篇1：二年级上册数学《直角的初步认识》教学设计二年级上册数学《直角的初步认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《直角的初步认识》教学设计教学目标：1．结合生活情境和操作活动，初步认识直角，会用三角尺判断直角和画直角。2．经历折一折、画一画等过程，丰富学生对直角的直观认识，培养初步的空间观念。3．通过观察比较、动手操作等活动，培养学生的观察能力、初步的动手操作能力及合作意识。4．在丰富多彩的活动中，获得积极的情感体验，体会数学与生活的密切联系，感受数学美。目标解析：本课教学目标的定位是基于学生已初步认识过长方形、正方形、三角形和平行四边形等平面图形，并对角有了初步的认识之上的。从学生已有的经验入手，让学生从实物中抽象出直角，从生活中感受直角，从动手操作中学会用三角尺判断直角和画直角，力求让...
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  篇2：人教版数学二年级上册 乘法口诀及求商 教学设计人教版数学二年级上册 乘法口诀及求商 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二上《7的乘法口诀》教学设计教学目标：1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。使学生经历7的乘法口诀的编制过程，掌握口诀的特征，并熟记口口诀。2、初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。教学重点：1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。使学生理解7的乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。2、初步掌握7的乘法口诀，能运用7的口诀正确进行计算。教学难点：熟记7的乘法口诀，理解7的乘法口诀的意义。使学生理解7的乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。教学准备：每2人准备7排兵兵球，每排7个，每人一张A4表格。教学过程：一、创设新情景，激发学习兴趣，提出新问题。...
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  篇3：冀教版音乐二年级上册第4单元《秋》课件+教学设计+音频素材冀教版音乐二年级上册第4单元《秋》课件+教学设计+音频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台冀教版音乐二年级上册第4单元第二课时《秋》教学设计课题《秋》，音乐活动《采金秋》单元四学科音乐年级二学习目标1.能够在背景音乐伴奏下，有感情地朗诵“金色的秋天”，初步体验配乐诗朗诵的意境美。2.能够用热情活泼、质朴纯真的声音演唱歌曲《秋》，体验歌曲中热爱秋天的情感。3.结合歌曲《秋》，准确找到唱名（苹果柿子图案）的音高位置。重点1能够用热情活泼、纯真喜悦的声音演唱歌曲《秋》。2.结合歌曲《秋》，准确找到唱名（苹果柿子图案）的音高位置。在游戏中体会到乐音是有高低变化的。难点结合歌曲《秋》，准确找到唱名（苹果柿子图案）的音高位置。在游戏中体...
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  篇4：三年级下册数学教案-5 《复试统计表》教学设计 冀教版三年级下册数学教案-5 《复试统计表》教学设计 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《复试统计表》教学设计【教学内容】 冀教版小学数学三年级下册47页例4及相关内容【教材分析】《复式统计表》 是冀教版三年级下册的教学内容，之前学生已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，学习了用简单的方法收集和整理数据，初步认识了单式统计表，这部分内容是在学生已有的知识和经验基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，同时认识复式统计表。教材中的例题设计了分男女调查学生喜欢的活动的情景，要求把两张单式统计表合成一张统计表，使学生认识单式统计表和复式统计表之间的关系，了解复式统计表的结构，并在填表后提出问题，引导学生对统计表进行分析；复式统计表包括了几个单式...
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   篇5：冀教版一年级数学下册五整十数加、减整十数 教学设计冀教版一年级数学下册五整十数加、减整十数 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：整十数加、减整十数教学目标1.知识与技能让学生学会应用已学过的数的组成知识,理解整十数加减整十数的算理,学会整十数加减整十数的口算方法。2.过程与方法(1)通过创设情景,学生主动探索并掌握整十数加、减整十数的计算方法。(2)借助现实生活情境,自主获取知识的同时,培养学生观察、分析、解决问题及语言表达能力。(3)学生经历动手操作、动眼观察、动脑思考、合作交流等思维过程,理解算理,体验算法,促使学生养成自主探索、合作交流的良好学习习惯。3.情感态度与价值观目标(1)使学生在学习过程中获得积极情感体验,活用知识于生活实际中。(2)教育学生爱学习,激发学生阅读兴趣。培养学生的计算兴...
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 篇6：冀教版 六年级数学上册圆的面积 教学设计冀教版 六年级数学上册圆的面积 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《圆的面积》教学设计一、教学目标1．知识与技能理解圆的面积的概念，理解和掌握圆面积的计算公式，并能正确计算圆的面积，解答有关的实际问题。2．过程与方法引导学生利用已有的知识，通过猜想、操作、(??)验证、归纳等活动，经历圆面积计算公式的推导过程，培养学生观察、操作、分析、概括的能力，发展空间观念，渗透转化、极限等数学思想方法。3．情感态度与价值观通过自主探究圆面积转化的过程，培养学生大胆创新，勇于尝试，克服困难的精神，使学生体验成功的乐趣。二、教学重点正确计算圆的面积。三、教学难点圆面积公...
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  篇7：二年级上册《文明如厕讲卫生》教学设计（表格式）二年级上册《文明如厕讲卫生》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册《文明如厕讲卫生》教学设计1、 教学内容本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平一学生的身心发展特征，使学生在培养文明如厕讲卫生的好习惯同时，体现出体育课“玩中学，学中乐，乐中育”的特点，并使学生做到文明如厕，公共维护好公共卫生。2、 教材分析人每天都会进食，人体对食物消化吸收营养后，会产生一定的废物，所以每天都要有规律地从体内排出，保持消化系统正常运转，这样才能保持身体健康成长。每个学生都要养成每天排便的习惯，会自理大小便。文明如厕有利于共同维护好公共卫生，有利于大家的身心健康，共同维护公共厕所的环境...
