篇1：冀教版二年级上册数学教案-1.1观察物体冀教版二年级上册数学教案-1.1观察物体资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体第一课时教学内容：观察物体例1、做一做、练习十六第四题（教材第68、71页）教学目标：能正确从不同角度观察到物体的不同形状；知道从不同的角度看到的物体的形状可能是不同的；凭借动手操作，发展观念和合作意识。重点难点：重点：辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，培养学生的空间观察能力。难点：体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。教具、学具小熊娃娃、字典、课件教学过程：导入师：上课前请同学们跟着老师做几个动作，活动活动，好吗？教师示范动作：左、右、上、下、前、后。边做边提醒学生老师面对着学生，老师的左边是学生的右边。学生跟做。师：同学们听过《盲人摸...
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 篇2：人教版二年级数学上册 5.观察物体（一） 教案人教版二年级数学上册 5.观察物体（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体》教学设计教学内容：人教版义务教育二年级上册教科书第86页例1，“做一做”及练习十六第2—4题。教材解析：观察物体是《数学课程标准》“空间与图形”中的内容。在内容标准中具体提出了要让学生“能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置”。根据目标要求和全套教材内容安排，本单元主要内容包括两个方面：①观察由两个实物组成的物体，辨认从不同角度看到的平面图形；②观察由4个、5个小立方体组成的立体，辨认从不同角度看到的平面图形。学会观察，善于观察，是每个学生应养成的良好习惯之一。学会观察首先是从实物开始的，因此教材的第一课时先要求学生从不同方位观察实物，根据实物进行方位画图的练习来培养学生的...
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  篇3：5.观察物体（一）同步练习 人教版 数学二年级上册 （含答案）5.观察物体（一）同步练习 人教版 数学二年级上册 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.观察物体（一）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．从不同方向观察同一个物体，看到的形状（ ）。A．可能不同 B．一定相同 C．一定不同2．这两幅凳子图中哪一幅是从“上面"观察得到的？（ ）A． B．3．（ ）拍到的照片是正好相反的。A．乐乐和甜甜 B．乐乐和小东 C．小东和甜甜4．从不同的方向观察，看到的形状不可能是（ ）。...
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   篇4：苏教版二年级数学上册第七单元观察物体练习题（含答案）苏教版二年级数学上册第七单元观察物体练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版二年级数学上册第七单元观察物体练习题（含答案）一、单选题1．长颈鹿看到的是哪幅图？A．B．C．2．小美看到房子的样子是（ ）。A．B．C．3．②位置看到的是（ ）A．B． C．4．下面第（ ）幅图是从前面看到的小汽车的图形。A． B． C．二、判断题5．观察一个物体，不同位置观察到的形状可能相同。（ ）6．从不同方向观察同一物体，看到的形状肯定不同。（ ）7．它们的说法对吗？（ ）8．从不同的方向观察一个物体，看到的面一定不同。（ ）9．从不同方向观察同一个物体，看到的形状肯定不同。（ ）三、填空题10．小男孩看到的房子的顺序是 ...
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   篇5：人教版二年级数学上册 5.观察物体（一） 教案人教版二年级数学上册 5.观察物体（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：人教版《数学》二年级（上册）观察物体教学目标：1、通过观察、比较，初步体会从不同位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的不同形状正确判断观察者所在的位置。2、通过多种活动，培养学生的合作意识和主动探索的精神，培养学生的观察能力、空间观念，运用数学进行交流的能力，体验数学与生活的联系。3、帮助学生树立从小仔细观察事物、认真思考的好习惯。教学重点：体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体形状。 教具：ppt课件、玩具小狗教学过程：创设情境，诱趣激学师：同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）今天呀，我们就来听一个“盲...
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 篇6：人教版二年级数学上册 5.观察物体（一） 教案人教版二年级数学上册 5.观察物体（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：优化整合各种资源 引导学生主动探索――《观察物体》教学设计教学内容：人教版课程标准实验教科书数学二年级上册第68页例1和“做一做”。教学目标：1．让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不一样的;要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2．使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，提高解决问题的能力，感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想。3、培养学生初步的倾听习惯、合作意识和评价意识。教学重点：体验在不同的位置观察物体，看到的物体形状可能是不同的。教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体形...
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     篇7：观察物体（立体图形）（教案）二年级上册数学人教版1（表格式）观察物体（立体图形）（教案）二年级上册数学人教版1（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学主题 《观察物体（立体图形）》一、教材分析《观察物体（立体图形）》教科书第69页。例2的编排层次与例1基本相同，只是所观察的物体有所变化，由实物变成了立体图形。学生从不同的角度观察学过的立体几何图形，初步渗透三视图的知识。例3的编排体现了解决问题的一般步骤。在根据一个面的形状猜想几何体的过程中，学生可以有不同的方法，通过交流，使学生逐步由根据直觉进行猜想过渡到有序地思考，培养学生的空间观念和推理能力。二、学生分析观察物体（立体图形）这一节课的知识难度不高，大部分孩子的在一年级的时候已经接触过了，有一定了解。由于一年级孩子学习的自主性不强，面对看似学过的知识，他们更难集中注意去重新学...
