篇1:湘教版小学二年级上册音乐教学计划湘教版小学二年级上册音乐教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情:湘教版小学二年级上册音乐教学计划一、学情分析本学期我担任二年级的音乐课。二年级的学生年龄相对较小,性格活泼、开朗,对未知的事物充满了好奇,有较强的求知欲望, 对音乐知识有初步地了解和认识,模仿能力较强, 想象力丰富, 但在创造能力以及对音高的把握上还需要提 高和加强。大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑。二、教材分析二年级上册总共 1...
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![]() ![]() 篇2:【苏教版】小学数学二年级上册《练习六》教学课件【苏教版】小学数学二年级上册《练习六》教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共15张PPT)苏教版小学数学二年级上册网第8课时 练习六1、背出1~5的乘法口诀。2、3、在○里填“>”“<”或“<”。>=<4、2×5=3×5=5×5=5×1=4×5=4×2=2×2=3×4=4×3=5+5=5×2=4×4=1020121581025410512165、3×2+3=4×3-4=982×4+2=5×2-2=1085×3-5=4×5+3=1023网http...
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![]() ![]() 篇3:2022人美版小学美术二年级上册教学计划、教案及教学总结2022人美版小学美术二年级上册教学计划、教案及教学总结资料可供全国地区适用。
大致详情:人美版小学美术二年级上册教学计划、教案及教学总结第一周 第1课 会变的线条第二周 第2课 雄伟的塔第三周 第3课 捏泥巴第四周 第4课 小扇子第五周 第5课 漂亮的小钟表第六周 第6课 下雨了第七周 第7课 百变团花第八周 第8课 摆花样第九周 第9课 我们身边的痕迹第十周 第10课 杯子的设计第十一周 第11课 绘画中的节日第十二周 第12课 好吃的水果第十三周 第13课 刷牙第十四周 第14课 茂密的花第十五周 第15课 大树的故事第十六周 第16课 会变的小手套第十七周 第17课 动物乐园第十八周 第18课 节日的装饰第十九周 第19课 过春节教学...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:教科版(2017秋)小学二年级科学上册教学计划教科版(2017秋)小学二年级科学上册教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情:教科版小学二年级科学上册教学计划一、情况分析学生的观察与描述能力有了明显的发展,要注重观察、记录方法的示范和引导,注重提供语言表达的范例。二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为,但还常有不稳定的现象,自制力还不强,意志力较差,遇事很容易冲动,活动的自觉性和持久性都比较差,且常与兴趣密切相关。二、教材分析将关注点聚焦到科学、技术、社会与环境的话题上来,将发展点落脚到人类与自然和谐相处的课题中来,将兴趣点迁移到珍爱生命、保护身边的动植物的活动里来。本单元教学内容集科学探究教育、生态环境教育、自然体验教育于一体,并体现了博物学的重要特征:与自然的直接交往。根据课程标准的要求,他们将在3...
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大致详情:《泥器皿》教学设计——用塑泥的方法塑造器皿的立体造型【教学材料】岭南美术出版社二年级上册第11课【学情分析】通过一年级“生肖动物大聚会”“快餐美食店”等课程的学习,二年级学生已经掌握了搓、压、捏、贴、揉等基本的泥塑技巧。本课以“器皿”为学习内容,在泥塑方面采用纯手工技法,在造型上尝试“中空”结构的制作。在教学中,让学生在尝试中自主探究基本的成型方法,着重引导学生将器皿变得既美观又特别,调动学生的创新思维和动手积极性。激发学生热爱美术、热爱美好事物的兴趣,培养学生的观察力、理解力和造型表现的能力。引导学生大胆、自由地表达自己的感受。【教学目标】1.知识和能力:认识泥器皿的形态特征,运...
