二年级数学上册分糖果教案（精选9篇）

二年级上册数学课件-7.3 分糖果 北师版（13页ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：分糖果 北师版二年级上册 今天是老师的生日，老师买了很多好吃的东西，想请小朋友们参加我的生日Party，好不好？ 情境导入 说一说，可以怎样分？ 把50块糖平均分成4份，求每份是多少。 探究新知 把50块糖平均分成4份，求每份是多少。 可以1块1块的分，也可以2块2块的分。 总数比较多时，可以每次多分些。 还可以先5块5块的分，再2块2块的分。 分了3次，每份是12块，还剩下2块。 也可以6块6块的分。 老师觉得不管怎么分，因为数目比较大，都容易出错。 下面是笑笑做的记录，你能看懂她是怎样分的吗？ 笑笑前2次每次分1块，后5次每次分2块。7次分完，每份12块，还剩...

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2021-2022学年北师大版数学二年级上册 7.3分糖果资料可供全国地区适用。

大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)登陆二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2021-2022学年北师大版数学二年级上册 7.3分糖果一、选择题1.（2019二上·仪征期中）下面第（ ）幅图表示平均分。A. B. C. 2.有一堆苹果，比20个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多。这堆苹果可...

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小学数学北师大版二年级上7.3　分糖果教案资料可供全国地区适用。

大致详情：二年级数学上(BS) 第3课时　分糖果 【教学内容】 教材第62～63页。 【教学目标】 1．通过对大数目物品进行平均分的具体操作，体验分法的多样性。 2.体验用表格记录平均分的过程，获得“试商”的初步经验。 3.让学生在合作与交流的学习中，学会肯定自己和倾听他人的意见。 【教学重点】 如何将数目多，不能一次分完的物品进行平均分。 【教学难点】 体验用表格记录平均分的过程。 一、情境导入 师：同学们，今天老师给你们带来了4位小客人。为了表示对他们的欢迎，老师还准备了50块糖果来招待他们。如果想让他们每个人都满意，应该怎样分呢？ 生：应该把这50块糖果平均分给这4...

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小学数学北师大版二年级上第七单元《分糖果》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《分糖果》教学简案【教学内容】北师大版二年级上册第七单元第3课时【教学目标】1.结合“分糖果”的具体情境，探索对大数目物品进行平均分的方法，感受有剩余的平均分及分法的多样性与合理性。2.学会用表格记录大数目的平均分的过程，体会大数目的平均分用表格取代画圈记录平均分的必要性，获得“试商”的初步经验。3.在小组合作的过程中发展合作意识与交流能力。【教学重、难点】教学重点：掌握将一定数量物体平均分的方法。教学难点：如何将数目较多、不能一次分完的物体进行平均分，有余数的平均分。【教学准备】糖果若干、ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境。六一儿童节要...

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北师大版 二年级数学上册7.3 《分糖果》教学课件(共6张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共6张PPT)50块糖果平均分给4个人。说一说，可以怎样分？可以1块1块地分，也可以2块2块地分。这么多，可以5块5块地分。还可以怎样分？下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗？学生1学生2学生3学生4第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次1111111122222222222222222222学生1学生2学生3学生4第1次第2次第3次第次第次5555555522221份块，4份分掉块，还剩块，仍够分。1份块，份分掉块，还剩块...

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北师大版小学数学二年级上册《分糖果》名师课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)分 糖 果北师大版一年级数学上册第七单元课件应该怎样分呢？说一说你是怎么分的。小组活动（3分钟）可以1块1块地分，也可以2块2块地分。做个记录，看起来更清楚。生1生2生3生4第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次1111111122222222222222222222还剩 块。2分了2次后还剩10块，再2块2块地分。生1生2生3生4第1次第2次第3次第 次第 次第 次第 次555555552222还剩 块...

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北师大版数学二年级上册 7.3 分糖果（课件）(共17张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)《 分糖果 》12034第一个任务：我们要将这9件衣服平均分给3位小朋友。12034120341203412034第二个任务：请大家帮忙把50本《少年读物》平均分给新疆胡杨树小学一年级的4个班。玩一玩（1）从盒子里任意抓一把珠子。（2）如果抓出来的珠子能平均分成2份，得2分；能平均分成3份，得3分；如果既能平均分成2份又能平均分成3份，得6分；其他情况不得分。（3）每人做3次。（4）分数高的获胜。分享与收获oxipxsj.cnm限下的有装津新少先队员手施手活动庭动或感谢胡杨树公益的无私捐助谢谢辉...

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北师大版数学二年级上册 7.3 分糖果 课件（16张ppt)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)分一分与除法七第3课时分糖果义务教育北师大版二年级上册情境导入好多糖果啊，来，分一分!探究新知说一说，可以怎样分？1块1块地分，也可以2块2块地分。这么多，还可以5块5块地分。探究新知下面是笑笑做的记录，你能看懂她是怎样分的吗？笑笑前两次每次分1块。探究新知下面是淘气做的记录，你能看懂他是怎样分的吗？淘气前两次每次分5块。探究新知你是怎样分的？可以4块4块地分。还剩块。444444444444123每次分4块，3次分完，每人分12块，还剩2块。2还可以6块6块地分。知识总结1.平均分完之后...

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北师大版二年数学上册第七单元分糖果表格式学案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 北师大版二年数学上册第七单元分糖果学案知识点 一、将数量较多的物体平均分成几份 将数量较多的物体平均分成几份时，可以通过几次分来分步完成，分的方法很多，但结果是相同的。 二、体会有余数的平均分 平均分的结果有两种情况：一种能分完，一种有剩余的。当平均分后有剩余时，剩余的数量必须比份数少。重点 掌握将数目较多的物体平均分的方法，正确解决有剩余的平均分。会用表格记录分数量较多物体的过程。突破思路 通过“分糖果”的实际操作，让学生把50个糖果分成4份，从中探究数目较多的物品如何进行平均分。难点 如何将数目较多，不能分完的物体进行平均分。突破思路 让学生通过实际操作，当分到最后，多余的...

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