篇1：人教版数学五年级下册第四单元第8课时（教学设计+课件+课堂练习）人教版数学五年级下册第四单元第8课时（教学设计+课件+课堂练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)最大公因数（2）第四单元第8课时人教版 五年级下新知导入求下列各组数的最大公因数。7和9 16和24 72和36 88和121183611想一想：1.你们见过家里或别的地方铺地砖吗？用的是什么形状的地砖？2.在选取地砖的时候你觉得应该注意什么？请你仔细看看小明家装修的要求，你获得了哪些有价值的信息，和大家交流交流。①要用正方形的地砖铺地。②使用的地砖必须都是整块的，不能切割开用半块的。③正方形的边长必须是整分米数。如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满（使用的地...
图片详情：
  篇2：北师大版数学必修第一册1.3.1交集与并集 课堂练习（Word版含解析）北师大版数学必修第一册1.3.1交集与并集 课堂练习（Word版含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.3.1交集与并集一、选择题1．已知集合A＝{－2,0,2}，B＝{x|x2－x－2＝0}，则A∩B＝( )A． B．{2}C．{0} D．{－2}2．已知集合M＝{x|－3＜x≤5}，N＝{x|x＜－5，或x＞4}，则M∪N＝( )A．{x|x＜－5，或x＞－3} B．{x|－5＜x＜4}C．{x|－3＜x＜4} D．{x|x＜－3，或x＞5}3．已知M＝{(x，y)|x＋y＝2}，N＝{(x，y)|x－y＝4}，则M∩N等于( )A．x＝3，y＝－1 B．(3，－1)C．{3，－1} D．{(3，－1)}4．若A＝{x∈N|1≤x≤10}，B＝{x∈R|x2...
图片详情：
    篇3：人教版数学五年级下册第四单元第9课时(教学设计+课件+课堂练习）人教版数学五年级下册第四单元第9课时(教学设计+课件+课堂练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版数学五年级下册第四单元第9课时教学设计课题 约分 单元 第4单元 学科 数学 年级 五年级下册学习目标 1.使学生理解最简分数和约分的意义;掌握约分的方法,能正确进行约分。使学生经历约分的探索过程,进一步发展数感,培养观察、比较、抽象、概括的能力。2.学会用约分的知识解决简单的实际问题,体验数学与生活的密切联系。3.使学生在自主探索、合作交流中,体验成功的愉悦,进一步树立学好数学的信心。重点 掌握约分的方法。难点 能准确地判断约分的结果是不是最简分数。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 复习引入，创设情景∶1、找下列各组数...
图片详情：
  篇4：人教版数学五年级下册第四单元第7课时（教学设计+课件+课堂练习）人教版数学五年级下册第四单元第7课时（教学设计+课件+课堂练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版数学五年级下册第四单元第7课时教学设计课题 最大公因数（1） 单元 第4单元 学科 数学 年级 五年级下册学习目标 1.结合问题,理解公因数和最大公因数的意义,学会求两个数的最大公因数的方法。2.学会用公因数、最大公因数的知识解决简单的实际问题,体验数学与生活的密切联系。3.在学生探索新知的过程中,培养学生学好数学的信心以及小组成员之间互相合作的精神。重点 了解公因数与最大公因数的意义,掌握求最大公因数的方法。难点 掌握求公因数和最大公因数的方法。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 复习引入，创设情景∶想一想：什么是因数？...
图片详情：
  篇5：人教版数学五年级下册第四单元第10课时（教学设计+课件+课堂练习）人教版数学五年级下册第四单元第10课时（教学设计+课件+课堂练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版数学五年级下册第四单元第10课时教学设计课题 最小公倍数（1） 单元 第4单元 学科 数学 年级 五年级下册学习目标 1. 建立公倍数与最小公倍数的概念,会用画图的方法表示。掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过动手操作、独立思考、合作探究、合作交流等方式,建立公倍数和最小公倍数的概念,培养发现问题、解决问题的能力。3. 学会用数学的眼光来观察生活、思考问题。积极参与对数学问题的探究活动。真真切切地体验到学习数学的快乐和价值。重点 建立两个数的公倍数的概念,理解最小公倍数的概念。难点 掌握求两个数的最小公倍数的方法。教学过程教学环节 教师活动...
