篇1：人教版二年级数学下册 4 表内除法（二）教案人教版二年级数学下册 4 表内除法（二）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：用9的乘法口诀求商【教学目标】掌握用9的乘法口诀求商的方法。培养学生迁移、思维和口头表达的能力。培养学生正确计算的能力。【教学重点】引导学生在自我探究中掌握用9的乘法口诀求商地方法。【教学难点】正确运用9的乘法口诀求商。【教学准备】多媒体课件等。【教学过程】一、新课导入1．口算2．填空（ ）九二十七 八（ ）七十二 四（ ）三十六五（ ）四十五 （ ）九六十三 六（ ）五十四抢答，说说你是怎样想的24÷8 21÷7 40÷5 28÷4引导学生说出求商的思路二、...
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 篇2：人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）教案人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 第二单元 表内除法(一)(单元导语)本单元共包括四个大的知识点:平均分、除法含义、用2～6的乘法口诀求商、解决问题。本单元知识的学习要让学生经历知识的形成过程,建立表象,力求通过解决问题的教学,突出对数量关系的分析,加深学生对数量关系的感悟,并逐步学会用语言表达自己的想法。1.平均分。除法概念比较抽象,不易被学生所理解。教学时,要让学生通过实践活动获得较多的感性认识。除法的含义是建立在“平均分”的基础上的。为此,教学时借助教材设计,结合学生的实际生活,向学生提供充分的实践活动机会。让学生通过观察、了解“每份同样多”的生活实例,引出“平均分”。例1是认识“平均分”。教学的重点应放在...
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   篇3：人教版二年级数学下册 2 表内除法（一） 教案人教版二年级数学下册 2 表内除法（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级下册 教材版本 人教版课题名称 表内除法（一）难点名称 除法算式各部分的名称难点分析 从知识角度分析为什么难 归纳、 概括的思想和方法难度高。从学生角度分析为什么难 二年级学生年龄小，观察不细致。注意力的时间 短。难点教学方法 讲授法、 指导法教学环节 教学过程导入 1、同学们，你们知道咱们国家的动物国宝是什么吗？（大熊猫） 他们爱吃什么？（竹笋）你们知道的可真多！ 2、大熊猫遇到了一道难题，你们愿意帮它解决吗？知识讲解（难点突破） 1、看大屏幕，你们都看到了什么？（20个竹笋） 那你能提个数学问题吗？（如果我想把2...
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 篇4：人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）平均分 教案 教案人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）平均分 教案 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：平均分【教学目标】通过分东西使学生初步领会除法的实际意义。（1）在分一分的操作活动中，让学生获得分物体的经验，建立"平均分"的概念，经历不同分法的过程，学习平均分物体的不同方法，培养学生的数感和动手操作能力。（2）通过认真观察、个体思考、动手操作、小组讨论等活动，引导学生学习有价值的数学，培养学生用数学知识解决现实实际问题的能力。（3） 将学生的生活与数学学习结合起来，让学生了解的、熟悉的、现实的生活数学走进学生视野，进入数学课堂，使数学教学变的生动、形象、丰富，让学生学会用数学的眼光观察周围的客观世界，让学生会因为数学学习而感受到生活的丰富多彩，感受到数学学习的内在魅力。【教学重...
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  篇5：小学二年级数学(上）第十二周表内除法闯关测试 题（含答案）西师大版小学二年级数学(上）第十二周表内除法闯关测试 题（含答案）西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级数学（上）第十二周闯关测试题一、填一填。（21分）1、6的5 倍是（ ）；40里面有（ ）个8。2、小明有8张邮票，小芳的邮票数是小明的3倍，小芳有邮票 ( )张。3、一只母鸡一个星期下6个蛋，7只母鸡一个星期下（ ）个蛋。4、有（ ）只 ， 有（ ）只 ， 的只数是的只数的（ ）。5、小朋友排队做操，每队8 人，有4队，一共有（ ）个小朋友。6、在 里填上合适的数。28÷ =4 9÷ =3...
