篇1：苏教版二年级数学上册《练习八（第5课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习八（第5课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第51～52页的练习八第l～8题、“思考题”。1.通过练习，能从不同角度说明同一情境表示的意思，能根据平均分的情境和问题正确列出除法算式，进一步理解除法的含义；进一步认识除法算式各部分的名称，熟练读、写除法算式。2.使学生通过看情境说明列式理由，体会观察问题和分析问题的不同角度，强化除法和平均分的联系，加深理解除法含义，初步体会乘法和除法的内在联系。3.使学生能主动参与观察、思考等认知活动，感受实际生活里的除法问题；培养独立思考、合作交流等学习习惯。从不同角度观察情境列出相应的算式。师生各准备小棒若干。▍流程一：揭示课题谈话：我们已经认识了除...
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 篇2：苏教版二年级数学上册《练习六（第8课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习六（第8课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第33～34页的练习六第1～10题、思考题。1.通过练习，进一步巩固1～5的乘法口诀，能灵活运用口诀进行相关的计算。2.能熟练应用5的乘法口诀解决简单的实际问题，学会分析简单实际问题的方法。3.熟练计算乘加、乘减的算式，并能沟通这些算式与乘法口诀之间的联系，进一步体会乘法的意义。4.在巩固所学知识的同时进一步培养学生的思维能力，激发学生学习数学的积极性和热情。能熟练地用5以内的乘法口诀正确地进行计算。能运用所学的数学知识灵活地解决生活中的一些实际问题。课件。▍流程一：引入新课1.背1～5的乘法口诀谈话：我们已经学习过了1～5的乘法口诀，...
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  篇3：苏教版二年级数学上册《认识米（第3课时）》教案苏教版二年级数学上册《认识米（第3课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第64～65页的例5、“试一试”和“想想做做”第1～6题。1.使学生通过观察、比画等学习活动，认识长度单位“米”，知道1米的实际长度，能比画、说明1米的大概长度，知道1米＝100厘米，能用米作单位估计一些简单物体的长度，学会用米作单位的测量方法，能用米尺测量物体长度。2.使学生经历观察、思考、测量等数学活动，体会“米”的必要性，形成1米的实际长度表象，建立1米的长度观念；在估计长度的活动中，发展初步的估计意识。3.使学生积极参加观察、测量等活动，主动认识长度单位米，增强与他人合作交流的意愿；感受人体上有一些可以使用的“尺”，增强学习数学的兴趣，体会长...
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  篇4：二年级数学上册教案 《角的初步认识》 人教版二年级数学上册教案 《角的初步认识》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级数学上册《角的初步认识》教学设计 人教版《角的初步认识》教学设计 教学目标：1、能初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺子画角。2、在情景中找角，摸角、制作角，加深学生对角的认识。3、培养学生学习兴趣，感知生活中处处有角。教学重、难点：认识角及正确画角。 教学过程：一、游戏导入 同学们，今天我们来做一个摆小棒的游戏。让学生拿出四根小棒摆一个我们学过的图形；接着拿走一根小棒摆一摆；再拿走一根。由此导入我们今天要认识的新朋友“角”。 二、探究新知 1、观察书中的主题图a、同学们知道这是在哪里吗？（ 美丽的校园）b、谁来说说图中画了哪些景物？c、图中哪些物...
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 篇5：苏教版二年级数学上册《认识厘米（第2课时）》教案苏教版二年级数学上册《认识厘米（第2课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第61～63页的例2、3、4和“想想做做”第1～7题。1.让学生经历认识长度单位的过程，知道量比较短的物体可以用厘米作单位，初步建立1厘米的长度观念，知道2厘米、5厘米、10厘米大约有多长。2.初步学会用厘米尺测量物体的方法，能够正确测量物体的长度，培养学生观察、动手操作能力和空间观念。厘米概念的建立。师：小棒、图钉、回形针、一元硬币、长5厘米纸条、信封。生：小棒、长5厘米纸条、作业纸、信封、回形针、1元硬币。▍流程一：引入新课小朋友，你们喜欢听故事吗？下面我就来讲一个故事，故事里还有一个问题呢，可要听仔细啊！（播放动画：古时候一个叫阿福的人...
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  篇6：苏教版二年级数学上册《练习十（第4课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习十（第4课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第66～67页的练习十第1～7题和“动手做”。1.使学生进一步认识厘米和米的含义，及1厘米和1米的实际长度，能判断测量长短不同物体所用的单位，能估计物体的长度，进一步学会测量物体的长度。2.使学生进一步强化1厘米和1米的长度表象，提高应用长度单位的能力；通过动手做的过程，初步感受长方形的相关特征，培养探索和发现规律的初步能力，积累数学活动的初步经验。厘米和米的正确应用。每人准备一张长方形纸片。▍流程一：复习铺垫小朋友，这个单元我们学习了什么内容？（板书：厘米和米）在这个单元，你有哪些收获？今天这节课，我们就进行厘米和米的练习。（完成课题板书）...
