篇1：鄂教版劳动二年级上册 第1课《整理衣物有条理》教学设计鄂教版劳动二年级上册 第1课《整理衣物有条理》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册劳动教育第1课《整理衣物有条理》教学设计 【教材及学情分析】《整理衣物有条理》是2020年8月湖北省教育科学研究院组编的二年级上册的劳动教育教材中的第一课。低年段的劳动教育主要以日常生活劳动为主，本课通过对衣物有条理的整理，树立自己的事情自己做的意识，分享劳动的快乐，让学生学会自我服务，提高生活自理能力。对于二年级的学生而言，大多家长对孩子总是不放心，事事包办代替，学生的生活自理能力欠缺。虽经过小学一年的学习习惯和生活习惯的熏陶，学生已经具备一定生活自理的能力并有一定的劳动意识，但能坚持自己整理衣物的学生却不多。开展“整理衣物有条理”为主题的劳动教育，将进一步提高学生基本的...
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  篇2：小学体育与健康二年级上册武术基本动作教学设计小学体育与健康二年级上册武术基本动作教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：武术基本动作教学设计一、设计理念本节课遵循体育与健康课程基本理念，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求。创设愉悦的教学情境，引导学生在玩中学，学中练、充分发挥学生的学习主观能动性。从而有效的将感知、思维、 实践活动和能力提高以及武术刚柔相济、张弛有致的艺术美紧密结合，融为 一 体，宏扬民族文化，提高学生对健身武术的热爱，为其终身锻炼奠定基础。二、教材分析以《体育与健康课程标准》为依据，选择传统武术基本功动作为本节课的教学内容。它动作简单明快，刚柔相济，张弛有致，造型优美，有较强的健身性和观赏性，符合学生的身心特点和心理需求，在不断体验武术的精、气、 神以及它独特的造...
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 篇3：部编版二年级上册看图写话《大扫除》教学设计部编版二年级上册看图写话《大扫除》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级看图写话《大扫除》教学设计教学目标1、教给学生观察图的方法。2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过。3、能够把事情经过写下来，格式正确，学习正确使用标点符号。教学重点培养学生按一定顺序观察图的方法。教学难点展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过。教学课时一课时教学准备多媒体课件教学过程一、谈话导入，引出课题。（5分钟）师：小朋友们，你们爱你们的班级吗？生： 爱师：你们会在班级里积极的打扫卫生吗？生：当然会了师：打扫卫生的时候你们都做些什么呢？生：自由说师：下面老师给大家看看这幅画。请同学们说说你发现了什么？生：自由说2、引...
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 篇4：人教版二年级上册第一单元《长度单位》教学设计人教版二年级上册第一单元《长度单位》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《长度单位》教学设计课题 认识厘米 单元 一单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1.使学生经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性；2.通过观察厘米尺、找生活中1厘米的物品、用手比一比和量一量等活动，学生能初步感知并认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。3.培养学生的估测意识和能力。培养学生观察、动手操作的能力，使学生养成细心、认真的学习习惯。重点 通过观察厘米尺和量一量等活动，使学生认识长度单位厘米，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度难点 初步建立1厘米的长度观念，培养学生的估测意识和能力。教学过...
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  篇5：北师大二年级上册数学《儿童乐园》教学设计和反思北师大二年级上册数学《儿童乐园》教学设计和反思资料可供全国地区适用。
大致详情：二年数学上册《儿童乐园》教学设计教学目标： 1、结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。 2、从相同加数连加的运算中抽象出乘法算式，初步体会乘法的意义，并掌握它的读法、写法及各部分的名称。 3、结合具体情境，会把相同加数连加的算式改写成乘法算式，并应用加法计算简单的乘法算式的结果。教材与学情分析：“儿童乐园（乘法的初步认识）”是北师大版二年级上册第三单元“数一数与乘法”的学习内容，本节课是在上一节“有多少块糖”的基础上，结合“儿童乐园”的现实情境，不仅让学生经历发现并提出数学问题的过程，更重要的是要在解决问题的过程中，在计算相同加...
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   篇6：苏教版二年级上册认识线段教学设计苏教版二年级上册认识线段教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识线段教学设计教学目标：?1、使学生经历操作活动和观察线段的过程，会用自己的语言描述线段的特征，会数线段的条数并会画线段。?2、使学生在观察、操作中逐步培养思考、探究的意识和能力，并发展学生的空间观念。?3、使学生在生动活泼的情境中乐于学习，能积极主动地参与学习活动，感受生活里的数学事实。?教学重点：认识线段的特征。?教学难点：线段表象的建立。?教学过程：?一、直观感受，初步认识线段?（一）曲直对比，引入线段是“直直的”?1.感受线段的“直”。?下课了，小朋友们有的在跳长绳，有的在拔河。跳长绳时的绳子和拔河时的绳子有什么区别？?师：跳长绳时，中间的绳子是弯的，拔河时，中...