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  篇6：人教版小学数学二年级下册 二.表内除法（一) 2.用2～6的乘法口诀求商 教案人教版小学数学二年级下册 二.表内除法（一) 2.用2～6的乘法口诀求商 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《用2-6的乘法口诀求商》教学设计一、 教学目标1.使学生理解用乘法口诀求商的思路，掌握用2——6的口诀求商的方法，初步学会用乘法口诀求商。 。2.经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。在算理理解过程中，了解乘法与除法的关系，感受到用乘法口诀求商的简便。3.培养学生初步的观察、比较、抽象、概括的能力。二、教学重难点教学重点：通过了解尝试不同的算法，体会用乘法口诀求商的优点。 教学难点：培养学生合理选择计算方法的能力。 三、教学过程：（一）、复习导入1、填一填，并说出用哪句口诀。（ ）×2＝12 4×（ ）＝16...
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 篇7：人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3 课时课题： 除法初步认识(1)学习内容：二年级下册第18页例4，练习四第1、2、3题。教学目标：知识与技能：1、结合具体情境，初步理解除法运算的含义。2、认识除号，了解除法算式的读写法。3、培养学生动手操作能力及合作交流的意识。过程与方法：经历除法含义与除法算式的形成过程，体验、归纳概括的思想和方法。情感态度与价值观：通过学生动手分竹笋的活动，激发学生探究知识的兴趣，陶冶学生热爱数学的情操。教学重点：除法的意义教学准备：学具、课件教学过程：预习作业：1、把6个○分成两份，可以怎样分？2、同桌讨论3、动手操作一、预习反馈：1、把6个○分成两份，可以...
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  篇8：苏教版二年级数学上册 表内除法（一）复习（第9课时）》教案苏教版二年级数学上册 表内除法（一）复习（第9课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学)二年级上册第57～58页的复习第1～7题、“思考题”。1.对除法相关知识的复习，使学生加深对除法含义的认识；进一步掌握口诀求商的方法，能根据一句口诀说出相应的除法算式，能比较熟练地用乘法口诀求商；进一步掌握解决除法简单实际问题的思考和解题方法。2.使学生能联系平均分实物解释除法算式的含义，进一步了解乘法口诀与除法算式的联系；提高用乘法口诀口算除法的熟练程度，发展口算能力；进一步了解除法简单实际问题的特点，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。3.使学生主动参与复习活动和练习，培养独立思考、合作交流的意识和习惯；体会实际生活里的数学内容和数学问题...
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 篇9：人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《除法》教学案例分析本单元是在学生初步了解了乘法的意义、学会利用乘法口诀口算表内乘法的基础上进行学习的。除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，在生活中小学生有分物品的经历，但缺少平均分物的实践经验。为此，教学时要借助教材设计，结合学生的实际生活，向学生提供充分的实践活动机会。单元主题图为学生提供了一个熟悉的具体情境——参观科技园的准备活动。使学生在具体的情境中认识“平均分”，了解“每份同样多”的生活实例，通过直观操作展示了除法在应用时的两种实际操作的方法，使学生理解除法的含义，紧密联系学生的生活经验，为学生创设解决问题的情境，让学生了解知识来源于生活。用101PPT引导学生感知生活情景，积...
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 篇10：人教版二年级数学下册 表内除法（一） 平均分 教案人教版二年级数学下册 表内除法（一） 平均分 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：平均分教学目标：1、知识技能性目标：引导学生在具体情境中感受“平均分”，在分东西的实践活动中建立“平均分”的概念，知道“平均分”的含义。培养学生主动探究的意识和解决问题的能力。2、过程与方法目标：让学生在动脑、动手和动口的过程中初步了解平均分的方法。3、情感态度性目标：通过学生具体操作平均分，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识与实践能力。通过教学向学生渗透朴素的人人平等思想。教学重点：经历“平均分”的过程，感知“平均分”的概念，掌握“平均分”的几种不同分法。教学难点：了解平均分的概念，具体操作平均分。教具准备：6朵小红花、桔子的图、作业题板。学具准备：小棒18根预设...
