篇1：人教版 二年级数学上册9总复习《观察物体(一)》教案人教版 二年级数学上册9总复习《观察物体(一)》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9总复习《观察物体(一)》设计说明复习的效果虽然受复习次数的制约，但它不完全取决于复习的次数。复习能否取得良好的效果，很大程度上依赖于复习的正确组织。本节课复习的是观察物体的知识，意在培养学生的空间观念、几何直观和推理能力。在复习过程中，遵循学生的认知规律及从具体到抽象的原则，精心为学生创设从不同位置进行观察的情境，尽量利用学生熟悉的物体和立体图形作为观察对象，激发学生已有的观察经验，引导学生结合经验，通过想象、思考做出正确的判断，为学生进一步学习立体几何知识打下基础。课前准备教师准备 PPT课件 简单物体学生准备 玩具飞机 正方体 长方体 圆柱 球教学过程⊙整理复习1.结合教...
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  篇2：苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版二年级上册《观察物体》教学设计
课题：观察物体
教学内容：教科书第90页例1、例2，第91页“想想做做”。
教学目标：
1. 使学生通过实际观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不一样的，并能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的形状正确判断观察者的位置。
2. 使学生在观察活动中，感受数学学习的乐趣，体会数学与日常生活的密切联系，丰富对现实空间及图形的认识。
教学重点：体验到在不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。
教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体的形状。
教学准备：12只玩具小猴、教学课件。
教学过程：
一、观察事物，实践...
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  篇3：苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体
【教学过程】
课前游戏
我们来做个游戏，看谁的反应快。
前面拍拍1、2、3、4，后面拍拍1、2、3、4，左面拍拍1、2、3、4，右面拍拍1、2、3、4。
伸左手，伸右手，左手摸右耳。
和老师一起做：右手放在头顶上。提问，为什么老师和你们不一样？
组织活动，引导观察。
情境导入
前一阶段，德国的一些学生在我们学校生活了半个月，这是玛丽（课件出示照片），当她来到我们美丽的校园时，情不自禁地拿起相机拍了起来（课件出示照片）。啊，我们的校园真美丽啊。
1、观察校门图。
玛丽来到我们的校口，拍了两张照片。（课件出示照片，编上号）你知道哪张照片是在学校外面拍的，哪张照片是在...
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 篇4：苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体第二课时
教学内容：观察物体2，练习十五3-7
教学目标：
1、在已有经验观察实物的前、后、左、右几个面，通过学会观察物体的前面、左（侧）、上几个面体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。
2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。
3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发学习数学的兴趣。
教学重点：培养学生观察物体的能力。。
教学难点：体会从不同的角度观察到物体的形状不同，并能正确辨认。
教学过程：
一、复习引入
猜一猜
1.（出示图片）这是从侧面看到的一个物体的形状，猜一猜，这个...
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 篇5：冀教版 二年级上册数学表格式教案-1.1观察物体看一看冀教版 二年级上册数学表格式教案-1.1观察物体看一看资料可供全国地区适用。
大致详情：导 学 案年 级 一年级 备课教师教学课题 《看一看》教学内容 《观察物体》第二课时教学目标 1、知识目标：知道物体的正面、后面和侧面，能辨认从正面、右面、侧面观察到的简单物体的平面图形；通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体看到的形状可能是不同的。 2、能力目标：培养学生观察能力和动手操作能力，初步建立的空间观念。在学习活动中，初步建立空间观念，培养合作意识。 3、情感目标：培养学生初步的倾听习惯、合作意识和评价意识。教学重点 体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。教学难点 辨认从不同面观察到的物体形状。教学过程 教师活动 学生活动问题呈现 情境导入 课前游戏...
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  篇6：二年级上册数学教案- 七 观察物体 苏教版二年级上册数学教案- 七 观察物体 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学学科二年级上册《观察物体》的教学设计
教材分析：
本单元主要是从不同位置观察物体，这是学习空间与几何知识的必要基础，对帮助学生建立空间观念，培养学生空间想象能力有不可忽视的作用。本单元只是让学生初步了解从不同位置观察物体看到的形状是不同的，逐步培养学生的空间观念。
学情分析：
学生在日常生活中时刻都在观察物体，他们已经具备了大量的观察经验。对于从不同位置观察物体看到的形状是不同的这一事实，学生基本上能理解，只是在这一内容学习之前学生的认识比较模糊，需要教师积极引导，建立一个清晰的数学认识。
教学目标：
1. 使学生经历观察和比较的过程，认识从不同的位置观察物体，看到的形...
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  篇7：苏教版数学二年级上册 从前、后、左、右观察物体（教案）苏教版数学二年级上册 从前、后、左、右观察物体（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1、从前、后、左、右观察物体1教学目标1.使学生通过实际观察和比较，初步体会从不同的角度观察同一物体，看到的形状可能是不一样的，能正确辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2.使学生在观察物体的过程中，丰富对现实空间的认识，发展初步的形象思维和空间观念，感受数学学习的乐趣。2重点难点使学生通过实际观察和比较，初步体会从不同的角度观察同一物体，看到的形状可能是不一样的，能正确辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的形状正确判断观察者的位置。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】一、创设情境，引入新课1.猜照片...
