篇1：冀教版数学二年级上册角的认识（说课稿）认识角冀教版数学二年级上册角的认识（说课稿）认识角资料可供全国地区适用。
大致详情：20秋冀教版数学二年级上册第四单元角的认识《认识角》说课稿?大家好！我说课的题目是冀教版教材数学二年级下册“认识角”这一课。一、教材分析与学生情况分析教材分析?新课程的重要理念之一就是：数学教学要关注学生生活经验和已有经验。《认识角》这一教学内容是学生在已经初步认识长方形、正方形、三角形等几何的基础上学习的。教材能按照儿童的认知规律由浅入深，由具体到抽象，理论联系实际的原则进行编写，促进学生空间观念的发展，为以后进一步学习几何图形奠定基础，起到承前启后的作用。学情分析?学生虽然在过去的学习中已经对长方形、正方形、三角形等几何图形有了初步的认识，但角的认识对学生来说是第一次，同时...
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  篇2：二年级上册数学课件-第3单元《第1课时 认识角》人教版 (共21张PPT)二年级上册数学课件-第3单元《第1课时 认识角》人教版 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第3单元角的初步认识第1课时认识角人教版数学二年级上册学习目标1.初步认识角，知道角各部分的名称。2.学会用尺子画角，体会角是有大小的，感悟角的大小只与角的两条边张开的大小有关。3.通过观察、操作分析、比较，培养观察能力、动手操作能力。导入新知你认识图片上的建筑吗？你对金字塔有哪些了解？这些物品中都有角。合作探究顶点边边一个角有几个顶点？有几条边？一个角有一个顶点和两条边。动手做一做：折角我折的角比你的小。角越来越大。1.角有一个顶点、两条边。2.角的大小与边的长短没有关系，与两边叉开的大小有关。1.认识角2.角的画法先...
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  篇3：小学数学苏教版二年级下7.1 认识角课件（20张PPT)小学数学苏教版二年级下7.1 认识角课件（20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第1课时 认识角苏教版数学二年级下册角的初步认识情境导入一数学王国的国王要建一个图书馆，请来的设计师说：“什么东西都备齐了，就还差一个角。”于是国王下令全国寻找角，经过层层筛选，只剩下最后4个选手了，聪明的小朋友，你觉得选谁最合适呢？新课探究二在生活中，我们经常看到各种角。（教科书第84页例1）三角尺上相邻的两边所形成的图形。纸工袋上相邻的两边所形成的图形。钟面上时针和分针所形成的图形。角是由一个顶点和与这个顶点相连的两条边组成的。顶点边边这些图形都是角。试一试把两根硬纸条钉在一起，做成一个活动角。你能把这个角变大一些吗？变小一些呢？...
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    篇4：人教版二年级上册 第1课时 认识角 (课件13页+教案+课时训练）人教版二年级上册 第1课时 认识角 (课件13页+教案+课时训练）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课时 角的认识及画法【教学内容】教材第39页的内容【教学目标】1.结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角各部分的名称，会用直尺画角。2.通过操作活动，帮助学生建立角的空间观念，培养学生的动手能力和实际操作能力。【重点难点】初步认识角，建立角的空间观念。【教学准备】剪刀，吸管，三角板，红领巾，图钉，两根硬纸条，水龙头，课件。【情景导入】师：（出示主题图）新的一天开始了，同学们都在做早操，从图中你看到了什么？（抽出实物中的角）你们认识他吗？【进行新课】知识点1 角的认识（1）出示三角板、红领巾、地板砖、黑板的表面等，指一指它...
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  篇5：北师大版数学二年级下册 六、认识角课件(共13张PPT)北师大版数学二年级下册 六、认识角课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第六单元认识图形认识角角情境导入1顶点边边记作：∠1读作：角1探索新知123123451234561234探索新知巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习543能力提升课堂小结，畅谈收获这节课你有什么新的收获？课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。见色1210118LIONNO.569047YK75606做一做，填一填。一张正方形纸有4个角，如果划去一个角，还剩几个角？还剩()个角还剩()个角还剩()个角
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   篇6：北师大版二年级数学下 《认识角》课件（20张）北师大版二年级数学下 《认识角》课件（20张）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版 二年级下册 第六单元 认识图形
问题
探究
练习
拓展
角
找 角
拿一个三角尺，找到一个角，
摸一摸 ，说说有什么感觉。
摸 角
一个点
两条直直的线
顶点
边
边
1
记作： 1
＜
读作：角1
请找出角的共同之处。
角的共同点：都有（ ）和（ ）。
角都是由一个点和从这个点出发的两条直直的线组成的，我们把这个点叫作角的顶点，这两条线叫作角的边。
认 角
）2
）1
3（
请你用两根小棒摆出角。
)1
摆 角
2（
3（
4（
请你用两根小棒摆出角。
）2
）1
摆 角
3（
4（
摆 角
1、下列图...
