篇1：二年级上册数学教案 第八单元 搭配 人教版二年级上册数学教案 第八单元 搭配 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元 数学广角
(第1课时)
教学内容：搭配 教学目标：1、使学生学会找出最简单的排列数和组合数。
2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。
3、初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识
教学重点：学会找出最简单的排列数
教学难点: 学会找出最简单的排列数
教学过程：
一、激趣导入
1、今天我们一起来上一节数学活动课，你们喜欢吗？
出示课题：数学活动
2、我们先来做一个拼图游戏：小朋友每人的桌子上有三张图，请你任选两张拼一拼看看是什么？先和同桌说一说。
3、交流反馈。用不同的图可以拼出不一样的效果，如果老师给你数字卡片，你能拼出什么数呢？
学习目标：会简单的...
图片详情：
   篇2：二年级上册数学教案 - 第2单元《第一课时 不退位减》 人教版二年级上册数学教案 - 第2单元《第一课时 不退位减》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第一课时 不退位减》教学设计教学目标1．知识与技能：初步理解笔算两位数减两位数（不退位）的计算方法，会计算两位数减两位数（不退位）的减法；培养学生的观察能力、计算能力和解决问题的能力。2．过程与方法：引导学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程；培养学生的合作、参与意识，体验解决问题方法的多样化。3．情感、态度与价值观：适时对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情和民族自信心，培养学生的良好学习习惯。教学重点掌握笔算的计算方法，熟练的进行计算。教学难点理解两位数减两位数的算理，掌握计算方法。课时安排1课时教学过程一、情景导入播放：我国成功申办2008年奥运会后全...
图片详情：
 篇3：二年级上册数学教案-5 观察物体（一）-人教版二年级上册数学教案-5 观察物体（一）-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体
教学内容：p68例1和“做一做”
教学目标：
通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的，能辨认出不同位置观察到的简单物体的形状，学会要认识物体的全貌应从多角度观察物体的方法策略。
通过多种活动，培养学生的合作意识和主动探索的精神，培养学生的观察能力，空间观念，运用数学进行交流的能力，体验数学与生活的联系
教学准备：
小熊猫、玩具汽车、课件等.
教学过程：
创设情境，激发兴趣
谈话：今天是一个小朋友的生日，你想不想知道今天是谁过生日呢？
请看屏幕（出示大头儿子的背影）猜一猜：他是谁？
大家都猜他是大头儿子，你是怎么看出来的？
原来...
图片详情：
  篇4：二年级上册数学教案-7 认识时间 人教版二年级上册数学教案-7 认识时间 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册数学《认识时间》
设计意图：
新课标强调，“要让学生从已有的生活经验和知识经验出发，让学生亲身经历、体验、探索，让数学问题抽象成数学模型”，体验成为新课标的重要理念之一，所以在教学中，我安排学生在观察、动手拨一拨的活动中来体验知识形成的过程。我综合运用了讲授法、情境教学法、活动教学法等，来促进学生对新知的构建。本课中让学生在小组内说自己的想法，讨论看时间的方法，拨钟练习，相互纠错。
教材分析：
本节课是在一年级上册认识整时和一年级下册认识半时的基础上，让学生进一步认识几时几分，同时为三年级学习秒的认识及相关计算打下基础。与一年级上册和下册的内容联系起来看，教材对时间的认识是按...
图片详情：
 篇5：二年级上册数学教案-7 认识时间 人教版二年级上册数学教案-7 认识时间 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时间》教学设计
教学内容：人教版二年级上册第90、91页例1、例2
教材分析：
本节课主要让学生认识钟面上的小格和大格，知道分针走1小格是1分，走1大格是5分，时针走1大格是1时，探索并发现1时=60分，通过5分5分地数认识钟面上所表示的时刻。这部分内容是在一年级上册初步认识整时和本学期熟练掌握了乘法口诀的基础上教学的。
学情分析：
对于低年级的学生来说，时间是很抽象的概念，尤其是时针走得很慢，不容易理解。在教学中要注意尽可能地联系生活实际，使用课件直观演示和钟表模型等教具、学具，让学生在实际观察和操作中掌握知识。教学中要充分利用学生对时间概念已有知识的认识，在新旧知识之间建...
