篇1：人音版小学音乐二年级上册大海的歌教学设计人音版小学音乐二年级上册大海的歌教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：《大海的歌》。设计意图：大海有着它的宁静，也有着它的汹涌澎湃。本课选用的两个材料《海》和《海上风暴》正是突出表现了大海这两种性格。在学习中让学生尽情地徜徉在表现大海的音乐世界里，插上他们想像的翅膀，充分感受大海的柔与刚，并用歌声和体态律动来充分展现。作品分析：《海》是一首日本儿童歌曲， 3/4拍，二乐句构成的一段体。由于整首歌曲节奏疏松，旋律显得宽广。两句节奏一样的旋律，多为级进式的起伏，呈小波浪式进行，给人以起伏、荡漾之感。又因旋律，音调带着柔和的美，使整首歌充满诗画一般的意境，让人遐想……乐曲《海上风暴》选自挪威作曲家格里格的《培尔 金特第二组曲》。乐曲由木管呈现主题，...
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 篇2：青岛版小学二年级数学上册《5的乘法口诀》教学设计青岛版小学二年级数学上册《5的乘法口诀》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《5的乘法口诀》教学设计教学目标：1．通过操作、交流，探索编制5的乘法口诀，在归纳5的乘法口诀的过程中理解口诀的意义。2．利用师生、生生对口诀等形式多样的记忆方法，引导学生找到口诀规律，熟练背诵5的乘法口诀。3．通过找规律、归纳口诀，培养学生探索新知、自主学习的能力，初步感受函数思想。4．利用口诀解决实际的数学问题，进一步体验数学与生活的联系。教学重点：经历探索归纳5的乘法口诀的过程，理解5的乘法口诀的意义。教学难点：熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。教学过程：一、情境创设，提出问题。师：同学们，大家喜欢看杂技表演吗？生：喜欢。师：好，眼睛看屏幕！演出就...
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   篇3：小学数学北师大版二年级数学下册一 除法《分草莓》教学设计小学数学北师大版二年级数学下册一 除法《分草莓》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《分草莓》教学设计教材分析：《分草莓》这个内容是在学生已经掌握了运用乘法口诀求商（没有余数）及被除数较小的有余数的除法和会列竖式计算的基础上进行教学的。通过本节课的教学，教师和学生进一步探究被除数较大的有余数的除法，在探究中理解有余数除法，建立余数，有余数除法的概念，理解余数的含义，探究除数与余数的关系，并知道有余数的除法各部分名称，并且体验数学知识与现实生活的联系性。学情分析：因为学生已经掌握了用竖式求有余数除法的方法，教师可以充分放手，以小组为单位，在实际活动的背景中去探讨试商的方法，让学生去探索和发现规律.。由于二年级学生，他们活泼好动，想象丰富，求知欲旺盛，但学习往往从兴趣出发...
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 篇4：小学数学北师大版二年级数学下册五 加与减《买电器》教学设计小学数学北师大版二年级数学下册五 加与减《买电器》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：买电器教学设计单元训练重点 整十数、整百数加减法的口算及三位数加减法的计算，结合具体情境，能提出一些可用三位数加减法解决的问题，发展提出问题和解决问题的意识能力，进一步体会加减法计算与实际生活的联系。教学内容 北师大版二年级下册第五单元《买电器》教材分析（简要） 本节课是在学生学习了100以内的加减法并认识了万以内数的基础上进行教学的，学习整十、整百的加减法，为以后学习多位数加减多位数奠定了基础。本节课通过创设“买电器”的情境提出问题，让学生独立思考，合作交流，积累参加数学在日常生活中的作用，培养学生解决问题和运用数学知识进行思考的能力。教学目标 探索并掌握整十数、整百数的加减法计算方...
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 篇5：小学数学人教版二年级上7 认识时间导学案小学数学人教版二年级上7 认识时间导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：本单元是在一年级上册认识钟面和整时的基础上，让学生进一步认识几时几分与几时半，同时学会合理推测事件发生的可能时间。具体包括三方面内容：认识时间单位“分”，学会从钟面上读出多少时，并认识时和分的关系；认识几时几分与几时半，重在掌握读、写几时几分与几时半的方法；让学生推理解决关于时间的简单实际问题。本单元的内容为以后学习时、分、秒的认识以及相关计算打下基础。
1.熟练掌握时和分的关系。
2.会认钟表上的几时几分、几时半。
3.会推理解决关于时间的简单问题。
（1）认识时间 1课时
（2）解决问题 1课时
（3）练习课 1课时
在认识时间的教学中，主要用直观演示教学法，调动学生学习的主...
