篇1：4.数的大小比较（教案） 数学二年级下册-北京版4.数的大小比较（教案） 数学二年级下册-北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：4. 数的大小比较1教学目标评论（1）使学生进一步了解万以内数的顺序，掌握比较万以内数的大小的方法，能正确地比较数的大小。（2）培养学生的分析、比较的能力，逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯。在自主探索中认识知识，理解知识，逐步达到掌握知识。（3）使学生在现实的、游戏的情境中体会数学知识的价值，感受学习数学的快乐。2学情分析评论学生已经掌握比较百以内数的大小的方法，在本课教学中应该有意识地引导学生在掌握比较百以内数的大小的方法的基础上，自己归纳、总结比较万以内数大小的方法。设计教学方案时，注意从学生熟悉的实际生活导入新课，比较家用电器哪个比较便宜，使比较数的大小的教学内容更具有生...
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  篇2：全国通用 二年级上册综合实践活动 比较面积 教案全国通用 二年级上册综合实践活动 比较面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：比较面积活动目标：1、了解面积的几种比较方法。2、学习用正方形画格子，数格子的方法测量面积，比较面积的大小。教学重难点知道面积一样的图形，形状不一定一样，初步感知守恒。活动准备：各种图形、小正方形活动过程：一、梳理已有的经验，运用各种方式比较面积大小，引出“面积”概念。1、目测法比面积大小老师出示两张大小差异较大的图形（绿、蓝）师：“两个图形哪张大？”（学生：“……”）师：“噢，眼睛一下子就看出来了。”2、重叠法比面积大小，（教师出示两张大小差异小的纸）师：现在哪个大？有不同意见吗？（学生：“桔黄色的大，白的大……），师：“看着差不多，怎么比大小？”（学生：“重叠起...
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 篇3：人教版数学七年级上册 4.3.2 角的比较与运算 教案人教版数学七年级上册 4.3.2 角的比较与运算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四章 几何图形初步4.3 角4.3.2 角的比较与运算一、教学目标【知识与技能】1.知道角的大小的含义，会通过观察或用量角器比较角的大小.2.知道角的和、差的意义，会用一副三角尺通过和差画出特殊角.3.知道角平分线的意义，会画一个角的平分线.4.会结合图形进行角度的运算.【过程与方法】实际观察、操作，体会角的大小，培养学生的观察思维能力；【情感态度与价值观】角的测量和折叠等，体验数、符号和图形是描述现实世界的重要手段．二、课型新授课三、课时第1课时四、教学重难点【教学重点】1.角的大小比较方法2. 角平分线的意义，角度的运算.【教学难点】1.从图...
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   篇4：二年级数学下册 万以内数的认识（比较数的大小）教案 北京版二年级数学下册 万以内数的认识（比较数的大小）教案 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：万以内数的认识（比较数的大小）
教学目标
知识、能力：
从生活实际入手，学习万以内数的大小比较，在比较过程中，引导学生注意同一结果的两种说法，培养学生思维的灵活性。
过程、方法：
从生活实际入手认识数的大小。
态度、情感：
通过学习万以内数的大小比较，向学生渗透对立统一的辨证观点。
教学重点
万以内数的大小比较。
教学难点
比较准确地比较出数的大小。
教学过程
一、谈话引入：
把你找到的你认为大的数读给大家听听，要求学生结合具体的内容说。（生活中的数学）（教师针对学生说的情况选择三位数、四位数、最高位相同、不同这几类的数字板书。如果学生找的数字不符合要求教师可以出示...
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 篇5：小学数学北师版数学二年级下册第三单元-大数的比较与估计(含答案)小学数学北师版数学二年级下册第三单元-大数的比较与估计(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：核心考点突破卷6．大数的比较与估计一、认真审题，填一填。(每空2分，共28分)1．在里填上“>”“<”或“＝”。5439598 23162361 81008010 963796732. 里最大能填几？3．按照从低到高的顺序排列下面四种电脑的价格。 ( )<( )<( )<( )4．用2，8，0，5组数。(1)最小的四位数：( )(2)读一个零的最大四位数：( )(3)一个零都不读的最小四位数：( )。二、仔细推敲，选一选。(每小题5分，共15分)1．下面的数中，最小的是( )...
