篇1：人教版小学数学二年级上册导学案第三单元 第2课时 直角的初步认识人教版小学数学二年级上册导学案第三单元 第2课时 直角的初步认识资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 第2课时 《直角的初步认识》导学案
学 习
目
标 1、能认识直角，能用三角板判断直角和画直角。
2、培养初步的空间观念和动手操作能力。
重难点 学习重点：认识直角和直角各部分名称。
学习难点：会用三角板画直角。
学 习 过 程 （一）知识链接
直角的初步认识
1、自学例3，找出图中的角。
2、填空：像国旗、椅子上、运动员上身与双腿所夹得角等这些角都是（ ）
3、这些直角的形状一样？
4、找出生活中的直角。
5、认识直角各部分的组成及名称。
6做一做
①自己试着用两根纸条做一个直角。
②用纸折出一个直角。
7、学生作品展示，全班交流评价。
（...
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 篇2：人教版小学数学二年级上册导学案第六单元 第2课时 8的乘法口诀人教版小学数学二年级上册导学案第六单元 第2课时 8的乘法口诀资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 第2课时 《8的乘法口诀》导学案
学 习
目
标 1、理解8的乘法口诀的来源和意义。
初步掌握8的乘法口诀。能运用8的乘法口诀求积。
通过乘法口诀的学习发展学生的观察能力和迁移类推能力。
重难点 学习重点： 理解8的乘法口诀的来源和意义。
学习难点：编制并初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。
学 习 过 程 （一）知识链接
1．我会“开火车”口算。
4×7 7×2 3×6 5×6
6×4 3×3 5×2 7×3
7×4+3 5×7+5 6×6-6 3×5+3
2、列式解答。
（1）7的5倍是多少？
（2）4的3倍是多少？
（3）6个...
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 篇3：人教版小学数学二年级上册导学案第四单元 第2课时 5的乘法口诀人教版小学数学二年级上册导学案第四单元 第2课时 5的乘法口诀资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 第2课时 《5的乘法口诀》导学案
学 习
目
标 1、能熟悉5的乘法口诀，记住5的乘法口诀。
2、学会用口诀进行计算。
3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。
重难点 学习重点：掌握5的乘法口诀。
学习难点：理解5的乘法口诀的意义。
学 习 过 程 （一）知识链接
将下列算式写成乘法算式
3+3 ? 5+5+5 ? ?8+8+8+8+8+8+8 ? ?9+9+9+9+9+9
4+4+4+4+4+4+4+4+4
? ?
（二）新知自主探究
学习活动一：1、我发现前面的几个加法算式 都是相同的,可以改写成乘法算式:
5 ( )×( )=( ) (...
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 篇4：人教版小学数学五年级上册三角形的面积表格式导学案人教版小学数学五年级上册三角形的面积表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案 课题：三角形的面积（第一课时）教学内容 五年级上册第84—86页：三角形的面积学习目标 1、探索并掌握三角形面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。2、使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化的数学思想，发展学生的空间观念和初步的推理能力。3、让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。重点难点 教学重点：探索并掌握三角形面积计算公式，能正确计算三角形的面积。教学难点：三角形面积公式的探索过程。课前准备 剪刀、三角形形卡片等教学环节 学习过程 教师需要补充说明的地方一、创景引入，揭示新课 1、 导入语...
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 篇5：小学数学人教版二年级上7认识时间： 解决问题导学案小学数学人教版二年级上7认识时间： 解决问题导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 解决问题
课题 解决问题 课型 新授课
设计说明 1.新授课设计精巧、联系生活。
在教学中结合生活实际，从学生认识整时入手，引出几时几分，很自然地解决了认读几时几分的方法，紧接着通过4时5分和4时45分两个时间的引出，引导学生在认读中感受对比，从而突破认读几时几分的难点。
2.练习形式多种多样。
从写时间到拨钟面再到画分针，极大地调动了学生的学习热情，学习效率高。
学习目标 1.能熟练地认读时间，会结合具体的生活情景，正确地推断时间。
2.经历小组合作活动，通过观察、思考，推断答案。
3.学生合理安排时间和珍惜时间。
学习重点 结合生活情境，准确推断时间。
学前准...