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大致详情:班级情况分析:本学期,我担任二年级的音乐教学,学生的基本情况了解得比较透彻,毕竟相处一年了。大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯:包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此,他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣,每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳,具有强烈的表现欲望, 对音乐作品有自己的理解和看法,想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时,他们能够根据歌曲情绪表达,还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,非常的可贵。班级中的部分学生已能识读简单乐谱,但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学光盘,平时上课大多使用课件,经常地听音乐学习歌曲,使得学生的节奏感...
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大致详情:一、学习情况分析(知识、能力、学习习惯等) 本班共有学生10人,大部分学生已经掌握笔顺规则等,形成一定的书写习惯。但也存在不少问题,如大部分学生不能很好的把握汉字的间架结构,不能进行仔细观察,甚至有部分学生笔顺错误,书写潦草,态度不认真,书写姿势和握笔姿势不正确,对书写缺乏兴趣,应付了事。需要激发兴趣,加强指导。二、教材分析 教材共有15课,其中10课为同偏旁字的练写,每课安排两种偏旁,期中和期末都有安排综合练习和总体评价。教材中所安排的偏旁基本上是语文教材中学生较常用的熟悉的偏旁,对于学生对各种偏旁的字在书写中的间架结构、笔顺规则等方面的认识有较大帮助。三、教学目标 1、继续培...
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![]() ![]() 篇8:人音版小学音乐二年级上册大海的歌教学设计人音版小学音乐二年级上册大海的歌教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:教学内容:《大海的歌》。设计意图:大海有着它的宁静,也有着它的汹涌澎湃。本课选用的两个材料《海》和《海上风暴》正是突出表现了大海这两种性格。在学习中让学生尽情地徜徉在表现大海的音乐世界里,插上他们想像的翅膀,充分感受大海的柔与刚,并用歌声和体态律动来充分展现。作品分析:《海》是一首日本儿童歌曲, 3/4拍,二乐句构成的一段体。由于整首歌曲节奏疏松,旋律显得宽广。两句节奏一样的旋律,多为级进式的起伏,呈小波浪式进行,给人以起伏、荡漾之感。又因旋律,音调带着柔和的美,使整首歌充满诗画一般的意境,让人遐想……乐曲《海上风暴》选自挪威作曲家格里格的《培尔 金特第二组曲》。乐曲由木管呈现主题,...
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大致详情:武术基本动作教学设计一、设计理念本节课遵循体育与健康课程基本理念,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,关注学生的不同需求。创设愉悦的教学情境,引导学生在玩中学,学中练、充分发挥学生的学习主观能动性。从而有效的将感知、思维、 实践活动和能力提高以及武术刚柔相济、张弛有致的艺术美紧密结合,融为 一 体,宏扬民族文化,提高学生对健身武术的热爱,为其终身锻炼奠定基础。二、教材分析以《体育与健康课程标准》为依据,选择传统武术基本功动作为本节课的教学内容。它动作简单明快,刚柔相济,张弛有致,造型优美,有较强的健身性和观赏性,符合学生的身心特点和心理需求,在不断体验武术的精、气、 神以及它独特的造...
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![]() 篇10:部编版小学 二年级 语文 上册 全册 教学设计(表格式)部编版小学 二年级 语文 上册 全册 教学设计(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:语文教学设计 二年级 上册1.小蝌蚪找妈妈【教材分析】这是一篇富有童趣的课文,一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过中,不知不觉变成了小青蛙,并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识,蕴含了从小能独立生活,遇事主动探索的道理。【教学目标】知识与能力:会认“灰”,“迎”,“阿”“姨”“追”“顶”“披”“鼓”等8个生字,会写“有”“在”“什”“么”“变”“条”等6个字,会用“已经”练习说话。过程与方法:正确、流利、有感情的朗读课文,分角色朗读课。情感态度和价值观:了解青蛙一生的变化,培养学生对自然科学的兴趣,懂得独立生活,遇事主动探索的道理。【教学重...
