篇1：小学数学 人教版 五年级上册 7 数学广角—《植树问题》（教案）小学数学 人教版 五年级上册 7 数学广角—《植树问题》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：植树问题【教学内容】：人教版小学数学五年级上册P106-P107页例1、例2【设计理念】：数学课程标准指出：“认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式。”本设计从简单问题入手，通过学生的动手操作，自己种一种，去发现探讨植树问题中蕴含的规律，建构数学模型，“植树问题”中的“树”可以换成其他事物吗？什么情况下也可以用“植树问题”的知识解决？学生经历建构模型、寻找结果、解决问题的过程，提高学生学习数学的兴趣。【教材分析】：教材出示示意图，因当数据比较大时，不利于学生发现规律，所以教材在编排上体现了化繁为简和建模的思想，让学生先研究20米长的路，30米、35米等...
图片详情：
    篇2：人教版二年级数学上册 8.数学广角搭配（一） 教案人教版二年级数学上册 8.数学广角搭配（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一、基本信息学校课题 数学广角—搭配 教师学科及版本 数学 人教版 章节 第八单元学时 1课时 年级 二年级二、教学目标1、通过观察、讨论、操作等活动，找出最简单的数的排列的基本方法。2、使学生经历探索简单事物排列规律的过程。3、培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，感受数学与生活的紧密联系。三、学习者分析二年级学生学习兴趣浓厚，喜欢思考，具有简单的分析、判断、推理能力。但是学生合作意识不强，胆子也较小，思考问题不够全面，有序性不强。本节内容，学生才开始接触，但在学习生活中，经常遇到，对学生来说，并不陌生，启发学生通过操作、观察、归纳以及合作交流，从而掌握搭配的方...
图片详情：
  篇3：人教版 二年级数学下册数学广角 推理（课件+教案4份打包）人教版 二年级数学下册数学广角 推理（课件+教案4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 三个事物的简单推理 备课人 田洁备课时间 3.19 讲课时间 审查人教学目标 通过“猜一猜”系列活动，让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验，能进行含有两个条件和三个条件的简单推理；培养学生初步观察、分析、推理能力和有条理思考问题的意识。通过“猜一猜”系列活动，让学生经历简单的推理过程，体验逻辑推理的思想与方法，体会逻辑推理条件与结论之间的联系。通过“猜一猜”系列活动，感受逻辑推理的趣味性、严谨性以及数学结论的确定性，培养学生积极思维的学习品质。教学重难点 重点：理解逻辑推理的含义，经历简单推理的过程。难点：初步培养学生有序地、全面的思考问题及数学表达能力。教...
图片详情：
  篇4：人教版二年级数学上册 8 数学广角——排列表格式教案人教版二年级数学上册 8 数学广角——排列表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级（上） 教材版本 人教版课题名称 排列难点名称 掌握不重复、不遗漏的排列方法。难点分析 从知识角度分析为什么难 排列问题比较抽象，有序思考的思维方式还未养成。从学生角度分析为什么难 学生有序思考的能力较弱，学生的抽象思维也比较弱，接受起来比较慢。难点教学方法 让学生经历摆学具、画图示、列图表等过程，逐步抽象出全面的、有序的排列的方法，是学生的思维逐步由具体过渡到抽象。 找出最简单的排列数，在活动中培养合作交流的意识和有序思考。教学环节 教学过程导入 情境导入：同学们，大家好，今天琪琪邀请我们去城堡玩，但是只有有智慧有...
图片详情：
 篇5：人教版二年级数学上册 8 数学广角——搭配 教案（表格式）人教版二年级数学上册 8 数学广角——搭配 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位 名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版课题名称 搭配难点名称 用不同的方法，准确找出简单事物的排列数。难点分析 从知识角度分析为什么难 用不同的方法，准确找出简单事物的排列数。这个知识点本身比较抽象,特别是数字多的情况，如果没有方法就会容易重复或遗漏。从学生角度分析为什么难 二年级的学生空间想象力较弱，在思考问题时不够全面，有序性不强，要排列不重复，不遗漏，有点困难。难点教学 方法 通过观察、比较、自主探究等活动，讨论事物排列的规律。教学环节 教学过程导入 以故事形式引入新课： 1.小...