图片详情：
   篇6：二年级上册数学教案-7 认识时间 -人教版二年级上册数学教案-7 认识时间 -人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时间》教学设计
教学内容
二年级上册第90页-91页 例1 例2
教学目的
1.认识钟面上的大格、小格。
2.会看钟表，能正确说出钟面上的时刻，读写几时几分。
学情分析
1.通过以前的学习，学生掌握了一些钟表及时间的一些知识。
2.学生知道钟面上有时针，分针，十二个数字，十二个大格，每大格有十二个小格，已掌握了认识整时的方法，能用文字和数字表示法。
教学重点
会看钟表，读写几时几分。
教学难点
能正确熟练地说出钟面上的时刻，读写几时几分。
教学过程
一、认识大格、小格
导入：猜谜语。
我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。这是什...
图片详情：
    篇7：二年级上册数学教案-7 认识时间 -人教版二年级上册数学教案-7 认识时间 -人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时间》
《认识时间》教学设计
【教学内容】北师大版教科书数学一年级下册第七单元例1及做一做。
【教材分析】本节课是在一年级认识钟面和整时的基础上，让学生进一步认识几时几分与几时半。首先通过钟面上的时针与分针、大格与小格来认识时针走一大格就是1时，分针走一小格就是1分。再让学生仔细观察时针和分针的转动，从而发现时与分的关系，知道“1时=60分。
【学情分析】对于低年级的学生来说时间单位不容易理解，由于学生在生活中常常用到时间，有了一定的生活经验，教师在教学活动中尽可能地联系学生生活实际，使用中标模型等教学学具，让学生实际观察、操作中体检时间长短，掌握有关时间知识。教师一方面让学生交...
图片详情：
  篇8：二年级上册数学教案-7 认识时间 -人教版二年级上册数学教案-7 认识时间 -人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识时间教学内容：人教版二年级上册教科书第90页例1、第91页例2及相关内容。教学目标：1、使学生会读、写几时几分。2、知道钟面上刻度的含义，通过直观操作与演示，经历观察操作、归纳的过程知道1时=60分使学生体验时间的知识就在身边的生活中，形成珍惜时间的意识和习惯。教学准备：多媒体课件、钟表模型、手表。教学重点：1、能准确数分（5分5分地数）。能认、读、写几时几分。教学难点：1、概括认识时间的方法。正确认识“几时差几分”的时间。教学过程：一、激趣引入猜谜语我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。（钟）复习出示实物：走动着的钟师...
图片详情：
   篇9：二年级上册数学教案 加与减2 沪教版二年级上册数学教案 加与减2 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：加与减教学内容：第7页教学目标：1. 能从图、文字、语言中，收集自己所需的信息。2. 能看懂线段图，知道用线段图表示数量关系的好处。3. 能使用线段图分析数量之间的关系，解决简单的问题。4. 能进一步理解加法与减法之间的关系（减法是加法的逆运算）。教学重点：能根据题意做加与减的题目，并会进行完整的解答。教学难点：从时间角度编题理解题意。教学过程：一、看懂图意，编题目1. 可爱的小猫正在从大鱼缸中捞鱼，你能根据这个图来说意思吗？（桶中有5条鱼，鱼缸里有18条鱼。）师：如果要编一道应用题，可以提什么问题呢？（生自由回答）(1) 生：鱼缸里原来有几条鱼？教师出示...
图片详情：
 篇10：二年级上册数学教案 角的初步认识 人教版二年级上册数学教案 角的初步认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：角的初步认识教学目标：1.结合情境中的实物，初步认识角，知道角各部分的名称，初步学会用尺子画角。2.通过实践操作，加深对角的认识，掌握角的基本特征。3.体会数学与生活的实际联系，培养学生的空间观念，在活动中，让学生充分感受数学与生活的密切联系，使学生获得学习数学的信心和乐趣。教学重点：初步认识角，知道角各部分的名称，会用尺子画角。教学难点：理解角的大小与角两条边张开的大小有关，与角的两条边长短无关。教学过程：情境导入出示主题图，呈现学生熟悉的校园环境，让学生说一说图中有哪些熟悉的图形，进而引出这里面还有一个神奇的图形——角。接着由学生找一找图片里有哪些角。出示动画...
图片详情：
 篇11：二年级上册数学教案 7 认识时间 人教版二年级上册数学教案 7 认识时间 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识时间
一、教材分析
《认识时间》是人教版小学数学二年级上册第七单元的教学内容。二年级的学生已经初步认识了钟面，能认读整时时间，对时间也有了一定的感性认识。在此基础上，要求学生进一步认识钟面，认识时间单位时、分等。这节课我们继续学习《认识时间》，掌握更多有关时间的知识，而时间单位具有抽象性，时间进率具有复杂性，低年级的孩子掌握这些知识还有一定的难度。因此教材注意通过直观，帮助学生获得感性认识，并注意联系学生的生活实际，便于学生接受。这部分知识学习之后，将为学习“年、月、日”的知识打下基础，养成遵循时间和珍惜时间的良好习惯有着重要的作用。
二、学情分析
二年级学生的认知水平虽然处...
