篇1：统编版二年级上册语文 口语交际：做手工（教案）统编版二年级上册语文 口语交际：做手工（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：做手工教学 要求 1.能按照顺序说说手工作品的制作过程。 2.养成专心听、静心听的好习惯,能一边听一边记住主要信息。(难点)教学 课时 一课时。1.能按照顺序说说手工作品的制作过程。2.养成专心听、静心听的好习惯,能一边听一边记住主要信息。学生的课前手工作品、课件。一 谈话导入,激发兴趣1.同学们,上节课,老师让大家利用课余时间做的手工作品,你们都带来了吗 举起来让大家看一看。(出示课件2)(板书:做手工)2.看来每一位同学都做了精心的准备,谁来说一说自己做的是什么呢 3.展示作品,学生简单介绍。二 示范引路,指导听说1.以“折纸飞机”为例,教师示范。(出示课件...
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  篇2：部编版语文二年级上册 口语交际：做手工 （教案）部编版语文二年级上册 口语交际：做手工 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际做 手 工教学目标：1.能按照顺序说说手工作品的制作过程。2.养成专心听、静心听的好习惯，能一边听一边记住主要信息。教学重、难点：1.能按照顺序说说手工作品的制作过程。2.养成专心听、静心听的好习惯，能一边听一边记住主要信息。教学准备：1.教师用塑料瓶和卡纸制作《彩色小灯笼》，并做成微视频。2.教学PPT3.学生自制手工。4.各种奖品教学过程一、“展示手工”，激发兴趣1、教师展示自制小灯笼，激发兴趣师：这节课老师给大家带来一份漂亮的礼物，你们想知道是什么吗？（老师从讲台下慢慢拿出小灯笼，并说：当当当当）师：这可是苏老师亲手制作的哟。2、ppt展示一...
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 篇3：部编版语文二年级上册口语交际：做手工 （教案）（表格式）部编版语文二年级上册口语交际：做手工 （教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年 级 二 课 题 口语交际：做手工 课 时 1设计者 执教者 执教日期教学目标 知识 能力 选择自己的一件手工作品，能够按照顺序介绍制作过程； 认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。过程 方法情感态度价值观教学重难点 能按顺序介绍制作过程； 能够一边听一边记住主要信息。教学准备 课前布置学生带一件自己制作的手工作品、课件、评价表教学设计 个性调整创设情境，初步练说 布置手工作品展 1、参观手工作品展 1）课下自由参观 2）说说自己最喜欢的手工作品 3）选出一件大家都喜欢的手工作品 4）请这位同学来说说： A作品的名称是什么？ B是怎么做的呢？ （要求：说清楚步...
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 篇4：小学语文二年级上册 口语交际：做手工 教案（2份打包）小学语文二年级上册 口语交际：做手工 教案（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 做手工教案班级： 课时： 课型：一、学情分析本单元的口语交际主题是“做手工”。教师预设“手工节”情境，让学生进行自我展示，畅所欲言。教学中给学生一个示范模板，规范讲练形式。建议在教学的过程中引导学生充分利用已学的表示顺序的词语，同时养成认真倾听的好习惯，培养学生当众讲话的勇气，提高逻辑性。二、教学目标1.向小伙伴展示自己的小制作，能够流利地说出制作过程。2.介绍手工制作过程，养成认真倾听的好习惯。三、重点难点【教学重点】能够用上“首先、再、然后”等表示顺序的词语叙述作品。【教学难点】学会一边倾听一边记录主要信息。四、教学过程（一）趣...
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  篇5：统编版二年级上册口语交际：做手工 （教案）统编版二年级上册口语交际：做手工 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册第三单元口语交际口语交际做手工【设计说明】《做手工》是二年级上册第三单元中的口语交际内容。本课旨在通过活动，提高学生的表达能力和动手实践能力，同时养成认真倾听的习惯。本课的教学设计以学生为主体，先扶后帮，逐步渗透介绍制作过程的策略，帮助学生能够将手工作品的制作过程介绍清楚完整。在交际活动中引导学生抓住主要信息，听清关键内容，并以此完成新的手工作品，逐步提高学生的表达能力。一、教学目标1．选择喜欢一件手工作品，能按照顺序把制作过程介绍完整，能使用准确的动词把制作过程介绍清楚。2．认真倾听同伴的介绍，能一边听一边记住主要信息。二、教学重难点重点：能按照顺序把手工作品的制作...
