篇1：二年级上册数学教案 第一单元 长度单位第一课时《统一长度单位》人教版二年级上册数学教案 第一单元 长度单位第一课时《统一长度单位》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元长度单位第一课时《统一长度单位》（一）单元教材分析本单元是在“比长短”的基础上，教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。教材注意呈现知识的形成过程，使学生通过亲身经历来学习数学知识。尤其是教材在引出长度单位时，注意呈现统一长度单位的过程以及重要性。首先了解很久以前人们用身体的一部分作为测量长度的单位，引出由于每个人身体部分的长短不同，从而会导致测量同一物体，产生不同的结果，让学生深刻感受到统一长度单位的必要性。教学过程中，教材的编排注重活动形式的多种多样，通过多种方式帮助学生建立1厘米和1米的观念，并且对着两个长度单位的大小...
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  篇2：二年级上册数学教案- 第2单元《第一课时 连加、连减》人教版二年级上册数学教案- 第2单元《第一课时 连加、连减》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第一课时 连加、连减》教学设计
教学目标
1．使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加、减两位数。
2．能灵活、正确的计算连加、连减的题目。培养学生正确计算的能力和迁移的能力。
3．培养学生认真、仔细的良好学习习惯。
教学重点
掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。
教学难点
能灵活、正确的计算连加、连减的题目，提高计算能力。
课时安排
1课时
教学过程
一、情景导入
今年农场的南瓜丰收了,2年级2班的同学们去帮助收南瓜,他们分小组进行比赛,下面是他们比赛的统计,根据这张统计表你们能帮农民伯伯求出什么来吗？
第一组 第二组 第三组...
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  篇3：二年级上册数学教案 第九单元 第一课时《长度单位 认识 时间》人教版二年级上册数学教案 第九单元 第一课时《长度单位 认识 时间》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第九单元 总复习
第一课时《长度单位 认识时间》
（一）单元教材分析
本单元的复习包括本册所学的主要内容，复习共分为5个部分：长度单位，认识时间，100以内的加法和减法、表内乘法，角的初步认识，观察物体，搭配。总复习的编排注意突出本学期的教学目标以及知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，加深学生对所学知识的认识，同时注意计算与解决问题相结合，达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。
（二）单元教学目标
1.在复习时考虑到学生个体的差异性，安排不同层次的练习，关注学习有困难的学生。
2. 把握复习内容的难度，不要人为地提高难度，避免增减学生学习的负担。
3. 初...
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  篇4：二年级上册数学教案 第七单元 第一课时《认识分和几时几分》人教版二年级上册数学教案 第七单元 第一课时《认识分和几时几分》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 认识时间
第一课时《认识分和几时几分》
（一）单元教材分析
本单元的主要内容有：时、分的认识，间隔5分钟的读写，时间的实际应用和经过时间的合理性。由于时间是一个非常抽象的概念，不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，但时间又时时伴随着人们的生活，所以从教学材料到呈现形式，教材都注重结合学生的生活经验，选取学生熟悉的生活实例，让他们在实际情境中，体会时和分的实际意义，掌握有关时间的知识。
（二）单元教学目标
1. 认识时间单位时和分，初步体验时、分的实际意义，知道1时=60分。
2. 会看钟表，能正确认读钟面上指示的时刻；并能进行简单的时间计算。
3. 结合具体实...
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  篇5：二年级上册数学教案 - 第3单元《第一课时 认识角》人教版二年级上册数学教案 - 第3单元《第一课时 认识角》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第一课时 认识角》教学设计
教学目标
1．初步认识角，知道角各部分的名称。
2．学会用尺子画角，体会角是有大小的，感悟角的大小只与两边叉开的大小有关。
3．通过学生观察、操作分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力。
4．体会身边处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点
初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。
教学难点
理解角的大小只与两边叉开的大小有关，而与边的长短无关。
课时安排
1课时
课前准备
多媒体课件、角的学具、三角板。
教学过程
一、情景导入
1．出示一个信封，里面装着学生已经学过的平面图形，露出一部分，让学生猜一猜。...
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  篇6：二年级上册数学北师大版九 除法 长颈鹿与小鸟（第一课时）课件(共17张PPT)二年级上册数学北师大版九 除法 长颈鹿与小鸟（第一课时）课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)长颈鹿与小鸟(1)北师大版 二年级上册 第九单元 除法观察分析观察分析尝试解决聪明的小朋友们，你能列出算式吗？能尝试用点子图、表格、数线或乘法口诀等多种方法来计算解释你的结果吗？在学习单上试一试吧！活动要求：①字迹清晰，书面整洁。②体现你的计算过程。③你能否用多种方法解决这个问题？我要准备几间房子？工具箱642÷7间房间小鸟06121824303642－6－6－6－6－6－6－6七论证交流论证交流763÷9间9巩固提升巩固提升巩固提升共有多少块木板几块木板造一间房637共...
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     篇7：青岛版二年级上册数学试题期中试题及答案青岛版二年级上册数学试题期中试题及答案资料可供全国地区适用。
大致详情：青岛版二年级（上）数学期中试题（A）学校-------班级------姓名------成绩 -------1、 直接写得数。（16分）5÷1= 4 +4= 9÷3= 2×6=6÷2= 4 -4= 5×8= 20÷5=6×2= 48÷8= 4×7= 20-5=0÷5= 17 +7= 30÷5= 25÷5=二、填空。（14分）1.2×3=（ ），它表示（ ）个（ ）。2.“三四十二”这句口诀写出两道乘法算式（...