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  篇6：人教版数学二年级下册10000以内数的大小比较 教案人教版数学二年级下册10000以内数的大小比较 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10000以内数的大小比较教学目标：1.通过比一比活动，掌握万以内数的大小比较的方法，能用正确的符号表示万以内数的大小。2.加深对万以内数的认识。教学重、难点：1.通过比较、理解数位的意义和数的实际大小掌握学会比较10000以内数的大小。2.掌握万以内数的大小比较的方法，能够正确运用符号表示万以内数的大小关系。教学过程：一、复习引入牵手游戏（为了提高学生的学习兴趣以及进一步掌握已经学过的知识并提高学习气氛）1.说说他们的组成43981769999999082.大小比较100和99510和965826和845315和1000826和89576...
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  篇7：二年级下册数学教案 - 万以内数的大小比较 人教版二年级下册数学教案 - 万以内数的大小比较 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：万以内数的大小比较教学设计
一、教学目标：?
1．通过“比一比”活动，掌握万以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示万以内数的大小。?
2．通过现实的素材，感受大数的的意义，加深学生对万以内数的认识。?
3．培养学生的逻辑思维的能力。
二、教学重难点
重点：通过比较、理解数位的意义和数的实际大小掌握学会比较10000以内数的大小。
难点：掌握万以内数的大小比较的方法，能够正确运用符号表示万以内数的大小关系。
三、教学过程
（一）复习旧知
1、4680是由（ ?）个千，（? ）个百和（? ）个十组成的。
2、由5个千和4个一组成的数是（? ）。
3、猜价格游戏...
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 篇8：教科版（2017秋）科学二年级下册 3.观察与比较（课件8ppt）教科版（2017秋）科学二年级下册 3.观察与比较（课件8ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)观察与比较根据声音猜猜是什么物品？活动一：挑战听力活动二：我是发现小能手你用什么方法可以分辨出这4种液体？（小组讨论）看一看，（颜色）注意事项：不认识的东西不可以随便尝活动二：我是发现小能手123闻一闻，（气味，扇闻法）尝一尝，（味道，轻轻的抿一口）活动二：我是发现小能手我先用（ ）方法观察，发现（ ），我再用（ ）方法观察，发现（ ），我还用（ ）方法观察，发现（ ），我认为1号杯中是（ ）液体。把仿真水果挑出来，有哪些方法？活动三：我是小小观察员研 讨1.运用感觉器...
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  篇9：冀教版二年级下册 3.5 1000以内数的大小比较 教案冀教版二年级下册 3.5 1000以内数的大小比较 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1000以内数的大小比较教学目标：1．使学生在比较数的大小中加深对千以内数的认识。通过探究讨论，并掌握比较千以内数的大小的方法。通过“少一些”“多得多”描述数的相对大小，培养学生的数感。2．使学生体验数学与日常生活的密切联系并获得成功的体验。让学生感受数学的价值。3．经历观察、分析、判断、猜想等数学活动过程，在解决问题时，能进行简单、有条理的思考，能阐述自己的观点。培养学生知识迁移和抽象概括的能力及合作交流的能力。教学重点：掌握比较1000以内数的大小的方法，能迅速、准确的判断两个数的大小。教学难点：三位数与三位数的大小比较。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、引入1...
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  篇10：二年级下册数学教案-5.1 轻与重（间接比较） 沪教版二年级下册数学教案-5.1 轻与重（间接比较） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：间接比较
教学目标：
1、通过观察、进一步体验并认识物体之间存在着轻重的差异。
2、知道物体的轻重可以量化，会根据量化进行间接比较。
3、通过_??¨_，感受量化的过程，培养学生观察与推理的能力。
教学重点：知道物体的轻重可以量化，会根据量化进行间接比较。
教学难点：知道物体的轻重可以量化，会根据量化进行间接比较。
教学准备：学习单、媒体、简易“天平”。
教学过程：
一、情景引入
问：小朋友们有没有听过曹冲称象的故事呢？我们先来观看一下。
观看故事：曹冲称象
问：曹冲是用什么方法秤出大象的体重呢？
小结：通过曹冲借用石块的重量来推算出大象的重量，在他的测量中石...
