篇1：苏教版 二年级上册数学 线段的认识（教案）苏教版 二年级上册数学 线段的认识（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：线段的认识教学内容：苏教版二年级上册数学第59页例1，第60页“想想做做”。教材分析：线段是比较抽象的几何概念，而二年级学生的年龄小，抽象思维水平还比较低，这就构成了学生思维水平与抽象数学概念之间的矛盾，也是学生认识和理解线段概念的困难所在。但教育的意义不在于跟随学生思维水平的发展，而在于指导和促进学生思维水平的发展。为此，教材在引导学生认识线段时，特别注重用直观描述的方式来说明线段的特征，促进学生获得丰富而正确的表象，初步形成线段的概念。教学目标：使学生通过实际观察和操作，初步认识线段，知道线段是直的，有两个端点，线段是有长短的。使学生能根据对线段的初步认识，从一组图形中辨认出线...
图片详情：
  篇2：总复习百以内的加法和减法（课件） 二年级上册数学 人教版（课件）总复习百以内的加法和减法（课件） 二年级上册数学 人教版（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)总复习百以内的加法和减法这两道题有什么不同 一、笔算加法你能看图列竖式计算吗 3 6＋2 25 8竖式计算，要注意什么？你能看图列竖式计算吗 计算时，是从哪位加起的？3 6＋2 66 21二、笔算减法76－42＝76－49＝3427用竖式计算。竖式计算，要注意什么？算对了，别忘了横式写答案呦！这两道题有什么不同 7 6－4 23 47 6－4 92 7.三、连加、连减和加减混合公交车上原来有乘客28人，到站后下来9人，又上去15人。现在公交车上有多少人？...
图片详情：
     篇3：二年级数学上册 乘法的认识教案 人教版二年级数学上册 乘法的认识教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法的认识
教学目标：
1. 让学生在具体的情景中体会乘法的意义，知道求几个相同加数的和，能用乘法表示。
2.知道乘法算式的读法、写法，并认识乘号。
3.经历知识的形成过程，培养学生初步的观察、比较、分析能力。
教学重点：
在具体情景中体会乘法运算的意义，能把相同加数连加改写成乘法算式。
教学难点：
理解同数相连加与乘法的关系。
教学过程：
一、摆小棒引入
1．生根据要求摆小棒
师：小朋友，你们会用小棒摆各种图形吗？
生：想
师：你能在规定的时间内摆出多少个相同的图案，摆好后算一算你一共用了多少根小棒。
2.根据要求摆小棒。教师巡视，找出几个具有代表性的作...
图片详情：
  篇4：二年级上册数学教案 7.3倍的认识 青岛版二年级上册数学教案 7.3倍的认识 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：七 制作标本——表内除法（倍的认识）教学内容：教科书88-89页，“倍”的认识巩固练习。教学目标：1.熟练学会求一个数是另一个数的几倍2.能用有关倍的除法解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。3.体会算法的多样化，培养、解决简单问题的意识和能力。重点难点：结合具体情境，学会用口诀求商的方法，比较熟练的口算表内除法；初步认识倍，了解倍数与乘除法的关系。教学准备：课件、学具盒教学过程：一、导入新课。同学们，通过学习，我们认识了倍，了解倍的意义。这节课，我们来比一比，看看谁学的最好，题做的又对又快。二、课堂练习。4的6倍是多少9的7倍是多少7的5倍是多少9的6...
图片详情：
 篇5：苏教版二年级数学上册《我们身体上的“尺”（第5课时）》教案苏教版二年级数学上册《我们身体上的“尺”（第5课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第68～69页的综合与实践“我们身体上的‘尺’”。1.经历测量、比较和交流等实践活动，了解自己身体上的“尺”。会测量并知道各“身体尺”的长度，能灵活选用合适的“身体尺”测量出生活中常见物体的长度。2.经历运用“身体尺”测量物体长度的过程，感受“身体尺”方便、快捷的特点；经历运用不同“身体尺”测量同一物体长度，并对得到的不同数据进行分析比较的过程，感受“身体尺”不够准确、不够统一的局限性。3.了解“身体尺”在生活中的应用，感受数学知识的应用价值，进一步感受数学与生活的密切联系，积累数学活动的初步经验，培养主动思考、与他人合作的态度和习惯。了解“身体尺...
图片详情：
  篇6：人教版二年级上册数学 乘法的初步认识 练习题（无答案）人教版二年级上册数学 乘法的初步认识 练习题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法的初步认识练习题一、口算。8×8= 8×9= 6×8= 8×7= 9×6-5=7×9= 8×8= 6×9= 9×5= 7×8-8=9×6= 7×8= 9×9= 7×8= 9×6+6=6×5= 5×9= 9×7= 8×4= 8×9+25= 8×6= 2×9= 9×0= 4×6= 8×8-30=二、填空。1、4只小猪4张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。2、△△△△ △△△△ △△...