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 篇6：二年级上册语文口语交际：做手工教学设计二年级上册语文口语交际：做手工教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：做手工 教案教学目标：1.选择自己或合作完成的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。2.倾听他人的介绍，观察演示过程,记住主要信息。教学准备：教师:将学生带来的手工作品展示在教室里，为每个学生发一张笑脸贴。学生:自带展示需要的材料工具。教学过程：一、创设情境，人人展评1.课前在黑板上设计主题“我们的手工节”.将学生带来的手工作品展示在教室四周，请学生在课间将自己手中的笑脸贴张贴在自己最喜欢的作品下面。2上课时，根据笑脸贴的多少,师生共同评选出受欢迎的“十佳”手工作品。3.引导评说:请学生说一说自己投票的作品,并谈谈喜欢的原因。二、规范引导，明确要求1.过渡...
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 篇7：统编版二年级上册语文 口语交际：做手工 教案统编版二年级上册语文 口语交际：做手工 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：做手工
教学目标：
1、通过展示手工作品，学会按顺序介绍自己的制作过程。
2、学习倾听同学的发言，能记住对方所说的信息。
教学难重点：
1、教学重点：学会按顺序介绍自己的制作过程，倾听同学的发言，并且记住主要信息。
2、教学难点：能够用表示顺序的词语，按顺序清楚地介绍自己的手工作品，能够认真倾听同学的发言，并且记住主要信息。
教学准备：手工记录卡、多媒体课件、手工视频、手工、KT板
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教学过程：
图片导入，激发兴趣（1分钟）
1．出示手工作品图片
师：同学们，你们喜欢手工吗？有很多同学给我发来了他们手工作品的照片，你们想不想一起来看一看？（视频出示手工作品图...
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  篇8：部编版语文二年级上册口语交际：做手工 教案（含反思）部编版语文二年级上册口语交际：做手工 教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
口语交际：做手工
教学目标
1.能按照顺序说说手工作品的制作过程。
2.养成专心听、静心听的好习惯，能一边听一边记住主要信息。
教学重难点
1.能按照顺序说说手工作品的制作过程。
2.养成专心听、静心听的好习惯，能一边听一边记住主要信息。
教学课时 1课时
教学过程
板块一 创设情境，了解内容
1.谈话导入：同学们，“六一”儿童节的时候，大家亲手制作了各种各样的手工作品，我们一起来欣赏一下吧！（课件出示学生制作好的各种手工作品的图片）
2.讨论交流： 同学们制作的手工作品各有特点，你是怎样制作这个手工作品的呢？这节课我们就来分享做手...
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  篇9：统编版二年级上册口语交际：做手工课件+教案（23张）统编版二年级上册口语交际：做手工课件+教案（23张）资料可供全国地区适用。
大致详情：无锡市藕塘中心小学语文学科二年级下册教学设计教学内容口语交际：做手工课型新授主备冯兰教材、学情分析本口语交际安排的是让学生介绍一件手工作品及其制作过程，旨在通过活动，提高学生的表达能力和动手实践能力，同时养成认真倾听的习惯。插图中的小朋友剪剪、贴贴，画画，展示了许多有意思的手工作品：虫子、大禽、七星瓢虫、大材、房子……从插图上看，这些作品有的可能是独立完成的，有的可能是合作完成的。这也提示学生，可以和好朋友一起完成手工作品，感受合作的乐趣。教村提示了本次口语交际的练习要点：按照顺序说：注意听，记住主要信息。按照瓶序说，可以让学生回顾《曹冲称象》一课，曹冲在讲述称象的...