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   篇6：部编版小学 二年级 语文 上册 全册 教学设计（表格式）部编版小学 二年级 语文 上册 全册 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文教学设计 二年级 上册1．小蝌蚪找妈妈【教材分析】这是一篇富有童趣的课文，一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活，遇事主动探索的道理。【教学目标】知识与能力：会认“灰”，“迎”，“阿”“姨”“追”“顶”“披”“鼓”等8个生字，会写“有”“在”“什”“么”“变”“条”等6个字，会用“已经”练习说话。过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课。情感态度和价值观：了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣，懂得独立生活，遇事主动探索的道理。【教学重...
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   篇7：3.4 投掷与游戏 教学设计 小学一致二年级体育3.4 投掷与游戏 教学设计 小学一致二年级体育资料可供全国地区适用。
大致详情：投掷与游戏 教学设计教学目标1、进一步学习侧向持轻物掷远的动作方法,使90%以上的学生能够做到蹬地、转肩、翻肘、挥臂、投过横绳。2、发展学生上、下肢力量素质及身体协调性,提高投掷、奔跑能力。3、在合作学习中培养学生遵守规则、互帮互助、不怕困难等良好品质。学情分析二年级学生正处于生长发育的初期，乐于参加体育活动，学习热情高，并乐于向同伴展示运动动作。他们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力强。但是自我约束能力差，对技术动作的掌握能力欠缺，绝大部分同学需要教师引导和示范以便理解和体会学习要求才能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。重点难点教学重点:挥臂动作正确,出手角度适宜。...
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  篇8：小学数学北师大版二年级数学下册五 加与减《算得对吗》教学设计小学数学北师大版二年级数学下册五 加与减《算得对吗》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《算的对吗》教学设计一、教学内容：北师大版数学二年级下册第五单元第56页---57页二、教材分析：在加减法验算的学习中，教科书不仅要交给学生验算的方法，还希望能帮助学生体会验算的必要性，在验算方法发面，教科书给出了多样化的方法。在体验验算的必要性方面，教科书一方面从现实生活的角度，让学生结合实际背景体会验算的必要；另一方面从单纯的计算的角度，让学生结合常见的错误，体会验算的必要性。三、学情分析：学生已经掌握了三位数加减三位数的计算方法，但计算不够准确，时常发生错误，对计算错误不以为然，通着这节课的学习，让孩子明白验算的必要性，给孩子充分的时间进行验算。四、教学目标知识技能；结合现实情...
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  篇9：西师版小学二年级数学上册二 、角的初步认识教学设计西师版小学二年级数学上册二 、角的初步认识教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《教的初步认识》一、教学内容分析空间与图形是小学数学的重要内容，在日常生活中，角是随处可见的，学生头脑里已经有了一个模糊的概念，这些都是探索新知的生活基础，而《角的初步认识》这一教学内容是在学生认识了长方形、正方形、三角形等图形的基础上安排的。教材是依据儿童的认知规律，按照由浅入深，由具体到到抽象，理论联系实际的原则编写的。二、教学目标1认知目标:结合生活情景,能正确地指出物体表面或平面图形的角,知道角的各部分名称.2能力目标:会用尺子画角,知道角有大有小,发展学生的空间观念,想象能力和操作能力.3情感目标:体会数学与生活的密切联系,增强学习数学的兴趣,逐步养成动手操作的习惯和...
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 篇10：小学体育与健康二年级上册武术基本动作教学设计小学体育与健康二年级上册武术基本动作教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：武术基本动作教学设计一、设计理念本节课遵循体育与健康课程基本理念，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求。创设愉悦的教学情境，引导学生在玩中学，学中练、充分发挥学生的学习主观能动性。从而有效的将感知、思维、 实践活动和能力提高以及武术刚柔相济、张弛有致的艺术美紧密结合，融为 一 体，宏扬民族文化，提高学生对健身武术的热爱，为其终身锻炼奠定基础。二、教材分析以《体育与健康课程标准》为依据，选择传统武术基本功动作为本节课的教学内容。它动作简单明快，刚柔相济，张弛有致，造型优美，有较强的健身性和观赏性，符合学生的身心特点和心理需求，在不断体验武术的精、气、 神以及它独特的造...
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 篇11：北师大小学数学二年级下册租船教学设计北师大小学数学二年级下册租船教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《租船》教学设计教材分析：借助出游租船的情景，运用有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题和对结果的实际意义进行解释的过程中，进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。学情分析：学生经过《分苹果》《搭一搭（一、二）》的学习，经历和探索余数和除数关系，理解有余数除法的意义，发展了学生的数学理解和表达能力，也掌握了余数除法竖式各部分的意思和书写格式。教学目标：知识与技能：灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。 过程与方法：在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见，通过合理解决实际问题，体验成功的喜悦。 情感态度与价值观：感悟知识的内...