图片详情：
 篇6：人教版二年级数学上册 8.数学广角搭配（一） 教案人教版二年级数学上册 8.数学广角搭配（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册第八单元数学广角搭配教学目标：1．通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数2．感受数学与生活的密切联系，激发学习数学、探索数学的浓厚兴趣3．初步培养有顺序地、全面地思考问题的意识。使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。教学重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程教学难点：初步理解简单事物排列与组合的不同，怎样有序的进行排列组合。教学准备：多媒体课件、数字卡片、1角、2角、5角的人民币。教学过程：一、情境导入师：同学们老师今天想带大家一起去智慧乐园玩，你们想去吗？同学看智慧乐园到了，可是门是锁着的，只有输入正确的密码门才可以打开，可...
图片详情：
  篇7：人教版 数学二年级下册 数学广角——推理 （教案）人教版 数学二年级下册 数学广角——推理 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角——推理 教学目标：1.让学生了解简单的推理知识，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。2.能借助连线、列表等方式整理信息，并按你一定的方法进行推理。3.在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。4.使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。教材重点：经历简单推理的过程。教材难点：推理过程的叙述。教学过程：（1） 激趣引入教师：同学们，你们喜欢看动画片吗？（喜欢）老师：今天啊吴老师给你们带来了两个动画片里的好朋友，你们猜猜他们到底是谁，谁猜对了吴老师就把他送给你做礼物。学生乱猜...
图片详情：
 篇8：人教版小学数学三年级下册 8.数学广角——搭配 表格式教案人教版小学数学三年级下册 8.数学广角——搭配 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《搭配》教学设计一、教学内容分析《搭配》是人教版小学数学三年级下册《数学广角》的第二个内容，是在学生已经接触了简单的排列和组合的基础上学习的，内容上难度稍有提升，问题情况也更复杂，同时给出了更简洁、更抽象的表达方式。本节课是通过多种数学活动，学生学会按一定的顺序搭配的方法，从而激发学生学习数学的兴趣，培养学生有序思考的能力和用数学方法解决实际问题的能力。二、教学对象分析１．学生的年龄与认知特点：三年级的学生思维比较活跃，求知欲强，能够主动参与学习活动。本节课采用活动课形式，符合学生的认知特点，容易调动学生的学习积极性。学生的知识经验： 学生通过二年级“数学广角”的学习对简单的排列...
图片详情：
     篇9：人教版二年级数学上册 8.数学广角搭配（一） 教案人教版二年级数学上册 8.数学广角搭配（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：种子的旅行创设情境1、端午节马上就要来了，你们有什么出游计划么 2、老师一直很想去云南省，想去昆明市看看石林风景区，也想去丽江的玉龙雪山看一看。同学们，两个地方老师都想去，如果让你们帮忙给老师安排出游路线，你们会怎么安排？生：如果昆明近一点就先去，如果丽江近一点就先去丽江。师：哪个地方近就先去哪个，哪个地方远就后去哪个。比方说：如果昆明近就可以先去昆明，再去丽江。可是，其实两个地方对深圳来说，坐飞机的时间都差不多。那除了可以先去昆明，再去丽江之外，还可以选择什么路线？生：还可以先去丽江，再去昆明。师：也就是如果我要去两个地方，可以有两种路线可供选择。3、其实还有一个地方，老师也...
图片详情：
  篇10：人教版数学二年级上册数学广角—搭配教案人教版数学二年级上册数学广角—搭配教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角—搭配（一）知识与技能目标：1、了解简单的排列的知识，能找出最简单的排列数。2、培养学生初步的观察能力、分析能力和有序的全面思考问题的能力。过程与方法目标：通过实践活动，经历找排列数的过程，体验排列的思想方法。情感态度与价值观目标：通过解决生活中的一些实际问题，感受数学与生活的密切联系，培养学生积极思维的学习品质。教学重点：自主探究，掌握有序的排列、巧妙的搭配方法，并用所学知识解决实际问题。教学难点：怎样排列可以不重复、不遗漏。教学用具：每组三张数字卡片和一张白纸教学设计：一：情景创设，激发兴趣孩子们，你们去过游乐园吗？好不好玩？今天林老师想带你们去一...
