篇1：7的乘法口诀 （教案）-二年级上册数学人教版17的乘法口诀 （教案）-二年级上册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《7的乘法口诀》教学设计教材内容：教科书P72页例1及相关练习。教学目标：1.根据乘法含义和6的乘法口决编写过程，采用学法迁移，自主探索编写出7的乘法口决，体验7的乘法口决的过程。2.会用所学乘法去解决简单的实际问题，感受到数学在日常生活中的作用。3.在活动和游戏中记忆口诀，提高学生记忆的兴趣。教学重点：理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。教学难点：记忆口诀。课时安排：1课时教学准备：口算卡片、七巧板、投影小练习教学过程一、学前准备1.出示口算卡片，说说用哪一句口诀2×4 5×2 1×3 3×5 6×4二、探究新知1...
图片详情：
 篇2：9的乘法口诀（教案）二年级上册数学人教版19的乘法口诀（教案）二年级上册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《9的乘法口诀》教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册第84～85页。基本教学思路：有两条主线：第1条是引导学生借助已有知识和经验编制9的乘法口诀，初步记住9的乘法口诀，并能运用口诀进行准确计算和解决实际问题。第2条通过渗透多种记忆的方法，把所有的教学环节（探究新知、练习应用、记忆拓展和家庭作业）全部串起来，使教学过程更加自然流畅，同时也有利记忆方法的渗透。教学目标：1．借助已有知识和经验编制9的乘法口诀，初步记住9的乘法口诀，并能运用口诀进行准确计算。2．培养学生初步的知识迁移能力；引导学生有目的地观察，进行初步的归纳总结。3．将多种记忆口诀的方法...
图片详情：
 篇3：人教版 二年级上册数学 画图解决问题 视频（素材）人教版 二年级上册数学 画图解决问题 视频（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：
图片详情：
篇4：小练习（一）表格式教案二年级上册数学沪教版小练习（一）表格式教案二年级上册数学沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 小练习（一） 课型 复习教学 目标 进一步理解“倍”的含义，知道“几个△就是△的几倍”。 熟练并正确计算“10、5、2、4、8”的乘除法，解决简单的应用问题。 进一步理解除法的含义，了解平均分的方法。 进一步理解“几倍”的含义，能解决生活中有关“几倍”的应用问题。 会正确口算简单的两步计算式题。 理解数学在生活中的应用，感受数学的魅力，体验学习成功的快乐。教学重点 理解并区分“倍”、“几倍”的含义。 理解除法的含义。 掌握10、5、2、4、8的乘法，并用10、5、2、4、8的乘法求商。教学难点 理解并区分“倍”、“几倍”的含义教学技术与学习资源应用： 课件教学 环节 目标指向...
图片详情：
 篇5：5 观察物体(教案) 二年级上册数学 人教版（表格式）5 观察物体(教案) 二年级上册数学 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第五单元 观察物体难点名称 体会从不同的角度观察物体所看到的的形状可能是不同的难点分析 从知识角度分析为什么难 立体空间比较强从学生角度分析为什么难 图形与几何对二年级学生来说是个难点难点教学方法 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。 2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩证、缜密的数学思维习惯。教学环节 教学过程导入 一、游戏：猜一猜 1.《盲人...
图片详情：
 篇6：五观察物体 (一)（教案）二年级上册数学人教版1五观察物体 (一)（教案）二年级上册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体》教学设计教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册第五单元教材分析：本节课是"空间和图形"领域的教学内容,要求学生从不同方位观察简单的物体.初步把立体图形与其视图联系起来 .教材以学生观察玩偶这一学生熟悉的事例入手,让学生体会到不同位置对同一物体进行观察会得到不同的结果,体会不同结果和不同位置之间的对应关系,培养学生的空间观念.从不同的位置观察物体、判断所给图画是从什么位置看到的以及通过一个方向观察到的图形猜测可能是什么物体。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。在编排上，教材是按照...
图片详情：
 篇7：二年级上册数学期中测试题（无答案）二年级上册数学期中测试题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册数学期中测试题年级 班 姓名题号 一 二 三 四 五 六 七 总分得分一、填空（共17分）1．角有（ ）个顶点，（ ）条边。2．三四（ ） （ ）十四 （ ）九三十六四八（ ） 二（ ）十八 四（ ）二十五（ ）三十 四（ ）十六 （ ）七二十八（ ）九六十三 六七（ ） 九九（ ）3．角的（ ）与边的长短无关。4．长方形有（ ）个直角。正方形有（ ）个直角。二、直接写得数（共...