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   篇6：小学数学人教版二年级上4表内乘法（一）练习课导学案小学数学人教版二年级上4表内乘法（一）练习课导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：练习课
学习目标 进一步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便；能把相同加数连加改写成乘法算式；能根据题目的要求正确画图表示出乘法的意义；能准确区分加法算式和乘法算式的意义，能根据加法算式或乘法算式的意义正确写出相应的算式，能画图表示乘法算式的意义。
学习重点 能准确区分加法算式和乘法算式的意义，能根据加法算式或乘法算式的意义正确的写出相应的算式。
学前准备 相应的课件答题卡圆片
教学环节 导案 达标检测
知识点1： 把加法算式改写成乘法算式。 课件出示教材第49页“练习九”第3题。
你能把下面的加法算式改写成乘法算式吗？
4＋4＋4＝□×□
6＋6＋6＋6...
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  篇7：小学数学人教版二年级上2不进位加（2）导学案小学数学人教版二年级上2不进位加（2）导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 不进位加(2)
课题 不进位加(2) 课型 新授课
设计说明 1.创设情境，由生活实际出发，体会学习数学的价值。
本设计通过引导学生认真观察主题图，说一说获取了哪些信息，发现了哪些数学问题，怎样解决，使学生感受到生活中蕴涵着许多数学问题，体会100以内的加法和减法计算在现实生活中的重要作用。
2.通过师生互动、学生互动等活动，培养学生自主探究、创新思维的能力。
两位数加两位数是两位数加一位数和整十数的进一步扩展，是在已有知识经验的基础上，让学生通过思考交流、合作探究来实现知识的迁移。同时利用摆小棒的方法，明确“相同数位相加”这一算理，加深对计算方法的理解，培养学生的创新思维...
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   篇8：小学数学人教版二年级上2减法： 不退位减导学案小学数学人教版二年级上2减法： 不退位减导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 不退位减
课题 不退位减 课型 新授课
设计说明 1.充分发挥主题图的作用，创设情境，让学生体会数学来源于生活并应用于生活。
通过奥运金牌榜这一令人自豪的现实情境引出问题，使学生感悟到数学就在我们的生活之中，就在我们的身边；同时意识到数学的应用价值，从而树立学习的信心，激发学习的热情。
2.充分发挥学生学习的自主性。
教学中，教师要引导学生独立思考→小组讨论→汇报交流，真正实现课堂教学中的探索交流，使学生在合作学习、自主探索的过程中，经历知识的形成过程，实现对知识的掌握。
3.多中选优，择优而用。
算法多样化是问题解决策略多样化的一种，它是培养学生创新意识的基础。就计算...
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    篇9：小学数学人教版二年级上2减法练习课（第3课时）导学案小学数学人教版二年级上2减法练习课（第3课时）导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：练习课
学习目标 使学生熟练地运用100以内的两位数加（减）两位数知识解决生活中相应的问题，进一步理解“数学知识源自生活应用于生活”的道理，正确解答相关习题。
学习重点 熟练运用100以内的两位数知识解决生活中相应的问题，能正确解答。
学前准备 相应课件答题卡
教学环节 导案 达标检测
知识点1： 解决问题 课件出示教材第25页“练习四”第2题。
人工野鸭岛今年有53只野鸭，去年比今年少18只。去年有多少只？ 分析：今年有53只，去年比今年少18只。求去年的只数，是求少的一部分，用大数减差距等于小数。
答案：53-18=35(只 )
答：去年有35只。 1.二年级参加书法小组的...