图片详情：
 篇11：人教版二年级数学上册 8 数学广角——排列与组合 教案人教版二年级数学上册 8 数学广角——排列与组合 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级第三册 教材版本 人教版课题名称 排列与组合难点名称 经历探索简单事物排列与组合规律的过程难点分析 从知识角度分析为什么难 培养学生初步的观察、分析和推理能力及有顺序地、全面地思考问题的意识比较难，再有组织和引导学生通过互相交流，使学生体会解决问题策略的多样性的过程难。。从学生角度分析为什么难 感受数学与生活的密切联系，使学生在探索规律活动中获得成功的体验，增强对数学学习的兴趣和信心。难点教学方法 1、实践活动 2、合作、交流、讨论教学环节 教学过程导入 出示课件，有道门挡住了我们？怎么办呢？引导学生：密码是一个两位数...
图片详情：
 篇12：人教版二年级数学上册 8.数学广角搭配（一） 教案人教版二年级数学上册 8.数学广角搭配（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《简单的排列》教学设计一、教学目标（一）知识与技能让学生在操作、观察、猜测等活动中了解并发现最简单事物的排列数的基本思路和解决方法，培养学生有序、全面地思考问题的意识，初步体会排列的思想方法。（二）过程与方法在发现最简单事物的排列数的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及恰当地进行数学表达的能力。（三）情感态度和价值观使学生初步感受排列的思想方法在日常生活中的应用，初步感受数学与生活的密切联系。二、目标解析创设情境，让学生在动手操作中探究排列问题的解决方法，在操作探究中引导学生有序、全面地思考问题，在解法交流中体会解法多样化，在巩固提高中体会到数学和生活的密切联系，...
图片详情：
 篇13：人教版二年级数学上册 8.数学广角搭配（一） 教案人教版二年级数学上册 8.数学广角搭配（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角——搭配（一）一、课前交流师：同学们，上课之前老师请大家玩一个猜一猜的小游戏，，请你们猜一猜，老师今年多少岁？（生猜）师：别乱猜了，给你们一个提示：老师的年龄是由1和3组成的两位数，再猜一猜。师：公布正确答案：我今年31岁。同学们刚才表现的真棒！二、教学过程：师：今天老师带大家去一个有趣的地方，你们想去吗？（想）这个地方就是数学广角。（板书课题）你们可别小看数学广角的知识。有时候喜洋洋遇到困难也要运用数学广角的知识才能解决呢！师：你们看，这是谁呀？（课件出示）生：灰太狼师：一天，灰太狼抓走了美羊羊，还把她关在狼堡里，为了阻止喜洋洋来救美羊羊，灰太狼给自己的狼堡设定...
图片详情：
 篇14：二年级数学上册教案-8.数学广角——搭配（一）55-人教版（表格式）二年级数学上册教案-8.数学广角——搭配（一）55-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 年级/册 二年级 教材版本 人教版课题名称 第八单元第一节搭配教学目标 搭配（一）重难点分析 重点分析 本节课的教学内容主要是渗透排列组合的数学思想，为便于学生理解，把重要的数学思想方法通过学生日常生活最简单的事例呈现出来，使学生对排列的有序性有一个初步的了解，并能依据一定规律来处理排列问题，做到不重不漏，为以后探索其他有关的数学知识奠定良好的基础。难点分析 在日常生活中，有很多问题都需要用排列的知识来解决，如数字组成数、照相时的位置安排等等。学生已经有了一定的生活经验，有时也可能运用到排列知识解决问题，但对于小学二年级的学生来说，“排列”的数学思想只需感知，而不需教给他们...