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大致详情:《巧用瓶盖》教学设计教学目标:1、了解瓶盖的特点,利用废弃的瓶盖进行创作。2、培养学生的想象力和创造力。3、培养学生动脑动手习惯,培养环保意识。教学重难点:重点:如何利用废弃的瓶盖进行设计组合拼贴图形或制作玩具。难点:利用瓶盖进行制作的方法技巧。课前准备:教师:瓶盖、示范作品、剪子、双面胶、彩色纸等。学生:瓶盖、彩色纸、课本、剪子、双面胶等。教学过程:一、引导阶段:师:同学们仔细观察一下,老师今天的服装打扮有没有什么特别的地方?生:观察(发现瓶盖小制作:项链、胸花、手表等)。师:同学们可不要小瞧这些废弃的瓶盖,虽然他们都是被人们扔掉的废弃的东西,但是到了我们的美术...
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大致详情:《染色游戏》教学设计教学目标1、尝试染色设计制作过程,感知我国民间传统的手工印染工艺。2、在尝试与探究中,体验不同的折叠、印染的技能,感受其图案形态的千变万化。3、感受历史悠久的民间传统手工印染工艺,产生传承与尝试设计的兴趣。教学重难点重点:尝试“染纸”设计制作过程。难点:能尝试不同的折法、染放,印染出各种不同色彩对比的图案。课前准备教师:扎染艺术作品图片、投影仪、多媒体。学生:毛笔、宣纸、颜料、调色盘。教学过程一、课堂导入1、创设情境:从多媒体课件中欣赏印染艺术品和学生作品。让学生了解印染艺术与生活应用的关系。(1)提供印染的生活用品,激发学生记忆与联想,如衣服、...
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大致详情:人教版部编小学二年级语文上册《语文园地一》教学设计教材分析:本次语文园地一由“识字加油站”、“字词句运用”、“书写提示”、“日积月累”和“我爱阅读”五部分组成。安排的目的是重在生字、新词的积累,注重基本功“说”的训练。培养学生背诵、积累古诗的兴趣。继续培养学生爱阅读的兴趣。教学目标:1、通过词语的学习及课外阅读认识生字,积累新词。能用“有时候……有时候……、……在……在……在……”来描述自己的日常生活。2、规范学生对生字的书写。3、熟读并背诵古诗《梅花》,培养阅读和积累古诗的兴趣,进一步感受梅花的精神。4、继续培养主动识字,爱阅读,爱积累的好习惯。重点难点:1、通过名词和动词...
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![]() 篇14:小学音乐人教版二年级上册第一单元 小红帽 教学设计小学音乐人教版二年级上册第一单元 小红帽 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:小红帽 教学设计一、教学目标1.用轻快的声音演唱这首歌曲。2.学会歌曲之后,能跟着老师模唱歌曲曲谱。3.背唱这首歌曲。4.分组编创、合作表演音乐童话剧《小红帽》。二、学情分析儿童故事,是学生比较感兴趣的,以听故事入手,容易抓住学生的学习兴趣,二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握,字母注音也能很好的完成,《小红帽》这首歌曲对于他们来说,应该是不难的。三、重点难点1、熟悉学会旋律,能用优美的声音演唱歌曲。2、歌曲《小红帽》当中的“当太阳下山岗,我要赶回家”的音准和节奏。四、教学过程活动1【导入】小红帽“寻找童话中人物”导入课题1、小朋友们,你们熟悉的童话人物知道今天你们...
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![]() 篇15:小学体育与健康二年级上册《基本步型与腿法》教学设计小学体育与健康二年级上册《基本步型与腿法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:小学《基本步型与腿法》教学设计教学目标:1认知目标:掌握组合动作顺序,提高学生对武术的兴趣,发展协调性、力量等素质,培养武德精神。情感目标:使学生能以积极认真的态度学习,在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。技能目标:通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习,使学生领会每个动作的攻防含义,做到路线清楚,手型步型正确到位。教学重、难点教学重点:弓步冲拳、马步架打。教学重点:动作路线清晰,手型、步行正确到位。学情分析:小学二年级学生正处在生长发育的关键时期,他们的年龄特征是模仿能力强;好动好奇心强;敢于表现自我。学生运动参与能力、性格爱好都有很大的差异。因此能激发...