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   篇7：二年级上册数学课件-3.1 认识角 人教版(共23张PPT)二年级上册数学课件-3.1 认识角 人教版(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)角的初步认识3认 识 角上体育啦，下面一起看看体育课都用到了哪些运动器材吧？举手发言：图中你能找到哪些角？让我们一起来学习关于角的知识。这些物品中都有角。小组讨论:一个角由哪几部分组成？思考:角是由一个( )和两条( )组成的。顶点边边两条边都是直的，都是从顶点出发的。顶点边边顶点边边顶点边看角的变化小组讨论:角的两边叉开越大，角怎样变化?角的两条边张开得越( )，角就越( )角的两条边张开得越( )，角就越( )。看角的变化举手发言:说一说角的大小与边的关系?大大小小...
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   篇8：冀教版数学二年级上册4.1认识角 教案冀教版数学二年级上册4.1认识角 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：角的认识
第1节 认识角
【教学目标】
知识和技能
认识角，知道角有一个顶点、两条边；会用纸折或会画大小不同的角；能发现长方形、三角形等图形中的角。
过程和方法
通过操作经历直观认识角的过程，通过摆一摆、折一折、画一画等活动，初步形成角的表象。
情感、态度和价值观
通过体验角与日常生活的密切联系，激发参与数学活动的热情。
【教学重难点】
重点：通过操作经历直观认识角的过程，知道角有一个顶点、两条边。
难点：从实物过渡到抽象，体会角的本质特征。
【教学过程】
一、复习导入
同学们，你们认识这个图形吗？这是一个正方形。我们知道拼出一个正方形需要4根小棒。
师：去掉正方...
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  篇9：二年级上册数学课件-4.1 认识角冀教版 (共2份)二年级上册数学课件-4.1 认识角冀教版 (共2份)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)郫都区唐元小学校黎红玲猜一猜，信封里是○还是△？角顶点边边小小角，真简单，一个顶点两条边。角顶点边边小小角，真简单，一个顶点两条边。顶点边边角的规范画法：画角时，要牢记，先画顶点，再画边。用圆纸片折出角。数一数你折出了几个角。折好了请把你折的角高高的举起来。【折一折】活动要求：√√×××√12312345123412341234在下面的图中至少找出三个角，标一标。BlogDesIgnBrandfeature东3☆★1210923w。m∞森林小学数学作...
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   篇10：北师大版数学二年级下册 6.1 认识角课件(共20张PPT)北师大版数学二年级下册 6.1 认识角课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)认 识 角结合生活情境，直观认识平面图形中的角。通过对角的操作，初步体会角的大小与角两边张口的大小有关，与边的长短无关。知道角的各部分名称，会用符号表示角，培养空间观念。难点：体会角的大小与角两边张口的大小有关，与边的长短无关。重点：初步认识角，建立角的空间观念。你能找到图形中的角吗？是角认一认1认一认2角认一认3角这些都是角1顶点边边记作：∠1读作：角1角的特点123123451234561234在下面的图中各找出三个角，标一标。1、借助三角板画出一个角，描出这个角的边和顶点。试一试试一试...
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    篇11：北师大版小学数学二年级下册6.1《认识角》 课件 (共27张PPT)北师大版小学数学二年级下册6.1《认识角》 课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)义务教育教科书北师大版小学数学二年级下册认识角一、创设情境，揭示课题：角二、探究新知：直观感受角二、探究新知：抽象出角顶点一个角是由( ) 个顶点和（ ）条直直边组成的。两边边二、探究新知：观察发现角的特征一（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）√√×√×（ ）×巩固练习：找出哪些是角？哪些不是角？① ② ③ ④⑤...
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     篇12：二年级上册数学课件-3.1 认识角 青岛版 (共3份)二年级上册数学课件-3.1 认识角 青岛版 (共3份)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)角的初步认识美丽的校园你能从图中找到那些角？这些物品中都有角。二、探究新知顶点边顶点边边顶点边边边返回边顶点边角的组成一个角有一个顶点,两条边。指一指哪里有角，要指出角的顶点和边。下面的图形哪些是角？哪些不是角？（）（）（）（）√╳√╳返回你在下面图形中找到了几个角？填在()里。()451()()折角游戏孩子们，你会折一个角吗？和同桌一起试一试吧！比一比，谁折的角大？谁折的角小？比的时候要注意两个角的顶点要对齐，其中一条边也要对齐哟。做一个活动角，玩一玩角是有大小的，角...
