篇1：二年级上册数学教案- 思维训练7趣味数学 苏教版二年级上册数学教案- 思维训练7趣味数学 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容趣味数学教材版本苏教版教案属性共 2 课时 第 1 课时课 型新授课教学目标通过一些有趣的数学习题解答，激发学生学习数学的兴趣。通过正确解答这些习题，让学生懂得要想正确解答题目，一定要充分发挥自己的智力，有时还要打破常规。解答这些看似简单，却有迷惑性的题目，要靠认真读题，领会题目的意思，再经过充分的分析和思考，运用自己的聪明才智才能巧妙的解决。教学重点认真读题，领会题目的意思教学难点看似简单，却有迷惑性的题目的理解教学准备课件教学过程修注栏一、 导入：同学们，你喜欢数学吗？你认为你对数学题的解答有信心吗？今天老师为大家准备了一些有趣...
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  篇2：趣味投掷--我们一起闯太空（教案）体育二年级上册（表格式）趣味投掷--我们一起闯太空（教案）体育二年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《趣味投掷--我们一起闯太空》年级：二年级 人数： 57人 授课教师：一、指导思想：本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本、健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念，力求从学生的实际出发，以学生发展为目的，创设与课堂相融合的情境，通过情境教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性，让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。二、教材分析：投掷是水平一“身体健康学习领域”中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材，主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动的乐趣。三...
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  篇3：《趣味掷准》（教案）体育与健康二年级上册 人教版（表格式）《趣味掷准》（教案）体育与健康二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《趣味掷准》教学设计内容分析投掷是人体的基础运动能力，是田径类教材内容之一。本课的教学内容为掷（拋）准，承载的动作技能为抛准与掷准。抛准动作基于学生的动作技能基础，单手持轻物，瞄准后由下而上拋起。掷准动作是肩上屈肘，瞄准后挥臂。两种技能都是自然动作技能，在教学中主要提示学生瞄准，根据身体姿态用合适的动作和力量拋（掷）向目标物。这类技能动作的属性决定了整课教与学过程的风格，从自然动作的熟练体验开始，过渡到规范动作的学练环节，最后到挑战一定难度的动作技能巩固与应用。本课选用的轻物有生活中的玩具，有沙包，有羽毛球，各种不同重量，不同形状的物体在掷准时需要学生判断并且反应到掷（拋）准的动作技能上...
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  篇4：《趣味爬行》（教案） 人体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《趣味爬行》（教案） 人体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《趣味爬行》教学设计一、指导思想本课根据“快乐体育、健康第一”的指导思想，要使学生在身体、心理和社会适应得到发展，必须坚持以学生发展为中心。教育是生活，是创新，现实的生活是教育内容的重要来源，教育是现实生活的有机组成部分。爬是人体基本活动之一，也是日常生活中实用性技能，具有很大的实用价值。本课采用了情境教学法，激发学生学习兴趣，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，促使学生身心和谐发展。二、教材分析二年级体育教学的最大特点，就是学习内容要符合儿童的要求，内容要贴近他们的生活，练习的动作也应该是他们所熟悉的。本课根据新课程要求和学生的年龄特征和身心特点，设计了以爬...
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  篇5：一年级下册数学教案《趣味拼摆》青岛版一年级下册数学教案《趣味拼摆》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《趣味拼摆》教案
【教学目标】
1. 在用操作材料进行拼摆的活动中，加强对平面图形的感知，巩固对100以内数的认识。
2．在拼摆活动中，培养动手操作的能力和空间想象能力；在估一估、数一数的过程中，发展初步的数感。
3．在拼摆活动中，培养学生初步的创新意识，体验平面图形的奥妙，感受数学美，并通过与同伴的讨论、交流，培养合作意识。
【教学重难点】在拼摆过程中，加深平面图形及100以内数的认识；引导学生经历从直观到抽象，从物到形再到数的过程。
亲爱的同学们，欢迎来到今天的数学课堂。上节课我们在图形的世界里快乐畅游，认识了奇妙的图形，大家是不是对这些各式各样的图形很有兴趣。这节课就请大家...
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  篇6：二年级上册数学教案 加与减2 沪教版二年级上册数学教案 加与减2 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：加与减教学内容：第7页教学目标：1. 能从图、文字、语言中，收集自己所需的信息。2. 能看懂线段图，知道用线段图表示数量关系的好处。3. 能使用线段图分析数量之间的关系，解决简单的问题。4. 能进一步理解加法与减法之间的关系（减法是加法的逆运算）。教学重点：能根据题意做加与减的题目，并会进行完整的解答。教学难点：从时间角度编题理解题意。教学过程：一、看懂图意，编题目1. 可爱的小猫正在从大鱼缸中捞鱼，你能根据这个图来说意思吗？（桶中有5条鱼，鱼缸里有18条鱼。）师：如果要编一道应用题，可以提什么问题呢？（生自由回答）(1) 生：鱼缸里原来有几条鱼？教师出示...