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  篇11：人教版二年级数学下册7.7 大小比较 教案人教版二年级数学下册7.7 大小比较 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课时 大小比较
【教学内容】
教材第90页例9。
【教学目标】
1．使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法。
2．通过体验比较两个数大小的学习过程，培养学生知识迁移和归纳概括的能力。
【教学重点】
掌握比较大小的方法，能正确比较大小。
【教学难点】
位数相同的数的大小比较。大于号、小于号的正确使用。
一、情境导入
1．师：你喜欢哪个数就在计数器上拨出来，并读、写出这个数。
9000 1000 7002 8700 5020
806 9999 2453 1008 8704
学生板演后，同桌互相读数。
2．师：你们知道这些数中哪...
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  篇12：二年级下册科学教案-2、3观察与比较 教科版二年级下册科学教案-2、3观察与比较 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察与比较》 教学设计教材分析： ??通过感觉器官对周围世界信息的感知，人们能够感受到气味、味道、形状、大小、颜色等，利用感觉，结合已有经验和思维活动行成了知觉，这使得人能够利用感觉器官了解并认识周围的世界，科学课的学习过程，始终没有离开自身的感觉和知觉活动，所以要从感觉认识入手，让学生建立起对感觉器官基本功能认识，然后发展到用感觉配合思维的知觉活动，从而不是单一地认识眼、耳、鼻、舌、皮肤，重复早已熟知的名称，在科学课的学习中，引导学生更多地依靠观察来比较、分析和判断，让观察到的事实经过思维加工，行成对事物的精准描述、比较和判断。 ??本节课中，学生有机会用不同的感觉器官尝试观察多种事物，...
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   篇13：浙教版二年级上册数学教案-10《比较两个数的多少（一）》浙教版二年级上册数学教案-10《比较两个数的多少（一）》资料可供全国地区适用。
大致详情：《比较两个数的多少（一）》教案教学目标1、使学生了解求一个数比另一个数多几的应用题的结构特征、数量关系和分析方法，能正确解答此类应用题。2、通过操作、观察和讨论，初步培养学生的分析推理能力和语言表达能力。3、体验数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。教学重点理解求一个数比另一个数多几的应用题的数量关系，正确理解求一个数比另一个数多几用减法计算的道理。教学过程一、游戏导入（低年级的学生在有趣味性的教学中学习兴趣较浓，因此设计游戏开课的环节，激发学生的学习积极性。）出示课件。（汽车模型比赛）你能提出什么问题？蓝车行驶了53米，红车比蓝车多行驶17米。红火车行驶了多少米？...
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 篇14：青岛版（五四制）数学一年级上册 总复习 分类与比较教案青岛版（五四制）数学一年级上册 总复习 分类与比较教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 分类、比较（回顾整理） 课 型 复习教学内容 理解分类的方法、比较（综合练习）教学目标 1.能熟练的按不同的标准对事物进行分类。 2.能对事物的长短、大小、粗细、胖瘦、轻重、高矮等进行比较。教学重点 让学生能熟练的按不同的标准对事物进行分类。教学难点 使学生树立学习的信心。教学准备 衣物 花瓶 小棒教 学 过 程 复 备一、创设情境，激发兴趣： 师：学生思考我们是如何帮妈妈整理好衣物的（出示情景窗1）打开衣橱你看到了什么？ 生1：衣橱里挂着两条裤子。生2：一条红的，一条蓝的。 师：那这两条裤子，那条长呢？ 生1：蓝色的长，红色的短。生2：红色的长，蓝色的短。 生3...