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 篇10：统编版二年级上册语文 课文（二）-口语交际：做手工 教案统编版二年级上册语文 课文（二）-口语交际：做手工 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：做手工
教学目标：
1.鼓励同学乐于表达，向同学介绍自己的手工作品。
2.用普通话进行介绍，记得按顺序说，用上“先……再……然后……最后……”之类的连接词。
3.养成认真倾听的好习惯，在听的过程中，能够记住主要信息。
教学重难点：
1.用普通话进行介绍，记得按顺序说，用上“先……再……然后……最后……”之类的连接词。
2.养成认真倾听的好习惯，在听的过程中能够记住主要信息。
教学准备：
教师准备：自己制作一件手工作品
学生准备：带一件自己制作的手工作品
教学流程：
一、谈话导入，激发表达欲望
1.背儿歌《人有两个宝》
2.昨天布置做的手工带来了吗？看，我把...
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 篇11：部编版语文二年级上册口语交际：做手工 教案(含反思）（表格式）部编版语文二年级上册口语交际：做手工 教案(含反思）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：做手工
教学导航
教学目标
1.选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。（重点)
2.认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。（难点)
教学准备
教师 布置好“手工街”、录制好制作过程的小视频《我爱做手工》 、评价表
学生 准备好手工材料（彩纸、剪刀、胶水）
教学课时 1课时
教学过程
一、创设情境 ，初步练说
1.组织学生参观“手工街”，认真观看手工作品，并简单评价。
2.说一说自己喜欢的作品。
3.展示自己带来的小手工作品。
4.挑选一个大家都比较感兴趣的，请这个制作者带着自己的手工作品，围绕“做的是什么，是怎么做的”到讲台展示。...
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 篇12：部编版语文二年级上册 口语交际：做手工 （课件）（12张）部编版语文二年级上册 口语交际：做手工 （课件）（12张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)口语交际做 手 工1.“小灯笼”的制作过程一共有几步？2.制作时要注意什么呢？按照顺序说。注意听，记住主要信息。吐字清楚。有不明白的地方，要有礼貌地提问。1.小组内轮流介绍手工作品，告诉同学们你做的是什么，是怎么做的。大家可以这样介绍：大家好！这是我的手工作品____________。我是这样制作的，第一步（先）______________，第二步（接着）______________，第三步（再）__________，第四步（最后）_____________.......。我的介绍完毕，谢谢大家！2.组内同学认真听，听完后说说记住了哪些信息。有不明白...
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  篇13：部编版语文二年级上册 口语交际：做手工 （课件）（14张）部编版语文二年级上册 口语交际：做手工 （课件）（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)你喜欢做手工吗？R·二年级上册口语交际：做手工做手工，好处多。它可以锻炼大脑，让我们富有创造性；可以锻炼双手，让我们变得心灵手巧。除此之外，它还有一个潜在的好处，那就是让我们越来越能说会道。这节课，我们主要任务是：如何向他人介绍自己漂亮且富有创意的手工作品。我的小制作是“竹节人”。它需要的制作材料是:竹竿与线。制作工具需要：电钻与锯子。制作过程是这样的：先把竹竿锯成寸把长的一截，作竹节人的脑袋与身躯。再在上面钻一对小眼，供装手臂用。然后锯八截短的，分别当四肢。最后用一根线把它们穿在一起。这样，一个有趣的“竹节人”就制作成功了。听听老师是怎样讲的，是怎样将作品的制作...
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    篇14：部编版语文二年级上册口语交际：做手工（课件）（24张）部编版语文二年级上册口语交际：做手工（课件）（24张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)口语交际：做手工同学们，你们喜欢做手工吗？课前，老师让你们每个人都准备一件自己的手工作品带到学校，快告诉大家，你带来的是什么？做手工不但能够让我们动手实践，还能让我们在相互交流中成为好朋友。这节课，就让我们来介绍一下自己的手工作品和制作方法。互动课堂观察一下图片，你都看到了什么？互动课堂同学们，插图告诉我们手工作品有很多，制作时要准备好需要的工具，在向别人介绍时，不但要介绍自己做的是什么，还要说清楚是怎么做的。互动课堂同学们，刚才你们观察到图中的两个同学一小明和小红正在做手工。两个人本来做得正起劲，可是正当做手工帆船时，麻烦来了。小红不知道如何做才好，这时，...