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 篇7：人教版数学二年级上册100以内进位加法教学设计人教版数学二年级上册100以内进位加法教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：100以内进位加法教学设计教学目标：１、利用情境图和摆小棒，理解进位加法的算理；２、掌握笔算进位加法的书写格式，能比较熟练地进行计算；３、能运用数学知识尝试解决问题。同时培养学生良好的倾听习惯。教学重点：１、探索并掌握两位数加两位数（进位）的笔算方法； ２、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。教学难点：体会个位相加满十向十位进1的算理。教学过程：一、复习旧知1.复习上节课的知识师：同学们，我们上节课学习了不进位加法的竖式计算方法，大家都掌握了没？现在老师出几道题让同学做，看看你们到底有没有学会。板书：23+45=12+25=24+55=26+13=...
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 篇8：二年级上册小学数学教案《分物游戏》教学设计北师版二年级上册小学数学教案《分物游戏》教学设计北师版资料可供全国地区适用。
大致详情：《分物游戏》教学设计
一、情境导入(请看大屏幕)
师：今天是一个特殊的日子，是小熊淘淘的生日，它请了许多朋友一起来庆祝，看看都谁来了？（出示课件）淘淘给朋友们准备了许多好吃的，作为主人他要将食物分给大家。下面让我们一起动手帮助淘淘分一分（板书：分一分）
二、探究新知
1．活动一：分桃子
我们先帮小猴分桃子，将4个桃子要分给2只小猴，都可以怎样分呢？好，谁给大家说一说，可以怎样分呢。他这样分行不行？还有不同的分法吗？可以吗？还有吗？行吗？
师：同学们，在这三种分法中哪种分法会让这两只小猴都高兴？为什么?
师：老师听明白了，之所以这种方法比较公平，是因为2只小猴得到的数量一样...
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 篇9：苏教版数学二年级上册用2_6的乘法口诀求商 教学设计苏教版数学二年级上册用2_6的乘法口诀求商 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版二年级数学上册用2～6的乘法口诀求商教学目标： 1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商，初步学会用乘法口诀求商。 2、经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀求商的思路。教学重点： 通过了解、尝试不同的算法，体会用乘法口诀求商的优点。教学难点： 培养学生合理选择计算方法的能力。教学方法： 谈话、指导相结合法。学法指导：探究讨论教学过程：（一）学前准备1、复习1—6的乘法口诀（1）背口诀。横着背，竖着背，拐弯背。（2）对口诀。师生对，同学对。2、填一填。（1）2×（）=8根据口诀二四得八，算...
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   篇10：人教版 二年级上册《认识锐角和钝角》教学设计（表格式）人教版 二年级上册《认识锐角和钝角》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《认识锐角和钝角》教学设计课题 《认识锐角和钝角》 单元 三单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1．结合生活情境及操作活动，初步认识锐角和钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角。2．使学生经历观察、操作、分类和比较等数学活动，培养学生初步的观察能力、实践能力和抽象能力，增强学生用数学思想认识事物的意识。3．在活动中感受数学与生活的密切联系，丰富学生的形象思维，感受数学美，激发学生的学习兴趣。重点 理解锐角、钝角和直角的特征难点 认识锐角和钝角教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 （一）在生活中找角。1．课件出示例5：在图中，你能...
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  篇11：二年级上册语文口语交际：有趣的动物表格式教学设计二年级上册语文口语交际：有趣的动物表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：有趣的动物教材分析（一）这是本册安排的第一次口语交际，话题聚焦“有趣的动物”，要求学生向别人介绍有趣的动物，说清楚动物有趣的地方，让别人听明白。（二）“说清楚”，首先解决说什么的问题，需要学生去选择自己喜欢的去说，选择它的新奇有趣之处，如外形、生活习性、独特功能等，这需要学生在交际前进行资料收集或进行观察。其次要解决“怎么说”的问题：说的是哪种动物？它最有趣的特点是什么？想清楚了再说。（三）“听明白”，要求既能认真听，又能做到礼貌，有问题等到对方讲完后再补充或提问。以上要求需在本次交际活动中落实，并指导学生在日常的交际中，初步养成“想好了再说，有礼貌地提问”等良好的交际习惯。...
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  篇12：二年级上册数学 (人教版) 1.认识厘米-1教学设计二年级上册数学 (人教版) 1.认识厘米-1教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息课题认识厘米教科书书名：义务教育教科书数学二年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月第一版学习目标学习目标：1.体会统一长度单位的必要性，认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，学会用厘米做单位测量物体长度的方法（限整厘米），积累测量经验。2.通过观察、比画、比较、测量等活动，建立1厘米的长度表象，体会测量的本质即数出“长度单位”的个数。3.感受长度单位和测量在生活中的价值。学习重点：认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，学会用厘米做单位测量物体长度的方法（限整厘米），积累测量经验。学习难点：建立1厘米的长度表象，体会测量的本...