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 篇7：青岛版二年级上册数学教案趣味剪纸——9的乘法口诀教案青岛版二年级上册数学教案趣味剪纸——9的乘法口诀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.5趣味剪纸——9的乘法口诀教学内容教材第50～52页，9的乘法口诀。教学提示9的乘法口诀是在学习了1￣8的乘法口诀的基础上进行教学的。这样安排有助于学生利用迁移规律学习新知。教材引导学生自己编制乘法口诀，在探索数学知识的过程中获得成功的体验，促使学生不断增强学好数学的自信心，同时注重培养学生的理解能力和应用数学的意识。在教学中，首先要激发学生的学习积极性，为他们提供充分从事数学活动的机会，其次要注重“激”——“引”——“探”——“放”的原则，灵活选择情境教学法、尝试教学法、游戏教学法进行教学，努力为学生营造可探索学习时间和空间。教学中教师引导学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、...
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   篇8：一年级下册数学教案 综合实践 趣味拼摆 青岛版（五四学制）一年级下册数学教案 综合实践 趣味拼摆 青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：趣味拼摆教学内容：青岛版趣味拼摆综合实践内容。教学目标1、通过在数位表上摆圆片的活动，加深学生对100以内数的认识，进一步巩固数位和位值的概念。2、通过探究圆片个数与所摆出的数的个数之间的关系，使学生学会发现规律，并能用发现的规律解决一些简单的问题，培养学生初步的归纳能力3、使学生在自主探索中体会有序思考的重要性，在合作交流中养成倾听、有条理地表达想法的习惯和意识，感受到数学“好玩”，喜欢数学并愿意学习数学。教学重点：在生活感悟数位和数值的概念。教学难点:在活动中感受有序思考的价值。教学准备:带有数位表的和课堂练习的题卡、学具小粘贴圆片。教学过程一、基础训练1、算...
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  篇9：二年级上册数学教案 3.1 对称 北京版二年级上册数学教案 3.1 对称 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：《对称》教学设计一、指导思想与理论依据数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的活动。为了更好的展开教学活动，我遵循“迁移自主”的教学原则，注重直观教学，让学生充分的观察思考、比较对照，通过“猜一猜”、“说一说”、“想一想”等引导学生在观察实物、动手操作等活动中，直观认识对称现象，学会欣赏数学美。引导学生直观认识实物与图片的对称性，它是学生在本学段第六册以及第二学段学习相关内容的基础。二、教学背景分析（一）教材分析这节课是在学生已经学习过一些平面图形的特征形成一定空间观念的基础上进行教学的，教材在编写时注重直观性和可操作性，教材借助于生活中的实例和学生的操作活动，让学生初步...
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 篇10：四年级下册数学教案 -6.1 趣味拼搭—观察物体青岛版四年级下册数学教案 -6.1 趣味拼搭—观察物体青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：趣味拼搭
---观察物体
教学内容：青岛版四年级下册第六单元《趣味拼搭》
教学目标：1能够辨认从不同方向(前面、侧面、上面）看到的物体的形状图
2 结合情境图，体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程， 发展空间观念，初步建立几何直观。
3在合作探究的过程中，养成合作交流的学习习惯。
教学重点:从不同角度观察不同形状的物体，得到的图形可能相同可能不同。
教学难点：从不同角度观察不同形状的物体，得到的图形可能相同可能不同。
教学准备：小正方体若干，平板 ，课件
教学方法：小组合作探究
教学过程:
古诗导入，激发兴趣
师：同学们，记得《题西林壁》这首古诗吗？
生：记...
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   篇11：《投掷：单手正向投掷与游戏：趣味跑》（教案）体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《投掷：单手正向投掷与游戏：趣味跑》（教案）体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《投掷：单手正向投掷与游戏：趣味跑》教学设计水平一（二年级）一、指导思想本课遵循“以人为本，健康第一”的新课程理念，以学生的主动发展和积极参与为出发点，把对学生身心健康渗透到教与学的整个过程之中。从教学设计、活动参与以及评价的各个环节，始终把学生的发展放在中心地位，同时注意发挥教师在教学活动中的主导作用，体现自主合作、探究的教学观念。根据小学生生理和心理特点，以学生快乐、健康的活动为主线，并结合生活中有趣儿的小游戏进行辅助教学，充分调动学生学习的积极性，同时还注重个体差异，强调运动体验，激励每位学生都能主动参与学习和锻炼。让学生在探究中掌握技能，在活动中体验成功，愉悦身心，尽情享受运动的...