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  篇8：7 观察物体表格式教案 数学二年级上册 苏教版7 观察物体表格式教案 数学二年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：××教育个性化辅导教案学生科目数学年级二年级学管师阶段第8次课时间2017年12月21日时段16:00—17:30课题第七单元观察物体教学目标1.通过观察和比较初步体会从不同位置观察物体，看到的形状可能是不一样的，能辨认从某个位置观察看到的简单物体的形状，或能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2.在观察物体的过程中，发展直观思考和初步的空间观念。教学重难点1.体会从不同的位置观察同一物体，看到的形状可能是不同的。2.能根据看到的形状正确判断观察者的位置。教学方法讲授法、练习法教学内容理论知识...
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  篇9：二年级上册数学教案 —观察物体 人教版二年级上册数学教案 —观察物体 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体教学设计
教学内容：《数学》书第68页例1及其相关内容。
教学目标：
知道从不同位置观察物体时看到的图形可能不同，能辨认从不同位置观察简单物体时看到的图形。
通过观察、想象等活动，初步掌握全面、正确地观察物体的基本方法。
感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。
教具：一个小羊玩偶、课件。
教学重点:在实际的观察活动中，认识到在不同位置观察物体时看到的图形可能不同。
教学难点：辨认从不同侧面观察物体时看到的图形。
教学流程：
故事激趣，引入新课
孩子们，你们见过大象吗？听一听下面这个故事，想一想大象到底是什么样的。课件播放《盲人摸象》的故事。
孩子们，...
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  篇10：苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题
观察物体
课型
年级
二年级
备课时间
授课班级
授课教师
教学目标
1、知道在不同的位置上，观察到的物体的形状是不同的。
2、正确辨认从正面、侧面、背面观察到的简单物体的形状。
3、通过换位置观察等活动，经历探究知识的形成过程。
4、培养学生的合作意识。
教学重难点
1、体验到在不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。
2.辨认从不同侧面观察到的物体的形状。
教学准备
课件、实物、围桌而坐
教学流程：
一、活动引入：
1.从前面和后面观察自己的教室。
（1）谈话：我们每天都在教室里上课，你认真观察过我们的教室吗？在你的座位上朝教室的前面看，...
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 篇11：苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《确定位置》教学设计
教学内容：苏教版小学数学二年级（上册）第56~57页。
教学目标:
在具体情境中学会用“第几组第几个 、第几排第几个、第几层第几号、
第几层第几本”等方式描述物体所在的平面位置，能根据这样的描述确定相应的
物体。
2、在活动中进一步发展空间观念，培养独立思考能力和推理能力。
3、体会与他人合作交流的价值，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。
教学重点、难点：确定位置的方法
教学准备：课件，每桌一张格子图，每桌一支彩色笔。
教学过程：
一、联系生活，引入新课
1.谈话：小朋友，2008年我们中国成功举办了第29届北京奥运会，你们看了吗...
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  篇12：苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体
教学内容：
课本第90页例1、例2，第91页“想想做做”。
教学目标：
1.通过实际的观察和比较，初步体会从不同的位置观察同一物体，看到的形状可能是不一样的，能正确辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的物体的形状正确判断观察者的位置。
2.使学生在观察物体的过程中，丰富对现实空间的认识，发展初步的形象思维和空间观念，感受数学学习的乐趣。
教学重点：
会从不同的位置观察物体，抓住特征判断观察者的位置。
教学难点：
根据看到的形状正确判断观察者的位置。
教具学具准备：
玩具娃娃及相关的课件。
教学过程 ：
生活经验中初步感知
1、从里、外的...
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 篇13：苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课时 观察物体
教学内容：人教版二年级上册P68例1及做一做。
教材分析：这节课是学生在一年级认识上、下、前、后、左、右的空间方位之后，第一次接触观察物体的内容，主要是引导学生用眼观察、用口描述、用心体验，亲身经历知识产生、形成和发展的过程，学会辨认从前面、后面、左侧面、右侧面等不同方位观察到的简单物体的形状，从而帮助学生建立初步的空间观念，并为进一步学习立体几何知识奠定基础。
教学目标：
1、正确辨别从不同位置（正面、侧面、背面）观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。?
2、通过观察、比较、辨认、想象等活动使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状...
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  篇14：苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：“观察物体”教学设计
[教学内容]
苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第32～33页例1、“练一练”和第36页练习六第1～4题。
[教学目标]
1.使学生通过实际观察比较，认识物体的前面、右面和上面，感受从不同方位观察物体所看到的形状可能不同；能根据观察位置判别物体的前面、右面和上面；能辨认从不同方向看到的简单物体相应面的形状。
2.使学生经历观察过程，了解观察物体的基本方法，体会一些物体的相关基本几何特征，培养观察、比较、辨认物体的能力；体会观察物体的位置关系，丰富对现实空间的认识，发展空间观念。
3.使学生了解实际物体不同面的几何形状，培养观察、辨别物体的兴趣，形成探究学习...
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 Tags：二年级,数学,观察,物体,教案
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