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   篇13：二年级上册数学课件-3.1 认识角 青岛版 (共3份)二年级上册数学课件-3.1 认识角 青岛版 (共3份)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)认识角我有一双小巧手小组合作通过摆一摆、折一折、做一做等方法做角。2.做完后小组内指一指你们做的角。我有一双小巧手小组合作通过摆一摆、折一折、做一做等方法做角。2.做完后小组内指一指你们做的角。角(2)(4)(1)(3)直角下面哪几个角是直角？不是直角是直角不是直角是直角(1)(2)(3)(4)角（3）（2）（1）（4）角（3）（2）（4）（1）角（3）（2）（4）（1）角（3）（2）（1）（4）乎我的画8A瞥1十字交叉△警2T型交叉△警5Y型交叉A警8向右急转弯警13...
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   篇14：二年级上册数学教案-2 认识角 西师大版二年级上册数学教案-2 认识角 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 认识角 课 时 1
教材分析
本节课是西师大版小学数学二年级上册第二单元《角的初步认识》的第一课时。本课是在学生已经初步认识了三角形、长方形、正方形等几何图形的基础上进行教学的。教材结合生活情境，引导学生从观察生活中的实物开始，逐步抽象出角的几何图形，再通过学生的实际操作活动，加深他们对角的认识，初步了解角的基本特征。学生熟练地掌握这部分内容，将为进一步学习三角形、长方形和正方形的角等几何图形奠定基础，因此起着承前启后的作用。
学情分析
在认识角之前，学生一年级时已经初步认识了三角形、长方形和正形、，并且能准确地判断出各种图形，也就说学生已经具备了有关角的感性认识。但是...
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  篇15：人教版数学二年级上册3.1《认识角》教案（表格版）人教版数学二年级上册3.1《认识角》教案（表格版）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识角教学设计表学科：数学年级：二年级 册次：上学校： 教师：课题认识角（P39例1、例2）课型新授课计划学时1教学内容分析例1呈现了3种实物图，并展现了从中抽象出的角，让学生感受到从熟悉的生活实例中抽象出角的过程。例2展示了画角的步骤，同时加深了学生对角的认识。承前启后长方形、正方形、三角形的认识→初步认识角→认识直角、锐角和钝角教学目标1.结合生活情境及操作活动，初步认识角，知道角的各部分名称。2.初步学会用三角尺画角，知道角有大有小。3.经历认识角的过程，在活动中发现角、感知角、认识角，培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力。重难点重点：掌握...
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  篇16：二年级上册数学教案-2认识角西师大版二年级上册数学教案-2认识角西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识角》教案【教学内容】【教学要求】（1）知识目标：结合生活情境认识角，能正确找出（指出）物体表面或平面图形中的角，知道角的各部分名称,会用不同的方法和材料来做角。（2）能力目标：操作活动中体验感知角有大小。（3）情感目标：创造性使用工具和材料来制作一个角和比较角的大小的过程中,体验解决问题策略的多样性,培养学生的动手实践能力和创新意识。【教学重点】在直观感知中抽象出角的形状，知道角的各部分名称。【教学难点】体验理解角的大小与两条边叉开的程度有关。【教学准备】多媒体课件、一些实物或图形。一、引入课题。师：谈话给大家变一个魔术，想看吗？生：想！（师演示由四根小棒摆...
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   篇17：北师大版 数学二年级下册 认识角（课件） (共14张PPT)北师大版 数学二年级下册 认识角（课件） (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)认识角顶点边边一个角有一个顶点两条边1324( ) ( )( ) ( )是不是不是是3ab2角的开口越大，角越大角的开口越小，角就小角的大小与 ( )有关系。角的大小和( )没有关系。边的长短开口的大小角的开口越小，角越小。角的开口越大，角越大。角我是一个小小角，...
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     篇18：北师大版数学二年级下册 6.1 认识角 （课件）(共20张PPT)北师大版数学二年级下册 6.1 认识角 （课件）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)问题探究练习拓展北师大版 二年级下册 第六单元 认识图形生活中，我们经常看到各种角。角1顶点边边记作：∠1读作：角1探究: 角的组成及各部分名称、读写法。角的画法：123123451234561234下面的图形中各找出三个角，标一标。角的大小与角的两边张口大小有关，张口越大角越大，张口越小角越小。合作探究:角的大小和什么有关？比一比，下面两个角哪个大，哪个小 比一比，下面两个角哪个大，哪个小 (1)把两个角的顶点重合;(2)把两个角的一条边重合;(3)看另一条边,哪个角的另条边在外面 ，那个角就...
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     Tags：人教,二年级,数学,上册,认识
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