篇1:小学数学北师大版二年级上2.1《买文具》教案小学数学北师大版二年级上2.1《买文具》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:1.买文具教学目标1.结合购物情境,认识各种小面额的人民币,知道1元=10角,1角=10分。2.经历购物过程,感受1元的实际价值,会进行简单的计算,积累购物经验。3.了解人民币与日常生活的密切联系,懂得爱护人民币。重点难点重点:掌握元、角、分之间的关系。难点:能准确进行元、角、分之间的换算。设计说明本课时的教学目标是认识小面额的人民币,知道1元=10角,1角=10分。感受1元的实际价值,并会进行简单的计算。教学时突出了以下几个方面:1.从生活实际入手,注重调动学生的学习积极性。把买文具这个学生们十分熟悉的购物情境呈现在学生面前,学生凭借自己已有的购物经验模拟购物。使学生充...
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大致详情:课 时 练第1单元 买文具一、单选题1.56÷(72-64)=( )A. 4 B. 7 C. 56 D. 82.王大伯栽了80棵梨树,是桃树的2倍,苹果树比桃树多10棵,苹果树有( )A. 30棵 B. 40棵 C. 50棵 D. 60棵3.放映队为同学们放映电影.第一部影片长580米,第二部长750米,第二部比第一部多放映6.8分钟,放映完第一部影片要( )分钟.A. 20 B. 15 C. 23.2 D. 304.王强买了一本故事书,有56页,他看了3天,每天看9页,还...
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![]() 篇3:北师大版数学二年级上册2.1 买文具 课件(19张ppt)北师大版数学二年级上册2.1 买文具 课件(19张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:第1课时 买文具
二 购 物
一、情境引入
购物时要用到人民币,
我们都要爱护人民币。
二、学习新课
认一认,填一填。
二、学习新课
认一认,填一填。
二、学习新课
认一认,填一填。
二、学习新课
认一认,填一填。
10
10
二、学习新课
买1支钢笔可以怎样付钱?
方法一:
或
方法二:
或
二、学习新课
买1支钢笔可以怎样付钱?
方法三:
+
+
太简单了!你还有其他方法吗?
二、学习新课
用1元买1把尺子,应找回多少钱?
1把尺子要8角,而1元是10角
10-8=2(角)
答:应找回2角钱。
二、学习新课
和同伴说一说...
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大致详情:课题 北师大版四年数学上册第六单元买文具教案目标 1.增强学生的估算意识和用多种策略解决问题的能力。 2.在具体情境中探索、归纳整十数除两、三位数的计算方法,能正确进行计算,并能解决实际问题。重点 理解除数是整十数的除法的算理,并能正确计算。重点 突破 选取典型问题,创设各种条件,在探索过程中逐步归纳出计算方法,规范书写格式,加强训练。难点 能用不同的算法解决问题。难点 突破 引导学生分析、选择有用信息,根据数据进行简单推理,通过估一估,算一算,在交流多种方法中反思自己的算法。教法 提供自主探索的空间,选取典型问题,引导学生探索、交流、比较、归纳。学法 自主探究、合作交流、动手操...
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大致详情:(共26张PPT)第2课时 买文具结合具体情境,理解并掌握除加、除减算式中“先算除法,后算加减法”的运算顺序并能熟练计算。 (重难点)874=33=12先算乘法,后算加减法。笑笑一共需要多少元?例题分析3本作文本18元,求1本作文本的价钱,用除法计算,列式为18÷3=6(元);求1本作文本和1本英文本一共多少元,列式为6+4=10(元),列综合算式是18÷3+4或4+18÷3。笑笑一共需要多少元?+4元?元18元(18÷3)元18÷3+4=6+4=10(元)答:笑笑一共需要...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:二年级上册数学课件-2.1 买文具 北师大版(18张ppt)二年级上册数学课件-2.1 买文具 北师大版(18张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:买
文
具
2
一、创设情境,导入新课
你认识人民币吗?
购物时要用到人民币,我们都要爱护人民币。
认一认,填一填。
首先认识纸币。
1元
2元
5元
5角
2角
1角
二、探究新知,经历过程
1元
5角
1角
5分
2分
1分
再认识硬币。
纸币上都有国徽。
元
角
分
人民币的单位有元、角、分。
10角
=
1元
=
元与角之间的关系。
=
分
1角
=
10
( )
角与分之间的关系。
买一支钢笔可以怎样付钱?
方法一
方法二
方法三
×3
方法四
×2
方法五
×10
用1元买1把尺子,应...