图片详情：
  篇12：二年级上册数学教案 4《乘加、乘减》 人教版二年级上册数学教案 4《乘加、乘减》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元表内乘法（一）
第八课时《乘加、乘减》
【教学目标】
知识与技能：使学生会计算乘加、乘减，让学生体会解决实际问题应该用不同的方法。
过程与方法：培养学生初步的观察、想象、操作能力。
情感态度与价值观：注意培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化的教学思想。
【教学重点】
会计算乘加、乘减。
【教学难点】
会解决乘加、乘减的实际问题。
【教材分析】
本节课内容是表内乘法中的一个内容，它编排在“乘法的初步认识”和“2~5的乘法口诀”之后，让学生通过乘加、乘减的计算，帮助学生进一步理解和记忆口诀。学生是第一次接触含有两级运算的式题，教材将计...
图片详情：
 篇13：二年级上册数学教案-7 认识时间 人教版二年级上册数学教案-7 认识时间 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学二年级下册
认识时间
教学目标??
1、结合具体情境，认识时间单位时和分，掌握它们之间的关系，知道1时＝60分。让学生通过体验1小时、1分钟的时间的长短，初步建立1小时和1分钟的时间观念。
2、会看钟表，能正确说出钟面上的时刻，读写几时几分，并能进行简单的时间计算。
3、培养学生珍惜时间的意识和习惯。
教材说明
本节教材的主要内容有：时、分的认识，间隔5分钟的读写，时间的实际应用和经过时间的合理性。知识基础是一年级下册的认识钟表和同学们的生活经验。在小学阶段时间的学习共分三次：一年级的认识钟表；二年级的时和分；三年级的年、月、日的认识，由此可以看出，在时间的学习上，...
图片详情：
   篇14：二年级上册数学教案 9的乘法口诀 人教版二年级上册数学教案 9的乘法口诀 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：9的乘法口诀
【教学目标】
1．使学生经历编制9的乘法口诀的过程，学习掌握9的乘法口诀。
2．培养学生初步的知识迁移、观察能力，应用知识解决简单实际问题的能力。
3．通过数桃子的活动，使学生感受到数学无处不在，培养学生学习数学知识的兴趣。
【教学重难点】
1．教学重点：探究并熟记9的乘法口诀。
2．教学难点：正确运用9的乘法口诀解决实际一些实际问题。
【教学过程】
一、从《西游记》故事的相关人物引入，激发学生学习的兴趣
师：同学们喜欢看西游记吗？你们谁看过西游记？你们最喜欢西游记中的谁？他会多少种变化？他们经历了多少难才取回真经？刚才提到了哪些数字？里面有口诀吗...
图片详情：
 篇15：二年级上册数学教案 第1单元《第二课时 认识厘米和用厘米量》人教版二年级上册数学教案 第1单元《第二课时 认识厘米和用厘米量》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第二课时 认识厘米和用厘米量》教学设计教学目标1．初步了解长度单位的产生过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2．认识长度单位厘米，形成1厘米实际长度的表象，初步建立1厘米的长度观念。3．初步学会用尺量物体的长度（限整厘米）。4．在建立长度观念的基础上，初步尝试估测物体长度，提高估量物体长度的意识和能力。教学重点掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法。教学难点建立1厘米的长度观念。课时安排1课时课前准备直尺、钉子、纸条等。教学过程一、情景导入师：同学们，如果你们和老师比个子，谁高？谁矮？你能知道具体高多少，矮多少吗？“高多少”，“矮多少...
图片详情：
 篇16：二年级上册数学教案-3 角的初步认识-人教版二年级上册数学教案-3 角的初步认识-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的初步认识》
设计理念
“角” 是一个新的数学概念，也是学生在日常生活中经常遇到的问题，只是还不认识它罢了。本课教学的设计，我们针对二年级学生“ 好奇、好问、好动、好表现 ”的特点，在学生已有的生活经验的基础上，形成数学问题，并在动手实践之时，认识角、掌握角的特点、学会判断角、并能分辨角的大小，使原有的感性认识上升到理性认识。伴随着这求知的过程，使学生在独立思考时，学会广汲博纳，在张扬个性的同时，学会合作，以真正体现新课标的理念。
教学内容
《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）二年级上册第38、39页。
教材分析
《角的初步认识》这一教学内容是在学生已经初步认识长方形...
图片详情：
  Tags：二年级,上册,人教,数学,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
