篇1：粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学课件-8.不倒翁 （课件共15张PPT）粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学课件-8.不倒翁 （课件共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3单元 动手做玩具
第8课 不倒翁
粤教科技版 小学科学 二年级下册
学校新买了一批不倒翁，可是这批不倒翁却有许多不合格产品，你能分辨哪些是合格的不倒翁吗？
活动1 ：小小质检员
活动1 ：小小质检员
1、挑选出合格的不倒翁。
2、说说不合格的理由。
3、小组分工，做好汇报准备。
任务：
活动1 ：小小质检员
活动2 ：做个不倒翁
挑战1 : 讨论，选择需要的2种材料，并打“√”。
挑战2 : 使用选择的材料制作不倒翁，进行质检。
妍妍
活动2 ：做个不倒翁
请你看看合格的不倒翁是怎么做的。
温馨提示：
做个小调查
活动2 ：做个不倒翁
怎样调整，才能...
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    篇2：粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学课件-8.不倒翁 （课件 共14张PPT）粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学课件-8.不倒翁 （课件 共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：趣味课堂
你是
能观察到
相信自己
同学们，什么东西，它是没有手没有脚，笑口常开，也不跑不走，叫他睡觉，它就只摇头呀！
不倒翁
热气球
请欣赏！
蓝色可爱
那同学们你们知道不倒翁它为什么永远不会倒？
看看哪位同学最聪明
那你有了解过不倒翁它是怎么运动的呢！
那你想成为一个可爱的不倒翁吗
那我们就得学习一下不倒翁的表情了哦，不然会变木呆呆的哦！
1.微笑的表情是怎样的
2.怒的表情是怎样的
3.哀的表情是怎样的
4.乐的表情是怎样的
《不倒翁》
歌词： 说你呆 你不呆 胡子一把 样子像小孩
说你呆 你不呆 推你倒下 你又站起来
Thanks
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  篇3：粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学课件-8.不倒翁 （课件共11张PPT）粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学课件-8.不倒翁 （课件共11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：一个公公精神好，
从早到晚不睡觉，
身体虽小力气好，
千人万人推不倒。
你们猜猜他是谁？
不倒翁
为什么不倒翁不会倒呢？
活动1 不倒的秘密
2. 一边玩一边观察不倒翁，在任务单圈出它不倒的秘密。
1.小组成员有序玩不倒翁，听从组长管理。
玩一玩
活动2 做个不倒翁
选一选
活动2 做个不倒翁
材料
装饰我们的不倒翁
活动2 做个不倒翁
温馨提示：
1.小组成员讨论设计一个不倒翁。
2.小组分工合作。（固定橡皮泥、画画、剪纸、撕双面胶、整理材料等）
3.制作过程，小心使用剪刀。
4.制作完成后，清理好桌面，将材料放回到篮子，安静坐好。
生活中各种各样...
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   篇4：二年级下册科学课件 《8不倒翁》 粤教版 (共19张PPT)二年级下册科学课件 《8不倒翁》 粤教版 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)不倒翁粤教科技版 小学科学 二年级下册第3单元 动手做玩具一个公公精神好，从早到晚不睡觉，身体虽小力气好，千人万人推不倒。你们猜猜他是谁？为什么不倒翁不会倒呢？不倒翁为什么不倒呢？猜一猜：外形有什么特点？（它的底部都是圆弧形）活动1 ：不倒的秘密底部是圆弧形就可以了吗？为什么鸡蛋底部是圆弧形，它还是会倒呢？有没有同学打开过不倒翁研究呢？活动1 ：不倒的秘密活动1 ：不倒的秘密1. 拆开不倒翁然后观察不倒翁的内部结构有什么特点；2.完成活动手册第8页第1题。活动1 ：不倒的秘密说说：1.不倒翁玩具的外形和内部结构有什么特点？2...
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   篇5：变花样，不倒翁（二年级综合实践教案）变花样，不倒翁（二年级综合实践教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：变花样一、导入新课：上节课我们学会了什么？(煮鸡蛋) 煮鸡蛋可以怎么煮呢？今天我们来把鸡蛋变个样二、新课：课件展示1. 准备好材料。（鸡蛋煮熟）2. 将硬纸板对折，放上保鲜膜，纸的高度不能高过鸡蛋，将鸡蛋的蛋黄部分朝纸板的部位。3. 筷子两头各用皮筋缠住。4. 如图，筷子压在鸡蛋上，再把皮筋缠在纸盒上。5. 看像心型一样凹进去的形状呢。6. 鸡蛋切对半即可完成了。（因为急着给LG做饭，时间有点紧，蛋黄碎掉了，大家做的时候记得轻点哈）7. 鸡蛋底部切小半。8. 把切下来的那小部分，切成图上的样子。（这是兔子耳朵）9. 鸡蛋上面的部分切个凹槽，如图。10. 把兔子耳朵放在...
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   篇6：教科版（2017秋）科学二年级下册 科学阅读（教案）教科版（2017秋）科学二年级下册 科学阅读（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：科学阅读《皮肤很重要》【教材分析】《皮肤很重要》是第二单元《我们自己》的最后一课科学阅读。在本单元的前三课中，包括以前科学课的学习实践中，学生已经掌握了用手去摸这个观察方法。在第一课《观察我们的身体》中，通过手摸和观察的过程，学生需在活动手册上完成“画出手的样子”的活动，在此观察绘画记录过程中，学生多次表现出对指纹的兴趣，因此本课安排了观察指纹的活动，一是完成孩子们的愿望，二来，指纹确实是我们皮肤上关键又特殊的一部分。在第二课《通过感官来发现》中，学生通过触觉感受出水的冷热，摸出岩石的粗糙，掂出岩石较重。在第三课《观察与比较》中，学生分辨仿真水果与真水果的区别，再次感受了用手可以区别出物...
