篇1：观察物体（教案） 二年级上册数学 冀教版观察物体（教案） 二年级上册数学 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版二年级数学《观察物体》教学设计教学目标1经历从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。2、能根据具体的事物、图片和照片，直观辨认从不同角度观察到的简单物体形状。教学重点1、初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2、辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。教学难点体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。教学准备实物，不同角度观察到的图片。教学过程一、创设情境，引入新课。出示“盲人摸象”情境图四个盲人摸同一头大象，为什么说得不一样呢？教师揭示课题:观察物体。虽然是同一只大象，但是...
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 篇2：冀教版 二年级上册数学教案-1.1观察物体冀教版 二年级上册数学教案-1.1观察物体资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体（1）教学目标：1.经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2.会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。3.丰富对现实空间和图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。感受数学生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重、难点：正确辨认从不同位置观察同一个物体，看到的物体的形状是不同的，初步体会局部与整体的关系。教学用具：娃娃、多媒体教学过程：一：创设情境，引入新课师:孩子们，老师发现了一个故事，里面的人说出来的观点可有趣了，你们想不想看？师：播放视频《盲人摸象》师:刚刚最后一句话...
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  篇3：冀教版 二年级上册数学教案-1.1观察物体冀教版 二年级上册数学教案-1.1观察物体资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体》教学设计教学内容：冀教版小学数学二年级上册第一单元内容第一课时教学目标：1.知识与技能 知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的；能正确辨认从不同位置观察简单物体的形状，并学会根据看到的形状正确的判断观察者的位置。2.过程与方法 通过观察、操作、辨认、想象、推理等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法，发展学生的空间观念。3.情感态度和价值观： 在丰富的活动中初步体会局部与整体的关系，激发学生学习数学的兴趣，感受数学的和谐美，培养学生的合作意识。目标解析：这节课是学生在一年级认识上、下、前、后、左、右的空间方位之后，第一次接触观察物体的内容，主要是引...
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 篇4：冀教版 二年级上册数学表格式教案-1.1观察物体冀教版 二年级上册数学表格式教案-1.1观察物体资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 一（1）观察物体（教材1—3页） 课时 1教学目标 1、 能根据具体的事物、图片和照片，直观辨认从不同角度观察的简单物体。2、经历从不同位置观察物体，根据具体实物和图片判断观察角度的过程。初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。3、感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。重点难点 从不同位置观察物体。从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。教学过程：预设教学路径 预设学生活动 备择方案一、创设情境1、课件出示“盲人摸象”情境图，组织学生看图讲故事。2、引导学生思考：四个盲人摸同一头大象，为什么说得不一样呢？3、教师明确：观察物体的角度不同，所看到的物体...
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  篇5：冀教版二年级上册数学教案-1.1观察物体冀教版二年级上册数学教案-1.1观察物体资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体第一课时教学内容：观察物体例1、做一做、练习十六第四题（教材第68、71页）教学目标：能正确从不同角度观察到物体的不同形状；知道从不同的角度看到的物体的形状可能是不同的；凭借动手操作，发展观念和合作意识。重点难点：重点：辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，培养学生的空间观察能力。难点：体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。教具、学具小熊娃娃、字典、课件教学过程：导入师：上课前请同学们跟着老师做几个动作，活动活动，好吗？教师示范动作：左、右、上、下、前、后。边做边提醒学生老师面对着学生，老师的左边是学生的右边。学生跟做。师：同学们听过《盲人摸...
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 篇6：冀教版数学二年级上册 五 表内除法（一） 教案冀教版数学二年级上册 五 表内除法（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：表内除法（一）【教学内容】整理与复习【教学目标】知识与技能：复习除法的含义，巩固用2～6的乘法口诀求商，能用乘法或除法解决简单的实际问题。过程与方法：经历除法的初步认识和用口诀求商等知识的复习和提高的过程，更深入的理解除法的含义以及乘除法的联系。提高学生的计算能力和解决问题的能力。情感态度与价值观：培养学生热爱生活的情感，体会数学与生活的紧密联系。【教学重点】用2～6的乘法口诀求商的方法，并能解决简单的问题。【教学难点】除法的含义，并能用除法解决简单的实际问题。【教学过程】一、创设情境师：小朋友们，今天“智慧星”有来到我们班做客啦，小朋友们高兴吗？“智慧星”最喜欢和爱...
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  篇7：冀教版二年级上册数学表格式教案-1.1观察物体冀教版二年级上册数学表格式教案-1.1观察物体资料可供全国地区适用。
大致详情：“观察物体”教学内容：“观察物体”教学目标：1、知道从不同角度观察，看到的物体的形状是不同的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察。培养学生的观察能力。2、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，初步培养学生的空间观念。3、感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想，培养学生初步的倾听习惯、合作意识和评价意识。教学具准备：学生照片 杯子实物 挂图 数码相机等教学过程教学环节 学情预设 教学策略一、创设情境1、联系每人的座位情况进行简单的位置复习。要求学生说出自己、同伴在什么位置。2、游戏――猜猜他（她）是谁。教师课前用数码相机拍下本班中一个（或几个）学生不同角度的照片...