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  篇10：小学数学人教版二年级上8数学广角-搭配（一）练习课导学案小学数学人教版二年级上8数学广角-搭配（一）练习课导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：练习课
学习目标 引导学生熟悉三种实物简单搭配(或排列)的规律，学生有顺序有条理、由具体到抽象地进行思考问题，探索出共有多少种搭配方法的数量关系。
学习重点 用规律解决一些实际问题，做到既不重复，也不遗漏。
学前准备 教学PPT课件卡片
教学环节 导案 达标检测
知识点1：探索三种事物共有多少种排列方法。 课件出示教材第99页“练习二十四”第1题。
3名同学坐成一排合影，有多少种坐法？
分析：用学具图片摆一摆会发现，每一个同学在最左边或中间或最右边最多都只有2种坐法，3个同学就是有3个2种；也可以用1、2、3三个数字代表3个人排一排，排法如下：123、132、213、231、3...
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   篇11：小学数学人教版二年级上1认识米和用米量导学案小学数学人教版二年级上1认识米和用米量导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识米和用米量
课题 认识米和用米量 课型 新授课
设计说明 “认识米和用米量”是在学生已经认识厘米、会用厘米进行测量的基础上进行教学的。基于学生已经有了一定的认识尺子刻度的能力和短距离的测量经验，本节课教学的重点是引导学生用已有的知识和经验自主地探究新知、感受新知和运用新知，灵活、创造性地解决身边的数学问题。
1.自主探究、激发学生求知的欲望。
创设学生用小尺子测量黑板长度的情境，有意给学生设“难”，让学生在动手测量的过程中体会到用尺子测量黑板的长很困难，从而引起认知的冲突，唤起学生的学习兴趣，激发其探索、创造的欲望，使认识米尺成为一种精神需要，在思维的碰撞中体会到引入较大单位的必要...
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   篇12：小学数学人教版二年级上9总复习 表内乘法（1）导学案小学数学人教版二年级上9总复习 表内乘法（1）导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时表内乘法（1）
一、教学目标
(一)知识与技能
通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。
(二)过程与方法
在整理知识的过程中，培养学生提出问题和解决问题的能力，提高学生的整理与归纳的能力，初步养成回顾与反思的良好的学习习惯。
(三)情感态度和价值观
帮助学生积累数学活动经验，感受数学思维，同时感受到数学与生活的密切联系，提高学生对数学学习的兴趣。
二、目标解析
基于学生已有的知识经验，让学生在具体的情境中回顾表内乘法的知识，避免了枯燥无味的计算。让学生在不同的情境中，亲身经历知识的形成...
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  篇13：小学数学人教版二年级上9总复习 表内乘法（2）导学案小学数学人教版二年级上9总复习 表内乘法（2）导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 表内乘法（2）
一、教学目标
(一)知识与技能
通过练习，使学生进一步理解乘法口诀与乘法算式、加法算式之间的联系，并能正确、合理、灵活地应用表内乘法解决问题。
(二)过程与方法
1.在练习的过程中培养学生从不同角度思考问题的习惯。
2.在解决问题的过程中培养学生灵活应用知识的能力及良好的习惯。
(三)情感态度和价值观
在合作学习中体验学习数学的乐趣。
二、目标解析
让学生在练习中对乘法的运用融会贯通，通过形式丰富的练习，使学生的计算能力及解决问题的能力不断提高。
三、教学重、难点
进一步理解乘法运算的意义以及乘法口诀在实际生活中的运用。
四、教学准备
PP...
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  篇14：小学数学人教版二年级上2不进位加（1）导学案小学数学人教版二年级上2不进位加（1）导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。这部分内容是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退位减法和退位减法，两位数的连加、连减混合运算以及两位数加减法估算等内容。实践活动：我长高了，这部分教材结合前面所学的内容，联系学生的生活实际，设计了测量长度的活动。教材通过让学生互相量身高、步长、臂展以及测量门窗的宽度等实际活动，加深对厘米和米的认识，巩固用刻度尺量物体长度的方法，进一步建立长度观念。同时，使学生通过对自己身体各部分长度的测量，感觉成长的快乐。在这个活动中，教材还设计了统计的内容，使学生过一步巩固对统计知识的...
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    Tags：人教,小学,二年级,数学,上册
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