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  篇7：苏教版二年级数学上册《连加、连减（第1课时）》教案苏教版二年级数学上册《连加、连减（第1课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第1～2页的例1、“试一试”和“想想做做”第1～4题。1.通过对加、减法笔算和连加、连减口算的复习，回忆相应的计算方法，感受知识间的联系，能利用旧知学习新知，积累学习经验。2.在解决问题的过程中，尝试分析数量关系，列出两步计算的算式；能根据连加、连减算式思考笔算过程，掌握笔算方法，并能正确进行笔算。3.使学生在主动思考及尝试的过程中，获得成功的体验，培养学习的信心，在计算过程中养成认真计算的良好习惯。能利用两道竖式连写的方法计算连加、连减两步计算式题。正确处理笔算中的进位、退位问题。配套光盘。▍流程一：复习铺垫1.回忆旧知（1）出示：15...
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  篇8：苏教版二年级数学上册《练习十二（第7课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习十二（第7课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第79页的练习十二第1～6题和思考题。1.使学生进一步熟悉8的乘法口诀，并能熟练运用8的乘法口诀进行相应的表内乘、除法的计算，形成必要的计算技能；能够准确运用8的乘法口诀解决实际问题。2.使学生通过计算提高解决相关乘、除法口算的熟练过程；能联系乘、除法含义说明解决实际问题的思考过程，发展判断、推理等初步思维能力。3.使学生进一步体会所学计算的应用价值，提高分析和解决简单实际问题的能力。熟练运用8的乘法口诀进行相应的口算并解决实际问题。运用8的乘法口诀解答较有难度的实际问题。教学课件、准备8的乘法口诀卡片、相应的乘法、除法的口算卡片。▍流程一：...
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  篇9：苏教版二年级数学上册《练习十五（第2课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习十五（第2课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第92～93页的练习十五第1～7题。1.通过练习进一步训练学生的观察、思考能力，明确在确定观察对象的基础上，从形状等不同的位置观察物体，就能得到不同的观察结果；或者根据给出的观察结果，正确判断观察者的位置。2.通过练习发现观察物体不仅有对静态物体的观察，也有对动态物体的观察。能在物体运动过程中，正确判断物体是由远及近变换，还是由近及远变化，能根据给出的物体运动的图片，结合物体的大小、位置等变化，判断物体运动的过程，丰富学生的空间概念。3.在学习过程中，进一步培养学生独立思考、合作交流的能力，体会数学知识在生活中的现象和运用，对学好数学产生内在的需求。...
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  篇10：苏教版二年级数学上册《练习九（2）（第8课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习九（2）（第8课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第56页的练习九第9～13题。1.使学生通过口算练习提高表内除法的口算能力，进一步巩固计算乘法和除法时选择口诀的方法，正确根据方法选择口诀进行口算。2.使学生主动参与、独立思考。感知生活与数学的紧密关系，激发学生对数学的兴趣。用乘法口诀求商和除法简单实际问题。课件，教学卡片▍流程一：揭示课题谈话：通过昨日的练习，小朋友们已经能较好地使用乘法口诀求商了。今天，我们一起进行三场挑战赛，看看谁能把口诀用得更准确、更灵活。你愿意来挑战吗？（板书课题）▍流程二：巩固练习1.基本练习（1）集体背一背6以内的乘法口诀（2）对口令游戏师生互动，生生游...
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 篇11：苏教版二年级数学上册《练习三（第3课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习三（第3课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第16～17页的练习三第1～6题。1.让学生通过观察、操作等活动，进一步认识多边形和平行四边形，能正确判别相关图形是什么图形，能动手操作出平行四边形。2.使学生在折、分、拼、剪等活动中，进一步感受相关图形的特征；感受图形的变化，体会图形间的联系；体会数学方法的多样性，发展空间观念。3.使学生在操作图形的活动中，产生对图形变化的好奇心，具有积极参与数学活动的热情，增强对数学的兴趣；培养独立思考、合作交流的意识和习惯。感受平行四边形的直观特征。动手做出平行四边形。画有多边形的纸板、方格纸、钉子板、第3、6题需要的图形。▍流程一：知识梳理谈话：这...
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  篇12：苏教版二年级数学上册《练习十三（第9课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习十三（第9课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第82页的练习十三第1～5题。1.使学生进一步掌握9的乘法口诀，并运用口诀熟练地口算相应的表内乘法和除法；进一步积累用乘、除法计算解决简单实际问题的经验。2.使学生通过用9的乘法口诀口算相应的乘、除法，从而进一步体会乘、除法之间的联系，提高表内乘、除法口算的熟练程度，提高应用口诀的能力。3.培养学生判断、推理等初步的思维能力，提高计算技能；培养学生独立思考、认真计算的意识和良好的学习习惯。熟练记忆9的乘法口诀及进行相应的乘除法口算。辨析易混淆的9的乘法口诀、解决实际问题。教学课件、准备9的乘法口诀、口算卡片。▍流程一：谈话引入谈话：昨天我们...
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 篇13：苏教版二年级数学上册《练习二（第6课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习二（第6课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第11页的练习二第1～4题和思考题。1.通过练习，进一步巩固连加、连减和加减混合的笔算方法，能根据题目中数的特点，灵活选择口算或笔算的方法，提高合理计算的能力。2.在练习过程中，进一步熟练求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题，能正确分析解题思路，列式解答后能自觉地进行检查。3.在练习过程中，进一步培养学生仔细计算，认真分析数量关系的意识，逐步养成独立思考，认真检查的良好习惯，在解题过程中获得成功的体验，增强对数学学习的兴趣。熟练、正确地计算100以内的连加、连减和加减混合的题目。求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的思路分析。配套课件。...
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