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  篇15：教科版（2017秋）科学二年级下册观察与比较（课件17张PPT）教科版（2017秋）科学二年级下册观察与比较（课件17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)聚焦感官用处大，如何玩转感官？让我们一起学会观察的方法吧！观察与比较聚焦请观察下列图片，分析一下有何区别和异同！观察小能手培训营观察训练营特向在座的小朋友发出悬赏令，成功在特定场景中发现异同的小能手可以获得荣誉勋章和小礼品哦。观察小能手培训营各位小能手，可以观察什么角度呢？观察小能手培训营没错！观察的第一个角度就是颜色观察小能手培训营你发现图中的颜色差别了吧！观察小能手培训营各位小能手，还可以观察什么角度呢？观察小能手培训营各位小能手，颜色相同就代表观察的物体相同吗？观察小能手培训营观察的第二个角度就是：形状观察小能手培训营上述那些物...
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   篇16：教科版（2017秋）科学二年级下册 3.观察与比较（课件15ppt）教科版（2017秋）科学二年级下册 3.观察与比较（课件15ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)教科版小学科学二年级下册《我们自己》3 观察与比较观察与比较用感觉器官观察比较苹果与仿真苹果，有哪些不同？交流：我用_________观察，真的苹果_______，仿真苹果_______。判断是苹果还是仿真苹果？慧眼识苹果1234听声辨苹果闻香知苹果巧手选苹果研讨告诉你同桌与只用一种感觉器官相比，同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处？如何挑选西瓜MONOKO12罗瘥pingguǒfangzhenpingguo苹果仿真苹果kan(shǒuchumoliangbùliangliangbùliang手触摸(...
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     篇17：人教版数学七年级上册 4.2 线段长短的比较与运算 第2课时 教案人教版数学七年级上册 4.2 线段长短的比较与运算 第2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2 直线、射线、线段第2课时 线段长短的比较与运算教学目标:1.结合图形认识线段间的数量关系,学会比较线段的长短.2.利用丰富的活动情景,让学生体验到两点之间线段最短的性质,并能初步应用.3.知道两点之间的距离和线段中点的含义.教学重点:线段长短比较、线段的性质是重点.教学难点:线段上点、三等分点、四等分点的表示方法及运用是难点.教学过程:一、创设情境1.多媒体演示十字路口:为什么有些人要过马路到对面,但又没走人行横道呢 2.讨论课本P128思考题:学生分组讨论:从A地到B地有四条道路,如果要你选择,你走哪条路 为什么 在小组活动中,让他们猜一猜,动动手,再说...
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 篇18：西师大版二年级数学下册第一单元《大小比较》精品教案西师大版二年级数学下册第一单元《大小比较》精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：大小比较
【教学内容】
教科书第14页例1、例2,第15页课堂活动。
【教学目标】
掌握万以内数大小比较的方法,并能正确比较万以内数的大小。
参与数学学习活动,体验探索的过程,培养分析比较、抽象概括能力。
进一步发展数感,培养学习兴趣。
【教学重、难点】
掌握万以内数大小比较的方法,并能正确比较万以内数的大小。
探究总结出万以内数大小比较的方法。
【教学具准备】
教师准备:教学课件。
【教学过程】一、复习导入
教师:同学们,会比较数的大小吗? 试一试。课件出示:
在○里填“>”“<”或“=”。27○9 98○100 83○79 68○65
学生独立完成后...
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  篇19：二年级下册数学教案-7.2 整理与提高 万以内数的读写及大小比较 沪教版二年级下册数学教案-7.2 整理与提高 万以内数的读写及大小比较 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教案
万以内数的读写
行知小学 朱晓晨
教学目标：
正确读写万以内的数。
2、通过教学活动培养学生的观察，归纳，汇总的能力。
3、通过对知识的辨析，培养学生懂得检查的学习习惯，提高学生的思维品质。
教学重点：
读写万以内的数
教学难点：
中间或末尾有零的万以内数的读写
教学过程：
一、复习引入
1、复习数位顺序表
师：上礼拜我们认识了一个新的数位——万位，它的计数单位是万。今天我们继续学习万以内的数。（板书：万以内的数）
2、说一说数的组成。（出示正方体）
师：谁能来说说这个数字是由……组成？（8个千、1个百、5个十、6个一）
师：画正方体如果太麻烦的话，我们...
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  Tags：二年级,科学,观察,比较,教案
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