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    篇11：人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：除法的初步认识教学内容：人教版二年级数学下册第13页例4及相关内容教学目标：l.让学生在具体情况中初步理解除法的含义，使学生通过亲手动手食物，明确“平均分”的含义，并且从平均分的过程中清晰、直观了解除法的含义。2.让学生认识除号，会读、会写除法算式，知道除法算式所表示的意义。3.通过实际操作培养学生的动手实践能力和语言表达能力。4.培养学生探究知识的能力和自主学习的能力。教学重点：会读，写除法算式。理解除法的含义。教学难点：理解除法算式与平均分活动的关系教具、学具准备：玉米籽若干个，小盘，课件教学过程：一、情景导入谈话（边讲边出示情境图）同学们，你们看大熊猫在干什么...
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  篇12：人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：表内除法（一）《除法的意义及读写法》教学设计除法的含义及读写法 教学内容：课本第13页例4及“做一做”教学目标 1．使学生知道除法的含义，懂得把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。 2．使学生初步学会除法的算式和写法。 教学重难点： 使学生知道除法的含义，懂得把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。学会除法的算式和写法。 教具准备：装有竹笋图片的信封及多媒体课件 教学过程：一、复习导入 二、创设情境，导入新课1．课件出示课本13页例四（12个竹笋和4个盘子） 出示题目：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘可以放几个？ 提问：平...
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  篇13：人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：除法教学内容：人教2011版教科书二年级下册第13页例4及相关内容。教学目标：使学生初步理解除法的含义；认识除号，会写、会读除法算式。经历看一看、说一说、分一分等教学活动，掌握用除法算式表示平均分的方法。感受用除法表示的抽象性和概括性，体会所学内容的价值。教学准备：课件、学具、圆片等。教学重点：理解除法的含义。教学难点：理解除法算式与平均分活动的关系。教学过程：创设情境，激发学习兴趣教师：同学们，你们都喜欢什么小动物呀？你们想知道老师喜欢什么动物吗？大熊猫现在遇到了一个数学问题，你们愿意帮帮它吗？课件出示：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放（ ）个。动手操作...
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  篇14：人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）平均分 教案人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）平均分 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：<<平均分含义>>教学设计【教学内容】人教版数学二年级下册课本第8页例1及练习【教学目标】1.通过观察、操作活动，使学生了解平均分的概念。2让学生通过观察、了解“每份同样多”的生活实物，理解“平均分”。【教学重、难点】理解“每份分得同样多，叫平均分。”【教学准备】多媒体课件【教学过程】谈话导入师： 同学们，你们知道平均分吗？今天就让林老师带着大家一起学习。（出示平均分课题幻灯片2）师：瞧，老师给大家带来了什么？（出示课本例题糖幻灯片3）生：糖。师： 对，就是大家都喜欢的糖。你能把这些糖分成3分吗？请你来分一分。用圆圈代替糖在本子上分一分。【设计意图】通过大家都喜欢的...
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  篇15：人教版二年级数学下册 2 表内除法（一） 平均分 教案人教版二年级数学下册 2 表内除法（一） 平均分 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：除法的初步认识——平均分教学目标：1、通过观察以及分一分活动，学生可以经历平均分的过程，明确平均分的含义，初步形成平均分的表象。引导学生感受平均分与实际生活的联系，探究平均分的方法。培养学生探究意识、观察、表达、操作能力以及解决问题的能力。教学重点：理解掌握平均分的含义以及方法教学难点：掌握平均分的方法教学过程：(一)例1谈话导入、感受平均分（出示主题图）同学们，请看大屏幕，对于图中的小朋友们来说，今天是个特别的日子，因为班级聚会就要开始了，他们在干什么？把你看到的与同桌同学说一说。（汇报）动手操作、形成平均分表象师：大家观察得真仔细。今天，也是我们班特别的日子，因为今...
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 Tags：小学,二年级,数学,表内,除法
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