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 篇8：观察物体（教案） 二年级上册数学 冀教版观察物体（教案） 二年级上册数学 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版二年级数学《观察物体》教学设计教学目标1经历从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。2、能根据具体的事物、图片和照片，直观辨认从不同角度观察到的简单物体形状。教学重点1、初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2、辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。教学难点体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。教学准备实物，不同角度观察到的图片。教学过程一、创设情境，引入新课。出示“盲人摸象”情境图四个盲人摸同一头大象，为什么说得不一样呢？教师揭示课题:观察物体。虽然是同一只大象，但是...
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 篇9：二年级上册数学教学设计-7.2.1 7的乘法口诀 冀教版二年级上册数学教学设计-7.2.1 7的乘法口诀 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《7的乘法口诀》教学设计教学设计与说明 [教材简析] “7的乘法口诀”这一教学内容是在学生已经掌握了1—6的乘法口诀的基础上进行教学的。本节课的重点是编制7的乘法口诀，理解每一句乘法口诀的意义，熟记7的乘法口诀。 在前面的学习中，学生对编乘法口诀的方法已经基本掌握，而“7的乘法口诀”的教材编写结构与前面乘法口诀的编排结构相同，通过用“七巧板”拼成不同的图案，让学生依次计算拼2—7个不同的图案各要几块七巧板，并用填表的方式引导学生分别得到几个7连加的结果，进而引导学生根据有序排列的“几个几”以及相应的乘法算式，独立编制7的乘法口诀。随后的“想一想”让学生自主应用编出的口诀计算相关的乘法式题...
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    篇10：人教版二年级上册数学《9的乘法口诀》教学设计人教版二年级上册数学《9的乘法口诀》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《9的乘法口诀》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1．通过自主探究，使学生经历9的乘法口诀的编制过程，体验9的乘法口诀的来源。2．理解每句乘法口诀的意义，初步熟记9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。（二）过程与方法通过编制口诀，初步学会运用类推的方法探究新知识。（三）情感态度和价值观在数学学习中感受中国的传统文化，体验团队合作的精神。二、目标分析本课教学内容是在学生初步了解乘法的意义，学习了2-8的乘法口诀基础上进行教学的。学生完全能通过知识的迁移、比较和推理，总结并牢记9的乘法口诀。同时在教学中，借助数轴，初步渗透一一对应的思想，使学生进一步理解的乘法口诀的来源。...
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  篇11：人教版二年级上册数学《7的乘法口诀》教学设计人教版二年级上册数学《7的乘法口诀》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《7的乘法口诀》教学设计一、教学目标（一）知识与技能理解7的乘法口诀的意义，初步熟记7的乘法口诀，并逐步提高运用口诀的能力。（二）过程与方法让学生经历7的乘法口诀的编制过程，体验7的乘法口诀的来源。（三）情感态度和价值观初步学会运用迁移的方法进行探究，体验成功的乐趣。二、目标分析本课教学目标的定位是基于学生掌握了用2～6的乘法口诀基础上的。学生通过知识的迁移、比较和推理，自主探索7的乘法口诀。三、教学重难点教学重点：理解7的乘法口诀的意义和来源。教学难点：理解并掌握7的乘法口诀，会灵活应用7的乘法口诀解决简单的实际问题。四、教学准备课件五、教学过程（一）复习旧知...
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 篇12：人教版二年级上册数学《角的初步认识》教学设计人教版二年级上册数学《角的初步认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的初步认识》教学设计教学目标：1．结合生活情境和操作活动，初步认识角，知道角各部分的名称，初步学会用尺子画角。2．经历折一折、画一画等过程，丰富学生对角的直观认识，培养初步的空间观念。3．通过观察比较、动手操作等活动，培养学生的观察能力、初步的动手操作能力及合作意识。4．在丰富多彩的活动中，获得积极的情感体验，体会数学与生活的密切联系，感受数学美。目标解析：本课教学目标的定位是基于学生已初步认识了长方形、正方形、三角形和平行四边形等平面图形，对生活中的角已有初步的感知。从学生熟悉的生活情境中感知角，从观察比较、动手操作等活动中初步认识角、学会用尺子画角，体会数学的应用价值。...
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 篇13：冀教版一年级数学下册二《综合与实践生活中的钟表》教学设计冀教版一年级数学下册二《综合与实践生活中的钟表》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：生活中的钟表教材内容分析 《生活中的钟表》一课是冀教版教科书一年级下册第二单元综合实践课的内容，它是在学生已有知识：会看整时、大约几时、半时的基础上，认识生活中的各种各样的钟表。本课的教学内容主要为以下几点：1、经历在生活经验的基础上，初步认识各种类型的钟表。 2、知道钟表在生活中的应用，会看整时、大约几时和半时。 3、感受时间与生活的密切联系。 本课内容的学习，我根据本班学生的知识经验和认知水平以及教材的特点设计了大量的生活中的钟表，将抽象的时间特性转化为学生可见、可理解的活动。通过教学活动使学生的生活经验得到总结和升华，帮学生认识生活中的各种类型的钟表。...
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  Tags：教版,二年级,上册,数学,教学设计
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