人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识 直角的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课时 直角的初步认识教学内容：课本P41，例3、例4及练习中相应的练习。教学目标：结合生活情境及操作活动，学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。教学重点：学生初步认识并会判断直角。教学难点：会用三角板判断直角和画直角。教学过程：一、 创设情境，引入新课1、复习角的各部分名称。指名个别学生回答，巩固旧知识。2、（出示活动角）师问：这是什么图形？角的大小与什么有关系？教师边演示边引导学生理解角的大小与角张开的大小有关系。教师演示转动成直角，问：你们见过这样的角吗？这种角就是直角。[设计意图]：通过旧知的复习引发学生认识直角的兴趣。二、合作探索，学习新...
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