图片详情：
  篇8：人教A版数学必修一2.1.2《指数函数及其性质》课堂教学设计（Word表格）人教A版数学必修一2.1.2《指数函数及其性质》课堂教学设计（Word表格）资料可供全国地区适用。
大致详情：课堂教学设计学科：数学授课年级：高一授课时间：2020-9-27章节名称：指数函数及其性质授课学时：1学时设计者：单位：教学目标知识与技能?1.掌握指数函数的概念、图象和性质.?2.能借助计算机或计算器画指数函数的图象.?3.能由指数函数图象探索并理解指数函数的性质?过程与方法1.在学习的过程中体会研究具体函数及其性质的过程和方法，如具体到一般的过程，数形结合的方法等.?2.通过探讨指数函数的底数a＞0，且a≠1的理由，明确数学概念的严谨性和科学性，做一个具备严谨科学态度的人.?三、情感态度与价值观?通过实例引入指数函数，激发学生学习指数函数的兴趣，体...
图片详情：
     篇9：苏教版数学二年级上册 练习一 同步练习（无答案）苏教版数学二年级上册 练习一 同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《练习一》作业单月 日 姓名：1.口算下面各题。4+26= 35-7= 35+6=45-20= 68+9= 70-8=2. 22+28+34=84-8-28=75-27+30=62-39+25=3.算出每条线上3个数的和，填在（ ）里。4.小华在鸡舍里拾鸡蛋。第一天 第二天 第三天28个 25个 37个三天一共拾了多少个？= （ ）5.小华上午在饲养棚里拾了25个鸡蛋，下午拾了35个鸡蛋和47个鸭蛋。（1）小华这天一共拾了多少个鸡蛋？= （...
图片详情：
 篇10：二年级上册数学教案 3.1 对称 北京版二年级上册数学教案 3.1 对称 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：《对称》教学设计一、指导思想与理论依据数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的活动。为了更好的展开教学活动，我遵循“迁移自主”的教学原则，注重直观教学，让学生充分的观察思考、比较对照，通过“猜一猜”、“说一说”、“想一想”等引导学生在观察实物、动手操作等活动中，直观认识对称现象，学会欣赏数学美。引导学生直观认识实物与图片的对称性，它是学生在本学段第六册以及第二学段学习相关内容的基础。二、教学背景分析（一）教材分析这节课是在学生已经学习过一些平面图形的特征形成一定空间观念的基础上进行教学的，教材在编写时注重直观性和可操作性，教材借助于生活中的实例和学生的操作活动，让学生初步...
图片详情：
 篇11：二年级上册数学1.1 连加、连减 苏教版 含答案二年级上册数学1.1 连加、连减 苏教版 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台二年级数学上册第一单元第1课时 连加、连减【素养练功房】1.算一算,填一填。2 8 9 8 8 2+ 3 6 + 5 4 + 3 5( ) ( ) ( )+ 1 7 + 2 7 + 2 6( ) ( )...
图片详情：
 篇12：寒假基础题（试题）二年级上册数学人教版（无答案）寒假基础题（试题）二年级上册数学人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册寒假数学基础题填空题1、在括号里填上厘米或米。一个台灯高30（ ） 课桌宽约40（ ） 旗杆高约8（ ）一本书厚3（ ） 别针长约3（ ） 小明身高1（ ）20（ ）2、1米－30厘米=（ ）厘米 65厘米+35厘米=（ ）米3、直尺上的刻度从0到5的长度是（ ）。从2到8的长度是（ ）。4、两个乘数都是6，结果是（ ）。7与8的和是（ ）。5、求5个8的和算式是（ ），读作（...
图片详情：
  篇13：小学数学人教版二年级上册本册综合（无答案）小学数学人教版二年级上册本册综合（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册数学单项达标班级（ ）姓名（ ）等级（ ）一、口算。26－9= 5＋53= 23－11= 36＋17= 28＋8= 30－3= 25＋25= 15＋38= 72-25= 68-22= 18+38= 60－17= 45－6= 18＋29= 72－15= 27＋30= 20＋14= 91－9= 18＋22= 53-20=3×6= 6×7=...
图片详情：
 Tags：二年级,上册,数学,课堂教学,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