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   篇8：青岛版二年级上册数学试题期末试题（B）及答案青岛版二年级上册数学试题期末试题（B）及答案资料可供全国地区适用。
大致详情：青岛版二年级（上）数学期末试题（B）学校-------班级------姓名------成绩 -------一、对的打“√”错的打“×”。（10分）1、56÷8＝7 读作56除8等7。 （ ）2、18÷3与3×6用的是同一句口诀求商和积。（ ）3、20本书分给4个同学，每人分得5本。 （ ）4、每一句乘法口诀都能写出两道不一样的除法算式。（ ）5、钝角比直角大。（ ）6、一个角的两条边越长，这个角就越大。（ ）7、6个7相加的和是13。（ ）8、20是4的5倍。 （ ）9、计算2×9＝1...
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  篇9：二年级上册数学教案-第7单元《第一课时 认识时间(1)》人教版二年级上册数学教案-第7单元《第一课时 认识时间(1)》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第一课时 认识时间(1)》教学设计
教学目标
1．结合直观的演示和操作，进一步认识钟面，知道1时=60分，能正确读写几时几分（5分、5分地数）。
2．培养学生的观察、比较的方法，并形成初步的推理能力。
3．初步培养学生珍惜时间、合理安排时间的习惯。
教学重点
正确读写钟面上的时刻—几时几分。
教学难点
正确读出钟面上快接近整时的时刻。
课时安排
1课时
教学过程
一、情景导入
我们日常生活中有各式各样的钟表，主要有两种：一种是左边这样显示数字的，还有一种就是右边这样带指针的。
这节课，我们主要来研究用指针表示时间的钟表。（板书课题）
二、合作探究
1．认识钟面...
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 篇10：二年级上册数学期中测试题（无答案）二年级上册数学期中测试题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册数学期中测试题年级 班 姓名题号 一 二 三 四 五 六 七 总分得分一、填空（共17分）1．角有（ ）个顶点，（ ）条边。2．三四（ ） （ ）十四 （ ）九三十六四八（ ） 二（ ）十八 四（ ）二十五（ ）三十 四（ ）十六 （ ）七二十八（ ）九六十三 六七（ ） 九九（ ）3．角的（ ）与边的长短无关。4．长方形有（ ）个直角。正方形有（ ）个直角。二、直接写得数（共...
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  篇11：二年级上册数学教案 第四单元 第一课时《乘法的初步认识（1）》人教版二年级上册数学教案 第四单元 第一课时《乘法的初步认识（1）》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元表内乘法（一）第一课时《乘法的初步认识(1)》（一）单元教材分析本单元内容是学生对乘法的第一次系统了学习、认识。教材在编排上紧紧抓住新旧知识之间的紧密联系，通过学生熟练而喜爱的游戏等活动，首先给学生呈现了几个相同加数求和的情况，然后进一步引导学生观察、分析、比较，从而建立乘法的意义于头脑之中，大体可以分为两个层次：（1）以学生的活动情况提供相同数相加的情况，引出乘法运算。（2）进一步沟通相同数相加与乘法的联系，说明乘法算式各部分的名称。结合具体的实例，激发学生参与操作、观察等探究性活动，让学生开展有意义的学习，使学生能够加深对乘法的理解和认识。（二）单元教学目标[]1....
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  篇12：二年级上册数学教案 第六单元 第一课时《7的乘法口诀（1）》人教版二年级上册数学教案 第六单元 第一课时《7的乘法口诀（1）》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元表内乘法（二）
第一课时《7的乘法口诀（1）》
（一）单元教材分析
本单元内容是在2~6的乘法口诀的基础上学习的，乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用，务必熟练掌握。本单元的教学内容包括7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的乘法口诀，乘法口诀表以及运用7~9的乘法口诀解决简单的实际问题。
（二）单元教学目标
1. 经历7~9的乘法口诀的编写过程，体验7~9的乘法口诀的来源。
2. 了解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7~9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
3. 会用乘法解决简单的实际问题。
4.通过编制乘法口诀，学会用类推的方法学习新知识。
（三）...
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  篇13：二年级上册数学教案 第5单元《第一课时 观察物体(1)》 人教版二年级上册数学教案 第5单元《第一课时 观察物体(1)》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第一课时 观察物体(1)》教学设计
教学目标
1．知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，能正确辨认从不同位置看到的简单物体的形状。
2．通过观察、操作、想象等活动，使学生初步掌握全面正确地观察物体的基本方法。
3．凭借动手操作,发展学生的空间观念。。
教学重点
正确辨认简单物体从不同的位置观察到的形状可能是不同的。
教学难点
辨认从不同侧面观察到的物体的形状。
课时安排
1课时
教学过程
一、情景导入
1．课件播放视频：盲人摸象。
师：你们说为什么故事中的每个人说出来的结果都不一样呢?
生：因为他们每个人摸到的都是大象身体的一部分，各不相同。
2．师：...
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 篇14：人教版数学二年级上册第6单元《第一课时 7的乘法口诀》教案人教版数学二年级上册第6单元《第一课时 7的乘法口诀》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《第一课时 7的乘法口诀》教学设计
教学目标
1．经历推导7的乘法口诀的过程，掌握并熟记7的乘法口诀，能正确计算7的乘法。
2．理解7的乘法口诀的来源，认识7的乘法口诀之间的联系，培养初步的推理能力。
3．培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。
教学重点
掌握7的乘法口诀，并正确计算7的乘法。
教学难点
理解7的乘法口诀的来源，并熟记7的乘法口诀。
课时安排
1课时
教学过程
一、情景导入
同学们，今天我给大家带来了一位新朋友，她就是美丽的白雪公主。（课件出示：白雪公主）
她的好朋友是谁？（七个小矮人）
今天是白雪公主的生日，看，细心的小矮人们也为白...
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 Tags：二年级,上册,数学,一课,试题
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