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![]() ![]() ![]() 篇7:北师大版四年数学上册第六单元买文具表格式学案北师大版四年数学上册第六单元买文具表格式学案资料可供全国地区适用。
大致详情:课题 北师大版四年数学上册第六单元买文具学案知识点 一、整十数除两位数。 用整十数除被除数(两位数),商应该写在个位。 二、整十数除三位数,商是一位数或两位数,且有余数。 三位数除以整十数,先看被除数的前两位,如果前两位够除,就拿除数直接去除;如果前两位不够除,要看前三位,除到哪一位,就把商写在那一位上面。若有余数,余数一定比除数小。重点 理解除数是整十数的除法的算理,并能正确计算。突破思路 选取典型问题,创设各种条件,在探索过程中逐步归纳出计算方法,规范书写格式,加强训练。难点 能用不同的算法解决问题。突破思路 引导学生分析、选择有用信息,根据数据进行简单推理,通过估一估,算一算,...
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![]() ![]() 篇8:北师大版四年数学上册第四单元买文具表格式学案北师大版四年数学上册第四单元买文具表格式学案资料可供全国地区适用。
大致详情:课题 北师大版四年数学上册第四单元买文具学案知识点 含有中括号的整数四则混合运算。 既有小括号又有中括号的运算,要先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算中括号外面的。重点 理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。突破思路 让学生在具体的情境中通过解决问题发现中括号的作用,从而理解含有中括号的式题的运算顺序。熟练进行简单的整数四则混合运算。难点 让学生通过自由交流,概括总结四则混合运算的运算顺序。突破思路 先从理论上掌握计算的规则和要求,再通过课后的练一练,巩固和深化中括号在运算中的作用,深入理解四则混合运算的运算顺序,从而切实提高实际计算的能力。案例 原题 计算:480÷[(...
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大致详情:课题 北师大版二年数学上册第二单元买文具教案目标 1.掌握元与角之间的进率:1元=10角。 2.认识不同面值的人民币,使学生能清晰地识别全套人民币。重点 结合购物的情境,认识各种小面额的人民币,认识小面额人民币之间的换算关系。重点 突破 结合购物情境,让学生在生活实践中认知人民币,感知它们之间的换算关系。难点 会用小面额人民币解决简单的购物问题。难点 突破 在生活中多观察、多操作、多实践。在小组合作中感知人民币之间的进率关系,熟记进率。教法 通过情境和活动教学本节课内容。学法 自主探索和合作交流。课前 准备 教师 教学多媒体课件,各种文具。学生 人民币。过程 引入 同学们大...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:小学数学北师大版二年级上第二单元《买文具》教学设计小学数学北师大版二年级上第二单元《买文具》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《买文具》教学简案【教学内容】北师大版二年级上册第二单元第1课时【教学目标】1.结合具体的购物情境,认识小面额人民币,知道1元=10角,1角=10分。2.经历购物过程,感受1元的实际价值,并会进行简单的计算,积累购物经验。3.了解人民币与日常生活的密切联系,感受人民币的实用价值,懂得要爱护人民币。【教学重、难点】教学重点:认识小面额的人民币,了解并掌握元、角、分之间的关系。教学难点:正确使用人民币及准确进行元、角、分之间的关系。【教学准备】人民币的模型(课本附页1)、ppt课件。【教学过程】一、创设情境,引出问题。1.创设情境:买文具,需要人民币。(1)观察人民币...
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![]() 篇11:北师大版二年数学上册第二单元买文具表格式学案北师大版二年数学上册第二单元买文具表格式学案资料可供全国地区适用。
大致详情:课题 北师大版二年数学上册第二单元买文具学案知识点 一、认识小面值的人民币 对于小面值的人民币,同学们都有所接触,所以,对于认知的教学就在于使人民币的知识系统化。 二、不同面值人民币之间的换算关系 结合购物情境,让学生在问题情境中思考和解决关于付钱的问题。进而理解人民币之间的换算关系。重点 结合购物的情境,认识各种小面额的人民币,认识小面额人民币之间的换算关系。突破思路 结合购物情境,让学生在生活实践中认知人民币,感知它们之间的换算关系。难点 会用小面额人民币解决简单的购物问题。突破思路 在生活中多观察、多操作、多实践。在小组合作中感知人民币之间的进率关系,熟记进率。案例 原题 在...
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大致详情:买文具
2021/4/26 Monday
课前作业:
(1)向家长请教并识别元、角和分这三种
人民币。
(2)去商场、超市,学会文具的价格;独立购买文具。
(3)找一找生活中的“分”,请教家长生活中哪里需要用到分。
2021/4/26 Monday
开 学 了
要给小动物们发学习用品
2021/4/26 Monday
我想要
我想要
我想要
我想要……
2021/4/26 Monday
发
2021/4/26 Monday
人民币
2021/4/26 Monday
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五元
五角
一元
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