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  篇12：苏教版小学数学二年级下册《千以内数的读写》教学设计苏教版小学数学二年级下册《千以内数的读写》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《千以内数的读写》教学设计学习目标1、使学生掌握千以内数的组成，理解百位、十位和个位上的数表示的意义2、能够正确的比较熟练的读写千以内的数3、培养知识迁移和抽象概括的能力及合作交流的能力4、进一步学习具体的数描述生活中的事物，培养学生学数学、用数学的兴趣，逐步发展数感。教学重难点：1、知道千以内数的读写及组成。数的中间有0和末尾有0时该怎样读2、数中间有0和末尾有0的数的写法教学准备：计数器、小棒。安全教育：昨天我们利用下午最后一节课开展了什么活动？在防溺水知识中你知道了多少？四、教学过程：（一）复习导入师：同学们我们已经学习了哪些计数单位？生：个、十、百、千师：...
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  篇13：人教版小学数学二年级上册第七单元《认识时间——解决问题》 教案人教版小学数学二年级上册第七单元《认识时间——解决问题》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时间——解决问题》
教学内容:人教版小学数学二年级上册第七单元“认识时间”P92“解决问题”。
学情分析:通过《认识时间》例1和例2的学习，绝大部分学生已经能够比较准确地认识几时几分，但是总体来说，时间这个概念比较抽象，加上二年级的孩子积累的数学生活经验十分有限，因此在学习本课内容的时候会有一定的困难。
教材分析:例3是教材中新增的内容，教材关注学生学习过程中的思维活动和数学思考，重视培养学生的观察、分析与推理能力。
教学目标: 1.学会根据已有信息，合理地推测事件发生的可能时间。
2.使学生进一步学习观察、比较的方法，掌握解决问题的新方法——排除法，形成初步的推理能力。
3...
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  篇14：青岛版小学二年级数学上册第五单元《平均分》教学设计1青岛版小学二年级数学上册第五单元《平均分》教学设计1资料可供全国地区适用。
大致详情：《平均分》教学设计1教学内容：教科书第60～63页，平均分。教学目标：1．结合情境图理解平均分。2．经历平均分的过程，培养学生的动手操作能力和初步概括能力。3．在初步认识平均分的同时，感受数学与生活的联系，培养数学学习的兴趣。教学重点：理解平均分。教学难点：经历感知平均分的过程。教学准备：圆片、多媒体课件。教学过程：1．情境引入。（课件出示情境图。）师：森林里的小动物今天要举行盛大的聚会，请小朋友仔细观察，都来了哪些小动物？师：（指名说）宴会上还为小动物们准备了许多好吃的呢，看，都有什么？你知道这些食物分别是给谁准备的吗？【设计意图：设计一个森林聚会的童话故...
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 篇15：3.7 文明如厕讲卫生 教学设计 小学一致二年级体育3.7 文明如厕讲卫生 教学设计 小学一致二年级体育资料可供全国地区适用。
大致详情：文明如厕讲卫生 教学设计教学目标1、知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。2、养成每天排便的习惯，会自理大小便。3、知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为，主动维护公共厕所整洁。学情分析刚入学的一年级同学各方面能力与知识都存在不足,特别是没有很好的卫生习惯,通过学习让同学们能够逐步养成良好卫生习惯。重点难点1、知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。2、会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。教学活动活动1【导入】养成良好的卫生习惯导入:教师用挂图让学生看图说话,引出问题:什么是健康 学生:没有病,身体好, 等等。(自行...
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 篇16：小学数学北师大版小学二年级下册《东南西北》教学设计小学数学北师大版小学二年级下册《东南西北》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版小学二年级下册《东南西北》教学设计教学内容：北师大版小学数学二年级上册第五单元第15页、16页“东南西北”。教学目标：1、过程与方法在熟悉的生活环境中辨认东南西北四个方向，培养方向感，发展空间观念。2、知识与技能在指出一个方向（东、南、西或北）的条件下，会辨认其余的三个方向。3、情感，态度与价值观在辨认方向的过程中，体会物体间的位置关系，增强方向感，发展初步的空间观念并体验数学与现实生活的密切联系。教学重点： 建立东、南、西、北的方位观念。教学难点：应用东南西北四个方位词描述物体的位置关系。教学准备：教具：自制课件。教学设计：（课前游戏）播放（儿歌《方...
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   篇17：青岛版小学二年级数学上册第五单元《平均分》教学设计2青岛版小学二年级数学上册第五单元《平均分》教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情：《平均分》教学设计2教学内容：教科书第60～63页，平均分。教学目标：1．在已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义。2．能用平均分解决一些简单的实际问题，初步培养发现问题和解决问题的能力。3．感受数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣。教学重点：在已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义。教学难点：能用平均分解决一些简单的实际问题。教学准备：圆片、猴子图片、松果图片、练习题卡。教学过程：一、情境导入。师：在美丽的大森林里住着许多聪明、可爱的小动物。每年秋天，果实成熟的时候，它们都会聚集在一起，分享劳动的成果，今年的聚会又开始了，都来了哪些小动物呢？生：小熊猫...
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  Tags：小学,二年级,数学,认识,时间
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