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大致详情:导学流程 预设教师行为 预设学生行为 设计意图准备部分基本部分 课堂常规1体委整队2师生问好3教师检查学生人数4教师介绍本节课的学习内容与课堂要求5检查服装6安排见习学生7蛇形跑8徒手操新课讲授 1.教师示范广播体操腹背运动的动作。 2.教师动作分解进行讲解动作要领。 动作要点:两臂胸前平屈时左臂在上,上体前倾90度,注意抬头。 动作要点:两臂提前交叉时,左臂在前,5至6拍时,注意左脚收回全蹲。 3.教师给予动作指导。 4.检测验收 5.配乐,把之前学过的广播体操动作和今天新学动作串联起来练习。 6.教师指出错误动作。 体委整队排头依次报数体委向教师报告人数认真听讲本节课的...
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![]() 篇17:人教版小学美术二年级上册《儿歌变画》教学设计人教版小学美术二年级上册《儿歌变画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《儿歌变画》教学设计教学目标:1、能够为自己喜欢的儿歌配画。2、能够根据所选的儿歌内容进行配画,画面自由、大胆,色彩和谐,构图合理。3、通过感受儿歌、给儿歌配画,了解优秀的文化传统,增强民族自豪感。教学重难点:重点:学会构图,画面主体突出,色彩和谐,画面完整。难点:能够根据儿歌构思画面。课前准备:教师:儿歌数首、故事插图、示范作品等。学生:铅笔、橡皮、水彩笔、画纸等绘画工具。教学过程:一、引导阶段课前让学生去收集1-3首自己熟悉的或喜欢的儿歌,请学生互相交流儿歌。出示《拔萝卜》、《小老鼠头有吃》、《小白兔白又白》等三首学生比较熟悉的儿歌配合画面,请学生根据图意说说这...
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![]() 篇18:人教版小学美术二年级上册《儿歌变画》教学设计人教版小学美术二年级上册《儿歌变画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情: 《儿歌变画》教学设计一、教学目标知识与能力:能够为自己喜欢的儿歌配画。过程与方法:能够根据所选的儿歌内容进行配画,画面自由、大胆,色彩和谐,构图合理。情感态度与价值观:通过感受儿歌、给儿歌配画,了解优秀的文化传统,增强民族自豪感。二、教学重难点教学重点:学会构图,画面主体突出,色彩和谐,画面完整。教学难点:能够根据儿歌构思画面。三、教学策略本课和第九课《蜻蜓飞飞》、第十五课《我和马儿在一起》、第十六课《风来了》分别从观察、想象和联想等侧面引导学生进行创作。可以视为一个丰富“造型表现”的小单元。儿歌是民间艺术家带给孩子的一份珍贵的礼物,它既富有童趣,又体现出不同地区的文化特...
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![]() ![]() 篇19:小学体育与健康二年级上册《不同姿势的原地拍球》教学设计小学体育与健康二年级上册《不同姿势的原地拍球》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《不同姿势的原地拍球》教学设计 【教材解读】篮球是小学生非常喜爱的一项球类活动内容,本次课教学对象为水平一小学二年级学生,此年龄段的孩子对篮球技术还未形成基本概念,故本节课特设置了“篮球宝宝”的成长情境并通过游戏的方式让学生初步了解篮球的运球技术,让学生在生动而丰富的篮球游戏活动中为以后高年级的篮球技术的学习奠定良好的基础。【学情分析】在教学时将一个球给学生,学生会很自然地用手去拍打球,并且为了“救球”而主动形成躯干前倾、两腿主动屈膝等补偿性动作。但由于水平一学生的神经发育还未成熟,对肌肉活动的支配与调节还在完善中,所以,他们在控球中,就出现了用整条手臂拍打球的现象,腕关节自由度被...
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