图片详情：
 篇7：浙教版数学二年级上册 4.18 倍的应用 教案（表格式）浙教版数学二年级上册 4.18 倍的应用 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 倍的应用 课的类型 新授预设目标 经历观察场景图并结合表格，获取信息，提出数学问题的过程。 学会分析倍数问题中各个对应量的关系，掌握求一倍数和几倍数的方法。教学重点 会提出与倍有关的问题。教学难点 正确解答求一倍数和几倍数。课前准备 实投教学过程：(修改内容用红色)环节意图 教师活动 学生活动 体现看与问 二、看与答 三、练与用 四、数学百花园 五、课堂总结 六、课堂作业 周二是全校的兴趣小组活动时间，都有哪些活动呢？请你观察 报名参加这些兴趣小组的人数如下表，请你观察了图和表格，能...
图片详情：
 篇8：二年级上册数学人教版第4单元《5的乘法口诀》 学案二年级上册数学人教版第4单元《5的乘法口诀》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：5的乘法口诀【学习目标】1.经历编5的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的意义，掌握5的乘法口诀，提高应用乘法解决实际问题的能力。2.初步培养发现简单规律的能力，积累积极的学习情感，增强学习数学的自信心。【课前导学】一、 知识链接1.小电脑2+4= 3+5= 4×3= 2×2=2×3+8= 1×4+20= 4×3-5= 4×4-10=2. 画一画，写一写。画一只小手，数一数有几个指头。画两只小手，数一数一共有几个指头，再用算式写一写。画三只小手，算一算一共有几个指头。画四只小手，算一算一共有几个指头。画五只小手，算...
图片详情：
 篇9：3的乘法口诀（教案）二年级上册数学青岛六三版3的乘法口诀（教案）二年级上册数学青岛六三版资料可供全国地区适用。
大致详情：3的乘法口诀 教学设计课型：新授教学内容：3的乘法口诀学情分析：在之前的课程中，学生已经经历了2和5的乘法口诀的形成过程，对于乘法的意义以及编乘法口诀都有了一定的知识积累，对于学习3的乘法口诀有一定的帮助。教学目标：低阶目标：1、经历由加法算式推导乘法算式的过程，学生进一步深入体会乘法的意义，意识到列乘法算式的必要性。2、先独立思考再小组合作，能顺利完成3的乘法口诀的编制并能记住3的乘法口诀。高阶目标：1、借助2和5的乘法口诀学习经验，学生完成编制3的乘法口诀，提升知识迁移能力，培养数学推理核心素养。2、学生熟练掌握3的乘法口诀之后，能将3的乘法口诀应用到生活情景中，解决生...
图片详情：
  篇10：苏教版二年级数学上册有趣的七巧板练习题（含答案）苏教版二年级数学上册有趣的七巧板练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版二年级数学上册有趣的七巧板练习题（含答案）一、单选题1．七巧板是由（ ）种图形组成的。A．4 B．7 C．32．一套七巧板是由（ ）种图形拼成的。A．7 B．4 C．33．如图是一套七巧板，其中4号图形与（ ）号图形能拼成一个正方形。A．2 B．6 C．74．七巧板中两个完全一样的三角形不能拼成（ ）。A．三角形 B．正方形 C．长方形5．下图是一个七巧板，下面说法正确的是（ ）A．七巧板中有4块是三角形。 B．1号和2号不能拼成一个正方形。C．3号和4号可以拼成7号图形。6．下面用七巧板拼成的图形中，（ ）不是四边形。A． B．...
图片详情：
  篇11：直角的初步认识（教案）-二年级上册数学人教版（表格版）直角的初步认识（教案）-二年级上册数学人教版（表格版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《直角的初步认识》教学设计概况：本课的教学内容是初步认识直角。本课程是在学生已经掌握了角的特征和角的的大小关系的基础上教学的，学生通过操作活动，自主探索、推导出对直角的认识，逐步体会数学与日常生活的密切联系。 课题: 人教版小学数学二年级上册直角的初步认识 P40 教学目标： 1、知识与技能目标： 通过看一看、找一找、比一比、折一折、画一画，在动手操作中认识直角的特点，会判断直角和会画直角。 2、过程与方法目标： 通过学生观察和动手操作,使学生初步认识直角。 3、情感态度与价值观目标： 使学生知道数学与现实生活紧密联系，培养学生的观察能力和动手操作能力，激发学生学习兴趣。 教学重点：...
图片详情：
  篇12：人教版数学二年级上册乘法的初步认识人教版数学二年级上册乘法的初步认识资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法的初步认识（二年级：数学）教学目标1、 使学生初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。2、 认识乘号，各部分名称，掌握乘法算式的读法和写法，知道乘法算式所表示的意义。3、 通过比较、观察等活动使学生观察到同数连加时用乘法的简便性。4、 培养学生创造、探究研讨的学习能力。教学重点能根据求几个相同的数相加写出乘法算式。难点理解乘法的意义教学过程（一）、一、复习引入，探究新知。1、出示口算题：①3+3+3 ②4+6+1+2 ③5+3+2 ④2+2+2+2 ⑤4+4 ⑥1+2+3+4指名口答你能把这6个算式分成两类吗？为什么这么分...
图片详情：
 Tags：二年级,数学,上册,精选,12篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