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     篇15：部编版语文二年级上册 口语交际：做手工 课件（36张）部编版语文二年级上册 口语交际：做手工 课件（36张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)口语交际：做手工《曹冲称象》《玲玲的画》《口语交际：做手工》《语文园地》《一封信》《妈妈睡了》《写话 自己喜欢的玩具》儿童生活口语交际做手工做手工手工展纸飞机纸杯斑马小青蛙天鹅zhǐfēijīzhǐbēibānmǎxiǎoqīngwātiāné彩色蜗牛风车不倒翁拼贴小鱼cǎisèwōniúfēngchēbùdǎowēngpīntiēxiǎoyú纸杯向日葵孔雀开屏zhǐbēixiàngrìkuíkǒngquèkāipíngClick to edit Master t...
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  篇16：统编版小学语文二年级上册口语交际：做手工课件 （42张）统编版小学语文二年级上册口语交际：做手工课件 （42张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)口语交际做手工01交流手工作品，进入情境同学们，课前老师让每位同学都准备了一件自己的手工作品，现在大家就来交流一下自己带来的作品，告诉大家你做的是什么，是和谁一起做的。我带来的是用皱纹纸做的花，我打算送给我的妈妈做礼物，这是我自己做的。我带来的手工作品是一个纸灯笼，我爸爸买了一个真的灯笼，我们一起观察了它的形状和结构，然后一起制作的。我带来的是用纽扣粘贴出来的画，主题是一头大象，我特别喜欢动物，这是我自己做的。口语交际做手工02明确交际要点，学习表达一、结合课本插图，初步交流手工作品的样式可以有很多。制作手工作品的工具可以有很多。制作手工作...
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    篇17：统编版二年级上册口语交际 《做手工》教学设计统编版二年级上册口语交际 《做手工》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《做手工》教学设计教学目标：能按照顺序介绍手工作品的制作过程。能一边听一边记住主要信息，培养专心听、静心听的好习惯。教学重、难点：重点：能按照顺序介绍手工作品的制作过程。难点：能按照顺序介绍手工作品的制作过程；能一边听一边记住主要信息。教学过程：小朋友们好！一、创设情境，激发兴趣1、手工文化导入。小朋友们，中国的手工历史源远流长：如苏州刺绣、核桃雕刻、东北窗花等，无不展示了劳动人民的心灵手巧。今天，我们就来欣赏一下两位小朋友的手工作品吧。2、展示课本插图。（出示课本插图）师：小朋友们，你们看：这是房子、熊猫、七星瓢虫……他们做得怎么样呀？老师觉得每个作品都做得活灵...
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 篇18：部编版二年级上册 课文2 口语交际：做手工 课件+教案（共20张PPT）部编版二年级上册 课文2 口语交际：做手工 课件+教案（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)语文部编版 二年级上课文2 口语交际做手工按照顺序说。注意听，记住主要信息。语文要素1.选择自己制作的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程，把主要意思说清楚。（重点）2.认真聆听别人的介绍，在听的过程中，记住主要信息。（难点）学习目标交际要求认真倾听老师的介绍，记住主要信息。交际内容小朋友们你们知道不倒翁是怎么做的了吗？材料和工具蛋壳、彩纸、纸巾、水、彩笔、剪刀、双面胶等。制作步骤1.先把蛋壳洗干净了，从鸡蛋的尖头扎一个小洞，把蛋清和蛋黄倒出来。交际内容制作步骤2.用彩色笔在蛋壳上画出自己喜欢的表情。3.用彩纸剪出一...
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  篇19：统编版二年级上册语文 口语交际：做手工 （课件）(共11张PPT)统编版二年级上册语文 口语交际：做手工 （课件）(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)口语交际做手工手工作品展比目我们大家都很喜欢……作品，我们请他来介绍一下他是谁怎么做的？把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。先……接着……然后……最后……1.说话要有条理口语交际要求：2.说话声音要适中3.边听边记住主要信息第一步：将一张长方形的纸对折再打开，纸的中间出现一条中心线。第二步：右边的两角向中心线对折，折出尖头。第三步：将长方形纸横着对折，尖头对准中心线。第四步：右边的两角再向中心线对折，将露出...
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    Tags：二年级,上册,手工,教案,精选
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