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  篇8：人教版二年级数学上册观察物体教学设计人教版二年级数学上册观察物体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级数学上册《观察物体（一）》教学设计教学目标：通过观察物体，初步体会从不同的角度观察物体所看到的形状是不同的。2、能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据观察到的形状确定观察的位置。通过从不同的角度观察物体，培养和发展学生的空间观念。二、教学重、难点：正确辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状，并能根据观察到的形状确定观察的位置。教学过程：(一)创设情境，引入新课1、师生问答师：同学们，你喜欢看动物世界吗？生：喜欢。师：那你最喜欢在其中看到过的哪种动物？生1：猴子生2：长颈鹿生3：……2、图片展示师：同学们真棒，通过自己看电视认识了这么多动物。...
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 篇9：人教版二年级数学上册 5.观察物体（一） 教案人教版二年级数学上册 5.观察物体（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5单元 观察物体第1课时 观察物体【教学内容】：人教版二年级数学上册P68例1及练习十六中的习题。【教材分析】：本节课内容是从不同的位置观察物体、判断所给图画是从什么位置看到的以及通过一个方向观察到的图形猜测可能是什么物体。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。在编排上，教材是按照知识引入——概念教学——知识应用的顺序逐步展开的，体现了知识的形成过程。【学情分析】：观察物体是学生在日常生活中经常见到的现象，学生掌握起来并不难。除了教材上提供的活动形式以外，教师还可以根据学生的特点，自行设计一些活动。【教...
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 篇10：人教版数学二年级上册观察物体教学设计人教版数学二年级上册观察物体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体学习目标：（一）知识与技能知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的；能正确辨认从不同位置观察简单物体的形状。（二）过程与方法通过观察、操作、辨认、想象、推理等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法，发展空间观念。（三）情感态度和价值观在丰富的活动中初步体会局部与整体的关系，激发学习数学的兴趣，感受数学的和谐美，培养合作意识。学习学情：1.学生的认知基础是在一年级已经认识了上、下、前、后、左、右的空间方位及认识了立体图形和平形图形。2.学生在一年级的数学学习过程中已经积累了初步的观察、操作、想象等基本活动经验。3.在观察小熊猫的前面、后面看到的形状，学生容易...
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   篇11：冀教版二年级上册数学表格式教案-1.1观察物体冀教版二年级上册数学表格式教案-1.1观察物体资料可供全国地区适用。
大致详情：“观察物体”教学内容：“观察物体”教学目标：1、知道从不同角度观察，看到的物体的形状是不同的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察。培养学生的观察能力。2、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，初步培养学生的空间观念。3、感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想，培养学生初步的倾听习惯、合作意识和评价意识。教学具准备：学生照片 杯子实物 挂图 数码相机等教学过程教学环节 学情预设 教学策略一、创设情境1、联系每人的座位情况进行简单的位置复习。要求学生说出自己、同伴在什么位置。2、游戏――猜猜他（她）是谁。教师课前用数码相机拍下本班中一个（或几个）学生不同角度的照片...
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 篇12：西师大版数学二年级上册 4 观察物体 课件（2份打包）西师大版数学二年级上册 4 观察物体 课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)义务教育西师大版二年级上册第2课时 观察物体（2）观察物体四课堂导入你能说出这是小猫的哪一面吗？前面后面侧面探究新知3看一看，填一填。（ ） （ ） （ ） （ ）下面这些照片分别是爸爸站在我们的哪个方向拍的？（ ） （ ）（ ）（ ）前面后面右面左面摆一摆，说一说自己看到的是哪一面。分小组观察讨论。1.观察玩具恐龙。从恐龙的前面看到的填“前面”，从侧面看到的填“侧面”，从后面看到的填“后面”。...
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   篇13：苏教版小学数学二年级上册观察物体教案苏教版小学数学二年级上册观察物体教案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体教学目标：1.使学生通过实际的观察和比较初步体会从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不一样的；能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状；能根据看到的物体形状，判断观察者的位置。2.使学生在观察物体的过程中丰富对现实空间及图形的认识，发展直观思考能力和初步的空间观念，感受数学学习的乐趣。教学重点：让学生初步体会从不同位置观察同一物体，看到的形状可能是不一样的，能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的形状正确判断观察者的位置，在实物和相应视图之间建立正确的联系。教学难点：能判断从左、右两个方位看到的视图。教学过程：1、教学例题1师：课前老师在教室的前面和后...
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