趣。本课由三部分组成：第一部分——聚焦，让学生了解指南针的历史及用途，通过认识古代水浮法指南针的结构来聚焦本课的主要任务——做一个水浮式指南针。第二部分——探索，学生通过磁化钢针、设计安装、校验磁针、标注磁针来制作一个水浮式指南针。第三部分——研讨，在经历制作水浮式指南针的基础上，让学生思考还可以用什么方法来制作指南针。本课的主线是制作一个水浮式指南针，但重点在于...
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  篇4：教科版（2017秋）科学二年级下册 5.做一个指南针（教案）（表格式）教科版（2017秋）科学二年级下册 5.做一个指南针（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《做一个指南针》 指导教师： 授课教师：［教材］：教育科学版科学二年级下册第一单元磁铁第5课《做一个指南针》［教材分析］ 《做一个指南针》是教科版科学二年级下册第一单元的内容。通过之前的学习，学生已经知道磁铁具有指示南北方向的性质，并认识和使用了指南针。本课就是制作一个指南针的活动，让学生体验设计、制作、改进等简单的实践过程，培养学生动手制作能力能力和创造意识，并在制作过程中认识磁化现象。［学情分析］ 通过上节课的学习,学生已经知道磁铁具有指示南北方向的性质，并认识和使用了指南针。对二年级的孩子来说，水浮式指南针的制作相对容易一些，兴趣是最好的老师，而且...
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  篇5：教科版（2017秋）二年级下册科学教案 5.做一个指南针 教案教科版（2017秋）二年级下册科学教案 5.做一个指南针 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《做一个指南针》教学设计【教材分析】本课是二年级下册《磁铁》单元的第5课，学生通过前面的学习，初步了解了磁铁是人类生活中一种非常重要的工具。学生已经知道磁铁具有指示南北方向的性质，并认识了指南针。他们会发现，条形磁铁指示南北的实验装置实际上就是一个简易的指南针。这种发现会激发学生自己制作一个指南针的愿望。本课安排了制作水浮式指南针的活动，旨在用Stem理念引导学生体验包括设计、选择材料、制作、改进在内的简单的技术与工程实践过程，培养他们动手制作的能力与创造意识，并在制作过程中认识磁化现象。【学情分析】对于二年级的学生而言，水浮式指南针的制作相对较为容易一点，其制作过程包括制作磁针、安...
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   篇6：教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.5 做一个指南针-教案教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.5 做一个指南针-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 做一个指南针
1.指导思想与理论依据
此次颁布的科学课标首次将技术与工程以独立领域的方式进入科学课程，这在我国科学教育发展中是一个标志性跃升。回顾课标发展，之所以从无到有，从“设计与技术”更改为“技术与工程”正是强调了工程技术是一个完整的实践活动。在这样大的背景下，我设计了本节课内容。 根据叶保生教授对技术与工程领域提出的框架图（如左图），结合三年级学生特点 我本节课主要围绕，技术是以设计为核心进行技术物的制作这个思想。技术素养与科学素养和人文素养并成为三大素养，在科学学科核心素养中，也提出了关注学生的技术与发展观，由此可以看到技术素养的重要性。我的思考是借助设计制作指南针的...
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    篇7：教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.5 做一个指南针-教案教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.5 做一个指南针-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：做一个指南针教学目标科学概念.钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。.指南针是利用磁铁指示方向的仪器过程与方法.用指南针确定方向。.用磁铁摩擦钢针的方法做磁针。.判断自制磁针的南北极。.合作设计制作水浮式指南针。情感态度价值观.感受科技是不断发展的，科学技术与社会生活密切相关。.了解指南针的发展历史，增强热爱祖国的情感。.培养动手制作的兴趣，激发创造精神。教学重难点重点：.了解指南针的发展历史，用指南针确定方向。.用摩擦的方法做一根磁针。2、难点：用指南针判断自制磁针的南北极。教学准备钢针、磁铁、大头针、指南针、吹塑纸、水槽、记录表教学过程一、情景引入：...
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  篇8：教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.5 做一个指南针 教案教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.5 做一个指南针 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：做一个指南针
教学目标
科学概念
.钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。
.指南针是利用磁铁指示方向的仪器
过程与方法
.用指南针确定方向。
.用磁铁摩擦钢针的方法做磁针。
.判断自制磁针的南北极。
.合作设计制作水浮式指南针。
情感态度价值观
.感受科技是不断发展的，科学技术与社会生活密切相关。
.了解指南针的发展历史，增强热爱祖国的情感。
.培养动手制作的兴趣，激发创造精神。
教学重难点
重点：
.了解指南针的发展历史，用指南针确定方向。
.用摩擦的方法做一根磁针。
2、难点：用指南针判断自制磁针的南北极。
教学准备
钢针、磁铁、大头针、指南针、吹塑纸、...
