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二年级数学教学案例(18篇)
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资料标题 |
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6.3数学建模案例（一）：最佳视角(1)教学设计-2021-2022学年下学期高一数学湘教版（2019） 必修第二册 |
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人教版一年级数学下册 2.1 理解算理 掌握算法--十几减九教学案例课件(共13张PPT) |
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6.1《平均数》教学设计（信息技术与数学课程整合教学设计案例） |
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人教版数学二年级上册 7认识时间 教学设计 |
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二年级上册语文 12.坐井观天教学案例 人教（部编版） |
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【苏教版】小学数学二年级上册《练习六》教学课件 |
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高中数学人教A版必修1第二章指数函数及其性质教学设计案例（Word） |
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人教版二年级下册数学《克和千克》教学设计 |
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苏教版二年级数学下册《1、认识时、分》教学设计 |
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苏教版二年级数学下册《2、认识几时几分》教学设计 |
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北京版二年级数学下册七、克的认识教学设计 |
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人教版 3.角的初步认识 教学设计 二年级上数学 |
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人教版二年级下册数学广角数独教学设计 |
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北京版二年级数学下册七、 克的认识教学设计 |
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苏教版二年级数学下册 八 数据的收集与整理（一）教学设计教学设计 |
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北京版二年级数学下册《八、 秒的认识》教学设计 |
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青岛版小学二年级数学下册《回顾整理》教学建议 |
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青岛版 二年级数学下册《估数》教学建议 （素材） |
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6.3数学建模案例（一）：最佳视角(1)教学设计-2021-2022学年下学期高一数学湘教版（2019） 必修第二册资料可供全国地区适用。
大致详情：湘教版必修第二册《6.3数学建模案例（一）:最佳视角》教学设计一、课程标准让学生能够将实际问题转化为最佳视角模型，通过建立和求解最佳视角模型，培养学生的数学建模、空间想象及数学运算素养。二、教学目标：1. 了解什么是最佳视角问题，能够将实际问题转化为最佳视角模型。2. 通过建立和求解最佳视角模型，培养学生的数学建模、空间想象及数学运算素养。3. 学生在模型求解及推广的过程中，感受动点移动时带来的角度变化的动态美，体会数学的奇妙性；同时感受数学在实际生活中的应用价值。三、教学重点：能够理解数学建模的意义与作用；能够运用数学语言清晰、准确表达数学建模的过程与结果.四、教学难点：应用...
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Tags：二年级,数学,教学案例,精选,18篇
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