图片详情：
  篇6：《数学广角——搭配》 教案 二年级上册数学人教版《数学广角——搭配》 教案 二年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角——搭配教学目标：一、知识与能力：培养学生学习初步的观察、分析能力和有序、全面地思考问题的意识。二、过程与方法：通过摆一摆、玩一玩等实践活动，了解有关简单的排列的知识。三、情感、态度与价值观：培养学生全面细致、积极思考的学习方法，进一步激发学生学习数学的兴趣。教学重点：了解简单的排列组合知识，能应用排列组合的知识解决实际生活中的问题。教学难点：全面地思考。教学过程：一、故事引入，导入新课1.小朋友们，你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？昨天喜羊羊给老师打了一个求助电话，说懒羊羊又被灰太狼抓走了，还用密码锁锁住了。我们一起帮喜羊羊打开密码锁。看羊村的侦察兵给我们带...
图片详情：
  篇7：《数学广角——搭配》 教案 二年级上册数学人教版《数学广角——搭配》 教案 二年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学二年级上册《数学广角——搭配》教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教材二年级上册第97页数学广角排列问题。【教学目标】1、使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的实物的排列数。2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。3、初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，做到不重复、不遗漏。【教学重点】通过观察、猜测、动手操作等活动，培养学生有序的进行思考。【教学难点】培养学生有序地、全面的思考问题的意识。【教学用具】多媒体【课前小游戏】《大头儿子小头爸爸》师：老师想请大家猜一个动画片的名字，我来说你来猜。儿子的头大，手儿小。爸爸的头小，手儿大。（...
图片详情：
 篇8：苏教版一年级上册数学期中课堂练习（江苏盐城亭湖区某校2021秋真卷）（无答案）苏教版一年级上册数学期中课堂练习（江苏盐城亭湖区某校2021秋真卷）（无答案）资料可供盐城市地区适用。
大致详情：一年级数学课堂练习卷首语：小朋友们，准备好了吗？下面我们开始做题啦！相信你一定能行！1、 照样子，写数字。二、我会填。1．( ) ( ) ( ) ( )2．在 里填上合适的数。＞ 4 1 ＞ ＜ 10 7 ＝3.（1）在 里填上合适的数。（2）5和8两个数，（ ）更接近1。（3）比6大比9小的数是（ ）和（ ）。4. ●＋●＝6， ●＝（ ）▲＋2＝8 ， ▲ ＝（ ）5.（1）上面一共有（...
图片详情：
  篇9：苏教版三年级上册数学期中课堂练习（江苏盐城亭湖区某校2021秋真卷）（无答案）苏教版三年级上册数学期中课堂练习（江苏盐城亭湖区某校2021秋真卷）（无答案）资料可供盐城市地区适用。
大致详情：三年级数学随堂练习卷首语：亲爱的同学们，如果把这份练习比作一片湛蓝的海，那么，我们现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，你定能收获无限风光！一、注意审题，细心计算。1. 直接写出得数。（12分）5×800＝ 120－60＝ 5×24＝ 9×0＝48÷4＝ 41×2＝ 540÷6＝ 810÷9＝67＋33＝ 400÷5＝ 20×5＝ 302×5≈2. 用竖式计算，打“★”的要验算。（2+2+2+4=10分）...
图片详情：
  篇10：苏教版六年级上册数学期中课堂练习（江苏盐城亭湖区某校2021秋真卷）（无答案）苏教版六年级上册数学期中课堂练习（江苏盐城亭湖区某校2021秋真卷）（无答案）资料可供盐城市地区适用。
大致详情：六年级上册数学期中课堂练习一、填空题。（每空1分,共24分。）1.（ ）÷40 ==（ ）:16 =2. ×（ ）＝×（ ）＝－（ ）＝（ ）×0.3 = 13.在下面的〇里填上“>”、“<”或“=”。24×〇 24 〇 ÷ 36÷〇36×4.在括号里填上适当的数。680立方分米＝( )立方米 0.7平方分米＝( )平方厘米760立方厘米＝( )毫升 6.02立方米＝( )立方米( )立方分米5.1800克的是( )克；(...