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  篇12：冀教版 二年级上册数学教案-1.1观察物体冀教版 二年级上册数学教案-1.1观察物体资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体（1）教学目标：1.经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2.会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。3.丰富对现实空间和图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。感受数学生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重、难点：正确辨认从不同位置观察同一个物体，看到的物体的形状是不同的，初步体会局部与整体的关系。教学用具：娃娃、多媒体教学过程：一：创设情境，引入新课师:孩子们，老师发现了一个故事，里面的人说出来的观点可有趣了，你们想不想看？师：播放视频《盲人摸象》师:刚刚最后一句话...
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  篇13：冀教版 二年级上册数学教案-1.1观察物体冀教版 二年级上册数学教案-1.1观察物体资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体》教学设计教学内容：冀教版小学数学二年级上册第一单元内容第一课时教学目标：1.知识与技能 知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的；能正确辨认从不同位置观察简单物体的形状，并学会根据看到的形状正确的判断观察者的位置。2.过程与方法 通过观察、操作、辨认、想象、推理等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法，发展学生的空间观念。3.情感态度和价值观： 在丰富的活动中初步体会局部与整体的关系，激发学生学习数学的兴趣，感受数学的和谐美，培养学生的合作意识。目标解析：这节课是学生在一年级认识上、下、前、后、左、右的空间方位之后，第一次接触观察物体的内容，主要是引...
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 篇14：二年级上册数学教案 4.6 解决问题 人教版二年级上册数学教案 4.6 解决问题 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第六课时 解决问题》教学设计教学目标1．知识与技能：初步体会在解决问题时，弄清题意，选择合适的方法解题。2．过程与方法：体验乘法和加法的意义，明确求“几个几”的和与求“几和几”的和的区别。3．情感态度和价值观：培养将所学知识加以应用的意识和能力，了解数学知识在现实生活中的作用。教学重点根据题中的已知信息，选择正确的解题方法。教学难点准确区分求“几个几”的和与“几和几”的和的计算方法。课时安排1课时课前准备多媒体课件。教学过程一、情景导入1．看图列式。( )×( )＝( )( )×( )＝( )2．摆一摆，说一说。1份摆2个圆片，摆这样的3份。...
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 篇15：二年级上册数学教案 5的乘法口诀人教版二年级上册数学教案 5的乘法口诀人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第一课时 5的乘法口诀》教学设计教学目标1.我们要让学生进一步理解乘法的意义，经历探索5的乘法口诀的过程，掌握5的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算。2.我们要让学生在参与学习活动的过程中，逐步发现一些简单规律，初步培养观察、分析、推理的能力。3.使学生在活动中积累积极的学习情感，培养学习数学的自信心。教学重点经历编口诀的过程，理解每句口诀的含义。教学难点学生自己尝试探究并得出5的乘法口诀。课时安排1课时课前准备多媒体课件。教学过程一、情景导入1．师：同学们，你们喜欢看《西游记》吗？上课之前我先给你们讲一个故事，好吗？我们都知道孙悟空很了不起，本领可大了，会...
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 篇16：大连理工版二年级上册信息技术 4 趣味字符画 课件(共13张PPT)大连理工版二年级上册信息技术 4 趣味字符画 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT): -( (*^_^*)伤心 微笑一个键位上有上下两个符号的键，叫双字符键。双字符键上面的字符叫做上档符号。致我的孩子们：愿你们每个人，都能拥有一双发现美好的眼睛和一个擅于思考的头脑，用它们去发掘生活中的美好，让这些美好伴随你们茁壮成长、快乐学习！国酬阿回丽酬回画画回回回回四书五经司马光七岁时有BC外课(=/动●下笔普希金深暂而微弱网易北京海淀区手机网友网易湖南长沙手机网友疯狂跟帖猜图:知名少年疯狂跟帖猜图:红遍香江的动物■口y长生字符画大师吖⑨爰M甜数思勾分情恋间婚‖爱花...
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   篇17：四年级下册数学教案 3.1 趣味数学题 青岛版（五四学制）四年级下册数学教案 3.1 趣味数学题 青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：趣味数学题
教学目标：
1.通过有趣的数学题，引起学生对数学学习的兴趣，开发他们的智力，提高学生探究问题的积极性，从而提高他们逻辑思考能力。
2.让他们学会通过思考与计算解决日常生活中的数学问题。通过练习体验数学学习的乐趣，激发学习兴趣。
3.通过小组合作培养学生的思维能力，发挥团队合作精神。
教学重点：通过解答例题引导学生的思维方向，让学生学会善于思考。
教学难点：活跃课堂气氛，提高学生的思考和回答问题的积极性。
教具学具：多媒体课件。
教学过程：
一、导入新课
要使自己更聪明，就要经常训练自己的头脑，在多观察、多思考问题中使思路灵活，就能找到解决问题的方法。愿...
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  Tags：二年级,上册,趣味,数学,教案
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