人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识 角的大小 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的大小》教学设计教学目标1、知识与技能目标：使学生通过角大小与边长长短粗细张口探究，找到角的大小的比较方法，让学生观察比较角的大小活动过程。2、过程与方法目标：在操作活动中认识角体会比角的大小方法，培养学生空间概念和动手操作的能力。3、情感态度与价值观目标：结合自己亲身经历培养学生类比联想的思维能力和对知识的迁移能力，培养孩子对数学的好奇心。教学重点帮助学生形成角大小的正确观念，学会做大小不同的角。教学难点理解角的大小与边的长短粗细无关。教学准备课件、活动角。教学过程（一）创设情境，提出问题师：同学们我们以前学习了角，知道角是由一个顶点两条边组成的，角的大小就是两...
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