图片详情：
  篇11：苏教版四年级上册数学期中课堂练习（江苏盐城亭湖区某校2021秋真卷）（无答案）苏教版四年级上册数学期中课堂练习（江苏盐城亭湖区某校2021秋真卷）（无答案）资料可供盐城市地区适用。
大致详情：四年级数学随堂练习___________卷首语：亲爱的同学们，请拿起你的笔，尽情挥洒才智，漫游数学世界，相信你一定是最棒的！一、用心思考，我能填 。1. 在括号里填上合适的单位。（1）一个鱼缸可以盛水20（ ）。（2）一支钢笔大约能吸15（ ）墨水。（3）一盒牛奶大约有200（ ）。2. 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。7升 ○ 706毫升 480÷8÷3 ○ 480÷8×3900÷60 ○ 9000÷600 432÷38 ○ 452÷58630÷30 ○ 480÷30...
图片详情：
  篇12：人教版数学五年级下册第四单元第12课时(教学设计+课件+课堂练习）人教版数学五年级下册第四单元第12课时(教学设计+课件+课堂练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版数学五年级下册第四单元第12课时教学设计课题 通分 单元 第4单元 学科 数学 年级 五年级下册学习目标 1. 理解通分的意义,掌握通分的方法,能正确地把两个分数通分。2. 在教学中渗透转化的数学思想,通过自主探究、小组合作,让每个学生都有发现,从而体验成功的感觉。3. 从生活中提炼出数学问题,让学生在解决问题的过程中学习通分的方法,并将新知用于解决实际问题,使学生感悟到生活中处处有数学。教学内容紧密联系生活实际,让学生感知到数学来自于生活,又应用于生活。重点 理解通分的意义,掌握通分的方法。难点 通分在解决实际问题时的应用。教学过程教学环节...
图片详情：
  篇13：兔子王国数学（教案）——二年级上册数学 浙教版1（表格式）兔子王国数学（教案）——二年级上册数学 浙教版1（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 兔子王国数学 课的类型 新授 日期教学目标 （注：教学目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想） 通过观察单元主题图并提出问题，培养学生的观察能力及清晰明确的表达能力。 通过小组交流，培养学生辨别和区分有价值的数学问题和一般问题的能力。 通过观察和交流，积累平均分的活动经验，初步感受出发的现实意义，为本单元的学习奠定思想和方法基础。教学重难点 培养学生的观察能力及清晰明确的表达能力。课前准备 培养学生辨别和区分有价值的数学问题和一般问题的能力。教学过程：(修改内容用红色)环节意图 教师活动 学生活动 体现故事引入，激发学生的学习兴趣。 给学生足够...
图片详情：
 篇14：《数学广角——搭配》教案 二年级上册数学人教版《数学广角——搭配》教案 二年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角——搭配（一）【教学目标】 1．使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数与组合数。 2．培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。 3．引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程。 4．培养学生的合作意识和人际交往能力。【教学重点】自主探究，掌握有序排列的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。【教学难点】怎样排列可以不重复、不遗漏。【教学过程】一：开门见山，引入新课Q：同学们，今天我们来学搭配。那你们知道搭配是什么吗？谁能来说说看生活中那些地方有搭配？二：新课教授，情境教学1.羊村要举行运动...
图片详情：
 篇15：人教版数学五年级下册第四单元第11课时（教学设计+课件+课堂练习）人教版数学五年级下册第四单元第11课时（教学设计+课件+课堂练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版数学五年级下册第四单元第11课时教学设计课题 最小公倍数（2） 单元 第4单元 学科 数学 年级 五年级下册学习目标 1. 通过解决问题,理解公倍数和最小公倍数的意义,学会求两个数的最小公倍数的方法。2. 在探索公倍数和最小公倍数的意义的过程中,经历观察、猜测、归纳等数学活动,进一步发展初步的推理能力。在解决问题的过程中,能有条理地、有根据地进行思考。3. 学会用公倍数、最小公倍数的知识来解决简单的现实问题,体验数学与生活的密切联系。在学生探索新知的过程中,培养学生学好数学的信心以及小组成员之间互相合作的精神。重点 理解公倍数与最小公倍数的意义,学会...