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  篇13：北师大版小学数学二年级上册儿童乐园教学设计.北师大版小学数学二年级上册儿童乐园教学设计.资料可供全国地区适用。
大致详情：儿童乐园（乘法的初步认识）一、教学内容：数学书18、19页二、教学思路：创设情境，让学生体会用连加算式解决问题相对繁琐，激发学生学习乘法的欲望，进而感受学习乘法的必要性。把解决问题与学习乘法运算意义的过程结合起来，利用学生已有的用连加算式解决问题的经验，进一步抽象，建立乘法算式。从中体会乘法算式运算的意义。三、教学目标：知识与技能：1.会把相同加数的连加算式改写为乘法算式知道它各部分的名称、读法。2.并应用加法计算出乘法算式的结果。过程与方法：结合“儿童乐园”的情景，逐步发展学生发现问题、解决问题的意识和能力。情感态度与价值观：初步体会乘法运算的意义，体会乘法与生活的联...
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 篇14：苏教版数学二年级上册 《我们身体上的“尺”》教学设计苏教版数学二年级上册 《我们身体上的“尺”》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们身体上的“尺”》教学设计
【教学内容】
苏教版义务教育教科书数学二年级上册教材第68-69页的内容。
【教材分析】
本课是一节综合与实践活动课，是在学生认识了厘米和米、建立了厘米和米的表象、能够用厘米和米为单位测量和估测物体长度的基础上学习的，教材提供了丰富的实践操作活动，引导学生认识“身体尺”，量出“身体尺”的长度，学会选择合适的“身体尺”测量周围的物体长度，感受数学与现实生活密切相关，培养学生初步的估测意识和估测能力。
【我的思考】
在本单元中，学生已经接触到了一些“身体尺”，并运用一些“身体尺”进行了测量，如61页中的“课桌大约有7拃长”、“第63页第4题‘照样子量出...
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   篇15：二年级上册12 坐井观天 教学设计二年级上册12 坐井观天 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：坐井观天教学目标1、懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，所见有限。2、能有感情地分角色朗读课文。教学重难点懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，所见有限。教学过程一、写一写，看一看小老师：小朋友们，早上我们认识不少的生字宝宝，大家还记得吗？现在生字宝宝正在找朋友呢，你们能帮它们找到吗？生１：我是“信”，我的朋友在哪里？生2：你的朋友在这里，“相信”。全班齐读。······小老师：再请一位小老师带读刚刚学过的字词宝宝们。（小老师带读：相信、井沿、抬头、无边无际、青蛙、回答、错过、还有）小老师：大家都给生字宝宝找到了朋友，现在准备回到各自的家中准备休息啦，看看小朋...
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  篇16：二年级上册数学教案《图形的变化》教学设计 北师版二年级上册数学教案《图形的变化》教学设计 北师版资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形的变化》教学设计
学情分析：
这节课是在学生已经学习过一些图形的特征形成一定空间观念的基础上进行教学的,对于低年级的学生来说对称的现象并不太熟悉,由于低年级学生的思维以具体形象思维为主,因此,在学习抽象的图形知识时,需要直观形象支撑。而观察与动手操作都是非常重要的手段。教材上通过让学生折一折、画一画、剪一剪、做一做、说一说。让学生初感知对称图形。结合教材我添加了猜一猜、试一试、想一想、辨一辨，等教学活动中获得丰富的数学活动经验，学生对美丽的对称图形很感兴趣,我把一些轴对称图形的图片做成课件供学生欣赏,使学生感知现实世界中普遍存在的对称现象,体验到生活中处处有数学,感受物体和图形的对称...
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  篇17：人教版小学美术二年级上册《巧用瓶盖》教学设计人教版小学美术二年级上册《巧用瓶盖》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《巧用瓶盖》教学设计教学目标：1、了解瓶盖的特点，利用废弃的瓶盖进行创作。2、培养学生的想象力和创造力。3、培养学生动脑动手习惯，培养环保意识。教学重难点：重点：如何利用废弃的瓶盖进行设计组合拼贴图形或制作玩具。难点：利用瓶盖进行制作的方法技巧。课前准备：教师：瓶盖、示范作品、剪子、双面胶、彩色纸等。学生：瓶盖、彩色纸、课本、剪子、双面胶等。教学过程：一、引导阶段：师：同学们仔细观察一下，老师今天的服装打扮有没有什么特别的地方？生：观察（发现瓶盖小制作：项链、胸花、手表等）。师：同学们可不要小瞧这些废弃的瓶盖，虽然他们都是被人们扔掉的废弃的东西，但是到了我们的美术...
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 篇18：人教版小学美术二年级上册《染色游戏》教学设计人教版小学美术二年级上册《染色游戏》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《染色游戏》教学设计教学目标1、尝试染色设计制作过程，感知我国民间传统的手工印染工艺。2、在尝试与探究中，体验不同的折叠、印染的技能，感受其图案形态的千变万化。3、感受历史悠久的民间传统手工印染工艺，产生传承与尝试设计的兴趣。教学重难点重点：尝试“染纸”设计制作过程。难点：能尝试不同的折法、染放，印染出各种不同色彩对比的图案。课前准备教师：扎染艺术作品图片、投影仪、多媒体。学生：毛笔、宣纸、颜料、调色盘。教学过程一、课堂导入1、创设情境：从多媒体课件中欣赏印染艺术品和学生作品。让学生了解印染艺术与生活应用的关系。（1）提供印染的生活用品，激发学生记忆与联想，如衣服、...
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 Tags：二年级,上册,数学,教学设计,精选
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