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 篇8：冀教版数学二年级上册 《四.角的认识》 教案冀教版数学二年级上册 《四.角的认识》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1认识角教学设计教材版本：北师大版第四册62页[设计理念]《课程标准》指出：解决问题要让学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识；形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。设计本节课力求引导学生学会观察生活，关注身边的生活现象，感知生活中蕴藏的数学信息，……[学情与教材分析]本节课是在学生已经初步地认识了长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。教材结合生活情境，引导学生从观察生活中的实物开始，逐步抽象出角的几何图形，通过学生的实际操作，加深他们对角的认识。学生能熟练地掌握这部分内容将为学...
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 篇9：冀教版数学二年级上册 四 角的认识 教案冀教版数学二年级上册 四 角的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：角的认识及画法【教学内容】二年级上册教材第39页的内容【教学目标】 1．使学生初步认识角，知道角的各部分名称。 2．初步感知角的大小。 3．初步学会用直尺画角。【教学重点】 认识角的各部分名称和角的画法。【教学难点】 角的大小与边的长短没有关系。【教具、学具准备】 学生准备一些表面有角的物品和三角板。教师准备硬纸条和多媒体课件。【教学过程】情境导入 师：同学们，你们好，我们今天一起来学习一个新的内容--角的认识。（请学生读一读课题）请看课本主题图，看一看、找一找，你能找到那些角？在书本用指一指。 师：你认识角吗？在生活中什么是角呢？出示单双杠，...
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 篇10：冀教版数学二年级上册 四 角的认识(1) 教案冀教版数学二年级上册 四 角的认识(1) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识角》教学设计教学内容：冀教版小学《数学》二年级上册第30～32页。教学目标：1、经历动手操作做角、画角、认识角在常用物品上找角的过程。2、知道角有1个顶点、2条边，知道角的大小与两条边的长短无关，能认角，能在物品图片上找到角，并画角。3、在用小棒拼角、用活动做角、用纸折角等活动中，积累学习经验，激发学生对角的好奇心。教学方案:教学环节 设计意图 教学预设一、操作感知 1、师生谈话，由黑板上神秘的板书引起学生的好奇，再用动画片的形式，引出课题《角的认识》，最后通过游戏引出用小棒拼图形，先讨论“拼”的意思。然后，让学生想一想用4根小棒能拼成一个什么图形？再动手拼，最后交流...
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  篇11：冀教版数学二年级上册 四 角的认识(2) 教案冀教版数学二年级上册 四 角的认识(2) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识角教学目标：1.结合生活情境，感受生活中处处有角，体会数学与生活的密切联系。2.通过摸一摸、找一找、画一画、比一比等活动让学生直观地认识角，感受角的大小。3.让学生经历从现实中发现角、认识角的过程，建立初步的空间观念，发展创新思维。教学重点：让学生初步地认识角。教学难点：引导学生探索角的大小与什么有关。教具准备：三角板，活动角，课件，两个角一、创设情境，引入新课1.出示红领巾尺，引入课题。师：同学们，看，今天老师给大家带来了什么？（出示红领巾）2.师：这是我们每天戴在脖子上的红领巾，你有认真观察过它吗？你能描述下它吗？它是我们学过的什么图形？（预设：三角形，三角形是...
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  篇12：五 表内除法（一）-平均分（教案） 数学二年级上册（冀教版）五 表内除法（一）-平均分（教案） 数学二年级上册（冀教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：平均分【教学内容】人教版小学数学二年级下册平均分教材第8-9页例1、例2、做一做，练习二第1、2、3、9题【教学目标】1.在观察、操作等具体情境中感受平均分，建立平均分的概念，理解平均分的含义。2.经历平均分的过程，掌握平均分的方法。3.感受平均分与实际生活的联系，培养学习数学的兴趣。【教学重点】经历平均分的过程，掌握平均分的方法，理解平均分的含义。【教学难点】理解平均分的含义。【教学准备】多媒体课件，苹果图片、小正方体等【教学过程】一、观察比较，初步建立“平均分”的表象1.一年级的小同学准备明天去参观科技馆，他们买来了好多好吃的东西，我们一起去看看：咦，他们在...
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 篇13：冀教版 二年级上册数学表格式教案-1.1观察物体看一看冀教版 二年级上册数学表格式教案-1.1观察物体看一看资料可供全国地区适用。
大致详情：导 学 案年 级 一年级 备课教师教学课题 《看一看》教学内容 《观察物体》第二课时教学目标 1、知识目标：知道物体的正面、后面和侧面，能辨认从正面、右面、侧面观察到的简单物体的平面图形；通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体看到的形状可能是不同的。 2、能力目标：培养学生观察能力和动手操作能力，初步建立的空间观念。在学习活动中，初步建立空间观念，培养合作意识。 3、情感目标：培养学生初步的倾听习惯、合作意识和评价意识。教学重点 体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。教学难点 辨认从不同面观察到的物体形状。教学过程 教师活动 学生活动问题呈现 情境导入 课前游戏...
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  Tags：数学,二年级,上册,教版,教案
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