篇1：小学数学人教版五年级下打电话教案小学数学人教版五年级下打电话教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《打电话》教学设计教学目标1.从解决问题的多种方案中寻找到“打电话”的最优方案，发现事物隐含的规律。2.通过画图、表格等方式，自主探究、合作交流，培养学生归纳推理和应用数学知识解决实际问题的能力。让学生体会数形结合、推理、优化、模型等数学思想。3.使学生进一步体验数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用。二、教学重难点重点：探究和理解“打电话”的最优方法。难点：打电话方案设计。三、教学课时1课时。四、教学过程（一）情境导入创设通知信息的情境，引出需要通过打电话来进行通知。（二）探究新课1.探究通知7名队员的方案（1）初步感知，分析问题①出示题目：现在王老师...
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  篇2：小学数学五年级下期末试题人教版（含答案）小学数学五年级下期末试题人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(学校班级考生姓名考号 顺序号) 2022春 季 学 期 期 末 质 量 监 测五 年 级 数 学 试 卷满分:100分 考试时间: 90分钟题号 一 二 三 四 五 六 总分得分 一、填空。（23分）1、 最小的质数除以最小的合数，商是，化成小数是（ ）。2、把4个同样大小的面包平均分给3个小朋友，每人分得这些面包的，每人分得个面包。3、分数单位是的最简真分数一共有（ ）个，它们的和是（ ）。4、3.06立方分米=（ ）升=（ ）毫升...
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   篇3：人教版小学数学 9加几课件(共17张PPT)人教版小学数学 9加几课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)9加几一、复习旧知，铺垫孕伏。1、在括号里填上合适的数。（ ）+8＝10 9+（ ）＝106+（ ）＝10 （ ）+1＝41+（ ）＝6 （ ）+1＝721436510＋2 ＝1210＋9 ＝1910＋6 ＝167＋10＝173＋10＝138＋10＝18一、复习旧知，铺垫孕伏。10＋2 ＝1210＋9 ＝1910＋6 ＝167＋10＝173＋10＝138＋10＝1810＋2＝10＋9＝10＋6＝7＋10＝8＋10＝问题：你们是怎么算...
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   篇4：小学数学人教版四年级上数的产生视频素材小学数学人教版四年级上数的产生视频素材资料可供全国地区适用。
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篇5：小学数学人教版五年级上解决问题视频素材小学数学人教版五年级上解决问题视频素材资料可供全国地区适用。
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篇6：人教版小学数学六年级 圆的周长课件(共28张PPT)人教版小学数学六年级 圆的周长课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)圆 的 周 长人教版小学数学六年级第十一册rOd.1、圆的基本概念2、直径与半径的关系是什么？复习3、求比值的方法是什么？这场比赛不公平！你认为乌龟的话对吗？新龟兔赛跑：1千米1千米圆的周长概念围成圆的曲线的长叫做圆的周长。思考：如何测量一个圆的周长呢？测量圆的周长测量圆的周长测量圆的周长测量圆的周长测量圆的周长测量圆的周长0123401234测量圆的周长01234测量圆的周长01234测量圆的周长01234测量圆的周长01234测量圆的周长0123...
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    篇7：小学数学人教版六年级上税率问题视频素材小学数学人教版六年级上税率问题视频素材资料可供全国地区适用。
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篇8：小学数学人教版一年级上认识左右视频素材小学数学人教版一年级上认识左右视频素材资料可供全国地区适用。
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篇9：小学数学人教版一年级上0的加减法课件(共17张PPT)小学数学人教版一年级上0的加减法课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)0的加减法2100可以表示一个物体也没有，还可以表示起点。鸟窝里还剩几只小鸟？用算式怎样表示呢？3=3-飞走3只原来鸟窝里有3只小鸟鸟窝里还剩几只小鸟？3－3＝方法一：看图数一数方法二：画一画05－5＝01－1＝02－2＝03－3＝04－4＝0当两个相同的数相减等于0。00=4+一个也没有就用0表示两片荷叶一共有几只青蛙，怎样列式？左边的荷叶上有4只青蛙右边的荷叶上没有青蛙4＋0＝方法一：看图数一数方法二：画一画44-0=44-0=表示从4里面去掉0个。从4里面一个也没有减掉，所以结果还是4。一...
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  篇10：小学数学人教版六年级上利率问题视频素材小学数学人教版六年级上利率问题视频素材资料可供全国地区适用。
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篇11：人教版小学数学一年级上册 减法 学案人教版小学数学一年级上册 减法 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：减法【学习目标】1．知道减法的含义，能正确读出减法算式，初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。2．培养动手操作能力、语言表达能力；培养初步的数学交流意识。3．积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。【学习重难点】知道减法的含义。【学习准备】5个圆片、5根小棒等。【学习过程】一、复习旧知1．按顺序填数（ ） 3 （ ） 52．听算式，说得数（或写得数）23=_____ 13=_____ 14=_____ 22=_____ 41=_____ 31=_____3．昨天我们学习了加法，加法表示什么？二、探究新知1．感知减法的...
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 篇12：小学数学人教版三年级上解决问题教案小学数学人教版三年级上解决问题教案资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题教学内容：教材第43-46页教学目标：1、结合具体情境，经历探索连加运算的计算方法的过程。2、掌握连加运算的计算方法，并能正确计算。3、在解决简单问题的过程中，学会估算，体会数学与生活的密切联系。教学重点 利用加减法解决实际问题。教学难点 能结合实际情况确定解决问题的策略。教具准备 课件教学过程一、创设情境，激趣导入。师:今天老师带领大家去超市逛一逛，用我们所学的知识来解决生活中的实际问题，看谁掌握的最好。课件出示超市里面的图片。2.师：在服装区里面遇见了小明和他的妈妈，他们正打算买一套衣服，同学们，你们能帮小明算算买这套衣服要花多少钱吗？生：能。生：78...
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