图片详情：
  篇16：西师大版五年级数学下册试题- 课堂练习 第3课时 3的倍数特征 含答案西师大版五年级数学下册试题- 课堂练习 第3课时 3的倍数特征 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：3的倍数特征课堂练习一、填一填。1.圈出下面数中3的倍数。927536206653051779999911149165598865513122227203一个数如果()是3的倍數。这个数就是3的倍数。2.3的倍数中，最小的两位数是(),最大的两位奇数是(),最大的两位偶数是()。3.既是2的倍数，又是3的倍数的最小两位数是(),最小三位数是();同时是2,3，5的倍数的最大两位数是().最大四位数是()。二、判一判。1.个位上是3,6,9的数.都是3的倍数。()2.3的倍数可以是奇数.也可以是偶数。()3.一个三位数各个...
图片详情：
  篇17：观察物体（教案） 二年级上册数学 冀教版观察物体（教案） 二年级上册数学 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版二年级数学《观察物体》教学设计教学目标1经历从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。2、能根据具体的事物、图片和照片，直观辨认从不同角度观察到的简单物体形状。教学重点1、初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2、辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。教学难点体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。教学准备实物，不同角度观察到的图片。教学过程一、创设情境，引入新课。出示“盲人摸象”情境图四个盲人摸同一头大象，为什么说得不一样呢？教师揭示课题:观察物体。虽然是同一只大象，但是...
图片详情：
 篇18：二年级上册数学苏教版1认识厘米（教案）二年级上册数学苏教版1认识厘米（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识厘米》教学设计【教学内容】苏教版二年级上册61-63页【教学目标】1.使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法，会画指定长度的线段。2.通过引导学生操作、观察、分析、讨论，培养学生自主学习能力和创造性思维。3.培养学生初步的实践能力，使其进一步感受数学里的事实。【重点】掌握1厘米的实际长度，学会用尺量物体长度的方法【难点】建立1厘米的长度观念教学准备：多媒体课件，直尺，1厘米小棒若干根一、故事引入，激发兴趣谈话：小朋友,你们喜欢听故事吗 下面我们一起来听一个故事,故事里有一个问题,可要听仔细咯!引入“阿轩的新衣”设疑：...
图片详情：
 篇19：人教版二年级上册数学“认识厘米”教案人教版二年级上册数学“认识厘米”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识厘米【教学目标】1.通过活动，初步建立1cm的长度概念，初步掌握用刻度尺测量整厘米物体的长度。2.通过活动体验几厘米的长度概念，具备一定空间观念。3．在建立长度观念的基础上，让学生尝试估测物体的长度，初步培养学生估量物体长度的意识和能力。【重点难点】通过活动，建立1cm的长度概念，具备一定空间观念。【教学过程】一、动手操作，提出问题同学们，你们看，老师口袋里装着东西，给你看看，这是什么（三角尺、直尺）尺子除了可以画角，连线，还能用来干什么？师：（测量厘米）你的意思是用厘米来测量。师：测量物体的什么？（长度）师：老师手里由一根小棒，我想知道它有长多少，谁来帮我量量看。...
图片详情：
 篇20：广东省佛山市第六中学2022-2023学年上学期七年级第一次月考（课堂练习）数学广东省佛山市第六中学2022-2023学年上学期七年级第一次月考（课堂练习）数学资料可供佛山市地区适用。
大致详情：10月11日七年级数学学科课堂练习6.下列判断中，错误的是〔〉.(A)·个正数的跑对值·定是正数)·个负数的绝对值·定是正数姓名：班别：学号：(C)任何数的绝对值都是正数(D)任何数的绝对值都不是负数说明：1.本课堂练习问卷4页，答卷4页，共8页，调查用时100分钟，满分为120分：2.答卷前考生务必用黑色字迹的签字笔在问卷及答卷上填与自己的班别、姓名、座位号等。7.下列各数中：13一。-5%，63,202,-0.1,卜，200%，0，-0.01001，函33.全卷用黑色字迹的签字笔作答，答案必须写在答卷各题日指定区域内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案...
图片详情：
 Tags：二年级,上册,数学,课堂,练习
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