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  篇7：二年级下学期科学 生活中的材料 教案二年级下学期科学 生活中的材料 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《生活中的材料》 一、课标要求：大概念1.物体具有一定的特征，材料具有一定的性能。分解概念材料具有一定的性能。学习目标：在1-2年级段的学习目标是，辨别生活中常见的材料。二、拟定教学年级：2三、拟定教学内容[u1] 课题：《生活中的材料》课题：《材料与产品》四、教学内容组织、分析及设计例：课题1 生活中的材料（一）内容组织与分析 《生活中的材料》通过身边的物体，让学生知道什么是材料，物体都是由材料组成的，认识生活中常见的材料，如：塑料、木材、纸、金属、玻璃等，让学生通过观察、描述了解材料的特征及性能。知道一种物体可以由不同的材料做成，一种材料可以做...
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  篇8：苏教版（2017秋）二年级 上册 科学7 推和拉 教案苏教版（2017秋）二年级 上册 科学7 推和拉 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：推和拉【教学目标】看图交流，识别生活中常见的推和拉的动作。通过分析开关抽屉等活动，认识到推力和拉力的存在。通过分析具体事例，知道推力和拉力是有大小和方向的。【重点与难点】重点:在推和拉的活动中，感受推力和拉力，认识这两种常见的力。难点:感受到推力和拉力是有大小和方向的。【教学准备】教师材料:推和拉的图片和视频资料、拉力器。【教学过程】创设情境播放视频师：杨老师很热爱运动，同学们喜欢运动吗？生“喜欢——师：下面请全班同学起立，杨老师想带大家一起做一做运动操。（小手往前推推，小手往后拉拉）师：刚才我们是怎样运动的呀？生1：我们把手往前推，然后把手往后拉。生2：我...
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  篇9：教科版（2017秋）二年级下册科学教案-2.5 发现生长 教案教科版（2017秋）二年级下册科学教案-2.5 发现生长 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《发现生长》教学设计【教材简析】从本课开始，学生将对自己身体的生长加以关注。从出生到进入小学，学生经历了一个生长发育阶段，身体变化很大；从小学入学到小学毕业又要经历六年时间，这段时间学生的身体变化也会十明显。儿童和青少年时期是身体发育的重要时期，健康生活的意识也需要在这个时间段内逐步养成。因此，二年级的学生面对自己身体的生长，既要能够看到之前的发展，也要能够为今后的生长做出必要的准备。在本节课中，教师要带领学生做的活动主要是一起回顾二年级以前的身体生长，让学生通过寻找自己从小到大生长发育的痕迹。如：小时候的衣服、照片、生长记录和家长的回忆等都，都可以是学生要收集的信息。列举各种事实来说明...
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  篇10：二年级科学上册教案二年级科学上册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级科学上册教案
第1课身边的工具
教学目标：
科学知识
1、能说出生活中常见的工具。
2、能简单描述工具的用途。
科学探究
1、能按要求选用不同的工具将纸整齐地分开。
2、能通过观察找到教室中的工具，并说出它们的用途。
3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流 。
科学态度
1、愿意动手尝试用工具将纸分开，并对该过程产生兴趣。
2、在分纸的过程中，敢于大胆尝试不同的工具。3、积极参与“寻找教室里的工具”活动，对身边的物体是否是工具产生猜测和质疑。
4、愿意和小组同学合作交流，分享信息，共同完成任务。
科学、技术、社会与环境（STSE）
能够举例说明人类...
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     篇11：苏教版（2017秋）科学 二年级上册 2.6 数星星 教案苏教版（2017秋）科学 二年级上册 2.6 数星星 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数星星1、教学目标1.了解星星有大小和明亮的不同。2.理解白天看不见星星与光亮有关。3.能选择观察星星的地点和时间。4.愿意为城市建设出谋划策。2、教学重难点（1）教学重点1.了解星星有大小和明亮的不同。2.理解白天看不见星星与光亮有关。（2）教学难点1.能选择观察星星的地点和时间。2.愿意为城市建设出谋划策。3、教学准备手电筒、课件。4、教学过程（1）导入新课1.播放视频。2.提问：你观察到了什么？3.过渡：在数星星之前，我们要先能辨别星星，星星之间是不是相同的呀？4.提问：那星星之间究竟有什么不同？5.为了验证大家刚才的说法，老师把福州的星空变出来...
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 篇12：苏教版（2017秋）小学科学二年级上册教案合集苏教版（2017秋）小学科学二年级上册教案合集资料可供全国地区适用。
大致详情：1. 今天天气怎么样【教学目标】1．认识不同的天气现象，会用简单的符号表示天气。2．会从不同的维度描述今天的天气，知道天气预报中的气象要素。【教学重点】认识常见的气象符号。【教学难点】分析天气预报中的气象要素。【教学准备】教师材料：PPT。学生材料：每组天气符号设计卡片若干、天气符号卡1套。【教学时间】1课时新苏教版小学科学二年级上册教师用书【教学过程设计】一、导入新课1．（带领学生到室外）同学们，你觉得今天天气怎么样啊？你能用恰当的词描述今天的天气吗？（引导学生从感官入手，描述他们看到的：云朵、太阳等，感受到的：刮风、暖和与寒冷等）雪花老师微信：x34819...
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   Tags：二年级,科学,不倒翁,教案,精选
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