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篇9：教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.5 做一个指南针 教案教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.5 做一个指南针 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题做一个指南针目标预设教学目标科学概念.钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。过程与方法.用磁铁摩擦钢针的方法做磁针。.判断自制磁针的南北极。.合作设计制作水浮式指南针。情感态度价值观.培养动手制作的兴趣，激发创造精神。学习重点用摩擦的方法做一根磁针。学习难点用指南针判断自制磁针的南北极。学习准备钢针、磁铁、大头针、指南针、吹塑纸、水槽、水、塑料碗、课件。教研组共案课前调整内容版块设计意图教师活动学生活动一、复习引入二、新课三、实验操作四、展示交流五、拓展延伸回忆旧知，为接受新知做准备激发学生学习欲望学会记录上节课用指南针找了西方，现在...
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  篇10：教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.5 做一个指南针-教案教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.5 做一个指南针-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计学习内容做一个指南针课时第（1）课时，总第（8）课时学习目标科学概念目标：1、指南针是利用磁铁指示方向的仪器，是我国古代四大发明之一，并了解指南针的结构及用途。2、钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。过程与方法目标：1、用磁铁摩擦钢针的方法做磁针。2、判断自制磁针的南北极。3、设计制作多种指南针。情感、态度与价值观目标：1、通过自制指南针，初步体验包括设计、实施、改进的技术与工程过程。2、培养动手制作的兴趣，激发创造精神，加强学生团队合作的意识和积极参与实践的意识，激发学生热爱科学、运用科学的兴趣。学习重难点学习重点：用磁铁摩...
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  篇11：教科版（2017秋） 二年级下册1.5《做一个指南针》教案教科版（2017秋） 二年级下册1.5《做一个指南针》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《做一个指南针》教学设计一、教材分析（一）教材内容分析本课是二年级下册《磁铁》单元第5课，学生通过前面的学习，已经初步了解了磁铁是人类发展历史上一种非常重要的工具，也是我国的四大发明之一。学生已经知道磁铁具有指示南北的性质，并认识了指南针。在第4课的学习中，他们发现条形磁铁自由转动后会指示南北，这就是一个简易的指南针，从而激发学生想要制作一个指南针的愿望。本课主要活动是尝试制作一个指南针，旨在让学生体验设计、实施、改进的过程，培养学生动手制作的能力与创造意识，并在制作过程中认识磁化的现象。（二）教学流程分析聚焦板块，通过回顾前4课的学习内容，带领学生梳理之前学习过的磁铁的重要性质，...
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   篇12：教科版（2017秋）科学二年级下册 5.做一个指南针（课件 9张PPT）教科版（2017秋）科学二年级下册 5.做一个指南针（课件 9张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)做一个指南针指南针历史：战国时期，人们发明了指南针的前身——司南。晋、南北朝时期，将司南的勺状磁石改为磁针。唐代末期，人们在司南的基础上发明了水罗盘。北宋时期，出现了指南鱼。南宋时期，出现了旱罗盘。元代时，水罗盘和旱罗盘传入了西方。明朝后期、清朝初期，西方改革后的旱罗盘传入中国， 出现了中西合璧式旱罗盘。支架方位盘外 壳磁针指南针的结构：制作水浮式指南针：1、准备材料：出示材料：针、磁铁、指南针、盘子、吹塑纸、水等等。2、制作磁针磁针已被磁化，具有磁性标注磁针将磁针轻放到水面中央，让它自由旋转，注意不要让磁针与内壁发生碰撞阻碍旋转，多试...
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    篇13：教科版（2017秋）科学二年级下册 5.做一个指南针（课件15ppt）教科版（2017秋）科学二年级下册 5.做一个指南针（课件15ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)走进奇妙的科学世界磁针刻度盘外壳支架磁针——南极（S），北极（N）指南针N指南针是中国古代的四大发明之一造纸术印刷术指南针火药指南针的历史司南指南鱼水浮式指南针罗盘指南针磁针1.准备材料：注意针尖！2.获得磁针用条形磁铁在钢针一端沿一个方向摩擦，重复摩擦几次。钢针有磁性磁针的三种安装法水浮式指南针灯草磁针灯草的用途是什么？3.固定磁针还可以怎么固定呢？4.自由转动放入水面，先转动，后停止。多转几次……用指南针判断。5.改进指南针北极（N）南极（S）NS东西南北思考：从治平中小到浦阳一小该...
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  Tags：一个,指南针,教案,二年级,科学
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