人教版数学二年级上册《线段的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《线段的认识》教学设计【教学内容】教材第5页的例6及“做一做”。【学情分析】“线段”对于二年级的学生来说是一个比较抽象的概念，学生难以理解。因此，在这个教学环节中，为了使学生能更好的领会这一知识点，我设计从学生熟悉的生活情境入手，利用一条毛线，师生互动，引导学生观察，比较这条毛线拉直前后的样子,引出线段，在学生通过拉一拉，把弯曲的毛线拉成直的这一过程。让学生体验线段“直”的特点和线段有两个端点，直观形象地帮助学生形成线段表象。然后再利用动态多媒体课件更进一步的让学生感知线段的特点。在学生了解了线段的特点以后，接着引导学生观察教室里许多物体的边，通过找一找、摸一摸，加深对线段的感受。鼓励学...
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