篇1：人教版二年级数学上册《乘法的初步认识》教学设计人教版二年级数学上册《乘法的初步认识》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《乘法的初步认识》教学设计教学目标：1使学生初步体会乘法的含义；2认识乘号，会写、会读乘法算式。教学重难点认识乘号，会写、会读乘法算式。教学过程：一、准备1．出示游乐场情景图。画外音：小朋友们到公园里见到过哪些娱乐活动？我们来看这些小朋友和他们的爸爸、妈妈在做什么。把学生的注意力引向画面。2．让学生观察画面，提出问题。适当给予启发引导：有小朋友跟爸爸、妈妈坐小火车，这列小火车上坐了多少人呢？请学生自由发言，提出问题。3．解决问题。（1）算一算：小火车上坐了多少人？过山车上坐了多少人？5个观缆车吊厢里有多少人？（2）交流计算方法和结果。二、新课1．摆图形游戏。谈... 图片详情：  篇2：人教版数学二年级上册 乘法的初步认识 教学设计人教版数学二年级上册 乘法的初步认识 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：乘法的初步认识教学目标：（1）使学生初步认识乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。（2）会读写乘法算式。（3）沟通乘法和加法之间的联系。学情分析：“乘法的初步认识”这一学习内容，是学生刚刚接触的学习内容，对于低年级学生的理解能力而言，是一个比较抽象的知识。因此，只有让学生通过实际操作，获得大量的感性认识，才能逐步形成“乘法”的概念。在初步形成“乘法”的概念前，让学生通过“列加法算式”体悟遇到这种情况用加法真的很麻烦，学生有了这种体悟后，引导他们去想更好办法，就有了很大激情、动力。教学重、难点 初步理解乘法的含义，能根据要求正确写出乘法算式是本节课的重点；理解乘... 图片详情：   篇3：人教版数学二年级上册乘法的初步认识教学设计人教版数学二年级上册乘法的初步认识教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：乘法的初步认识教学目标:1.通过动手操作，引导学生自主探索，经历几个相同加数相加可以用乘法计算的学习过程。使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便。2.在解决实际问题中使学生初步了解乘法的意义，会读、写乘法算式，培养学生观察、发现、解决能力。3.使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题，体会乘法运算与实际生活的联系。4.通过摆小棒活动，激发学生学习兴趣，使学生觉得数学学习是生动有趣的。培养和训练学生动手操作、抽象概括的能力。教学重难点：乘法的意义的理解,会读、写乘法算式。教学过程：一、师生谈话导入新课1.出示算式：你能很快算出它们的得数吗？4＋6＋9=7+3... 图片详情：   篇4：北京版二年级数学上册二、表内乘法和除法（一）《乘法的初步认识》教学设计北京版二年级数学上册二、表内乘法和除法（一）《乘法的初步认识》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 乘法的初步认识（一）教学目标 1、 知识目标：创设情境，通过动手操作，让学生在动脑、动手、动力口中体会乘法的意义。2、认识乘号“×”，初步掌握乘法算式的写法和读法。3、 能力目标：通过小组合作活动，扩大学生参加讨论和表达的机会，培养学生的口头表达能力和动手能力。4、情感、态度与价值观：在学习过程中，让学生感受数学与生活的密切联系教学重点 乘法的意义，读写乘法算式。教学难点 乘法的意义，读写乘法算式。学生活动 教师活动 个性化设计及其设计意图一、复习与铺垫一、复习。 出示情境图。课件出示第46页主题图。观察画面。仔细看一看，你喜欢玩什么？你从图中发现了什么？我们先来解决这... 图片详情：  篇5：北师大版二年级数学上册三 数一数与乘法《练习二（乘法的初步认识）》教学设计北师大版二年级数学上册三 数一数与乘法《练习二（乘法的初步认识）》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：练习二（乘法的初步认识）【教学内容】北师大版二年级上册第三单元练习二乘法的初步认识练习课。【教学目标】1、让学生在已有乘法知识的基础上，正确读写乘法算式，加深对乘法意义的认识，熟记乘法算式中各部分的名称。2、通过自主探究熟练地用加法算出乘积及解决一些相关的数学实际问题。3、让学生通过合作学习、相互交流，体验学习的快乐、帮助他人的快乐，感受数学之美，提高解决问题的能力。【教学重难点】重点：加深乘法的意义理解，能熟练地通过加法算出乘法的积。难点：灵活运用所学知识解决实际问题。【教学过程】（一）激发兴趣，复习乘法有关知识1.情景导入：孩子们，你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？今天... 图片详情：  篇6：人教版 二年级上册数学 乘法的初步认识 视频（素材）人教版 二年级上册数学 乘法的初步认识 视频（素材）资料可供全国地区适用。 大致详情： 图片详情： 篇7：小学二年级数学（上）《乘法的初步认识》练习题(含答案)小学二年级数学（上）《乘法的初步认识》练习题(含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情：小学二年级数学（上）《乘法的初步题认识》练习题一、填空题。1、看图填空。加法算式：乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）或( ) ×( )=( )( ) （ ） （ ） （ ） ( ) ( )2、求几个相同加数的和，可以用（ ）计算。3、3×6=18，表示（ ）个（ ）相加 的和是18.4、2个9 相加，和是18，写成乘法算式是（ ）×（ ）=18或（ ）×（ ）=18.... 图片详情：  篇8：人教版 二年级上册数学《乘法的初步认识》教案（表格式）人教版 二年级上册数学《乘法的初步认识》教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《乘法的初步认识》教学设计课题 乘法的初步认识 单元 四单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1.学生能初步理解乘法的意义，经历建构乘法意义的过程。2.认识乘号，会写、会读乘法算式。3.感受相同加数相加与乘法之间的联系，感受用乘法表示的简洁，体会所学内容的价值。4.让学生从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，培养学生的抽象思维能力。5.通过研究加法算式改写为乘法算式的过程，培养学生的建模能力。重点 初步体会乘法运算的意义，理解乘号前、后两个数所表示的不同意义，识别相同加数。难点 理解乘法的意义，经历建构乘法意义的过程。教学过程教学... 图片详情：   Tags：二年级,数学,乘法的初步认识,教学设计,精选  |
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