图片详情：
 篇15：小学数学人教版二年级下《数学广角推理》课件(共13张PPT)小学数学人教版二年级下《数学广角推理》课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)推 理今天数学课来了一位新朋友。想要知道他是谁要先和他对出接头暗号！暗号是一种黄色的水果。它吃起来是酸的新知探究像这样根据已经知道的条件（线索）一步步推出结论的过程，在数学上称为推理。三本书分别是语文、数学和品德与生活，每个小朋友手里各拿着一本书。他们各拿着什么书？谁是目击者？要求：● 小组内说一说你是怎么推理的 ● 用你喜欢的方法记录你的推理过程。（可以写一写，连一连，画一画）小红小丽小刚语文数学品德与生活我拿的是语文书。我拿的不是数学书。组长的推理调查员的推理语文 数学 品德与生活小红小丽小刚√√√连线法:...
图片详情：
   篇16：小学数学人教版三年级上9 数学广角——集合教案小学数学人教版三年级上9 数学广角——集合教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.9.2集合练习课课型单位主备人联系电话教学内容：人教版义务教育教科书三年级上册第106-107页。教学目标：1.通过练习进一步了解简单的集合知识，并感受它的意义。2.使学生能够运用集合的思想方法来解决简单的实际问题。3.培养学生合作学习的意识和学习的兴趣。重点、难点：使学生能够运用集合的思想方法来解决简单的实际问题。教学准备：多媒体课件。教学过程一、情境引入，回顾再现师：请同学们回顾一下，我们上节课学习了什么内容？生：集合。师：对，我们借助韦恩图，运用集合的思想方法来解决较简单的实际问题，从而感受到数学与生活之间的相互联系。为了进一步巩固我们上节课学习的知识，...
图片详情：
  篇17：人教版二年级数学上册 8 数学广角——推理（二） 教案人教版二年级数学上册 8 数学广角——推理（二） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学广角——推理（二）》教学设计教学目标：1．通过观察、分析等活动，让学生用推理解决一些简单游戏中的数学问题，从而经历稍复杂的推理过程。2．让学生在推理的过程中不断尝试、调整，学会按一定的方法进行推理，进一步体验推理的作用。3．在简单推理的过程中，培养学生观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力，学会有序地、全面地思考问题。教学重点：运用猜测、排除等方法推理判断出所在空格的数字是几。教学难点：培养学生有顺序地、全面思考问题及有条理地进行数学表达的能力。课前谈话：了解行和列，理解既在行里又在列里，能边说边比划自己所在的行和列。教学过程：一、揭示课题，理解题意1、导入并...
图片详情：
 篇18：小学数学人教版四年级上8田忌赛马 数学广角课件（共9张ppt）+教案小学数学人教版四年级上8田忌赛马 数学广角课件（共9张ppt）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)田忌赛马人教版数学四年级上册 第106页田忌所用的这种策略是不是唯一能赢齐王的方法呢？田忌一共有多少种策略？田 忌田 忌第一场 第二场 第三场 获胜方齐 王 上等马 中等马 下等马田忌1田忌2田忌3田忌4田忌5田忌6上中下齐 王上下中齐 王齐 王齐 王齐 王中上下中下上下下上上中中在这6种策略中,田忌只有一种策略是可以获胜的。不重复不遗漏田忌能战胜齐王的关键在哪？田忌用下等马对齐威王上等马最弱 对 最强为什么要用自己最弱的马对齐王最强的马？如果田忌先出马，结局又会怎样？后来，人...
图片详情：
  篇19：小学数学人教版二年级上8数学广角——搭配(一) 教案（2课时打包）小学数学人教版二年级上8数学广角——搭配(一) 教案（2课时打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 搭配(2)【教学内容】教材第98页的例2及相应的“做一做”、第99页练习二十四第3、4题。【教学目标】1．通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物组合数。探索简单事物组合规律的过程。2．培养学生有序、全面思考问题的意识，感受数学与生活的紧密联系。3．让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数学解决问题的意识。【教学重点】探索简单事物的组合规律。【教学难点】理解排列和组合的不同。一、情境导入师：同学们，今天老师带大家到一个叫做“数学广角”的地方去游玩，那里有很多有趣的数学游戏等着我们呢，你们想迎接挑战吗？但是去数学广角需要买门票，儿童票5...
图片详情：
  Tags：数学,小学,二年级,广角,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
