湖北仙桃农村体育教改：全员参与走向大自然

　　随着4点45分的下课铃响起，掩映在杨柳丛中的校园沸腾起来。从教学楼两个大门鱼贯而出的学生，有的涌向对面行政楼的体育器材室，有的自带运动器具径直奔向操场。

　　不一会儿，整个运动场热闹起来：踢毽子的数数声，滚铁环的丁零声，抽陀螺的鞭声……加上远处球场上传来的喝彩声、掌声，田径场上传来的加油声，人声鼎沸，响成一片。这是记者前不久在湖北省仙桃市陈场镇第二中学看到的景象。

　　刚刚上任三个月的颜校长说：“这都是阳光体育运动带来的新气象。”

　　“三有三全”确保校园“阳光”

　　市局分管体卫艺工作的副局长舒方旭说：“同全国很多农村学校一样，仙桃市大多数学校的体育教学工作在强大的应试教育压力下，曾经也处于‘说起来重要，做起来次要，忙起来不要’的状况。”

　　为了解决学校体育教学的问题，全局上下都动员起来了：副局长全部下校调研校情学情，一把手跑市委、市政府，向领导请求支持，确保全市学校体育教学有体育教师，有体育场地，有时间保障；力促师生全员参与，四季全天候不间断，市局全程监督。简称“三有三全”。

　　于是，归、兼、引、转、聘多管齐下，确保体育教师全额足员。第一学历为体育专业的教师全部归位，从事体育教学工作；偏远农村中小学校，暂时由其他科爱好体育且有一技之长的教师兼任体育教师；确实无法解决的学校，由各中心学校将情况汇总报市教育局人事科，全市统一进行体育教师的引进分配工作；组织其他富余学科有体育教学潜质，又愿意转科的教师进行转科培训；不能解决体育教师经费的学校，由市教育局统一解决聘用教师月薪900元的工资。一个月的时间，体育教师全额足员走向课堂，学生们开始走向操场。

　　“走向操场干什么呢？全市中小学拿出10%公用经费添置的体卫器材，对每生每天锻炼1小时所需器材的要求而言，不过杯水车薪。”杨林尾二中校长肖泽洋说，“我们不妨自力更生先搞起来。学生自带一点，学校自制一点，班级自购一点，企业自（愿）捐一点”。于是，阳光体育运动就这样开展起来了：

　　爷爷制的铁环滚起来，奶奶扎的毽球踢起来，爸爸削的陀螺抽起来。

　　废旧钢管焊起球架，杨柳木板做起球台，大竹片做成弯弓，实心竹子做成箭杆。

　　星期日以班级为单位为镇上的企业做力所能及的勤工俭学，挣的钱用来买器材，篮球足球全有了。

　　过去企业总是捐助中考优秀生，现在改捐体育器材。

　　这个“四自”做法为全市提供了解决体育器材不足的经验，也让充满民俗风情和乡土气息的传统体育项目走进校园。

　　教师和器材都有了，时间从哪里来？在市局体卫艺科的办公室，有全市中小学两张作息时间表：小学上午第一、二节课间5分钟眼保健操，第二节课后20分钟大课间体育活动，下午第一节课前10分钟眼保健操，第二节课后40分钟课外活动。

　　为了守住这75分钟，市局把阳光体育运动纳入学校教育评价体系，采取划片蹲点与轮流巡回、不预告随机督查相结合的方式，督导落实，用制度保证师生养成锻炼习惯。市教育局还专门出台《学校体育评估方案》和《评估细则》，根据执行情况将学校评为一、二、三类，学生在校期间，初一、初二学年的体育成绩，按照三类学校分别以30%、20%、15%的优秀率计入学生的中考成绩。

体育中考更加公开透明

　　“中考加试体育且计入总成绩，在全国许多地方已经尝试不止一两年了，但实事求是地说，成功的少，失败的多；经验少，教训多。”说到考试指挥棒，市教育局局长邹汉林深有感慨。

　　他自己主持这项工作几年，也走过不少弯路。他毫不讳言地说：“由于体育考试组织和操作上的难度，加之上有政策下有对策的行事作风和受应试功利因素的影响，中考体育按国家体质水平标准实施的四项室内检测，几乎没有促进学校体育教学。为了应付考试且获得分数，很多学校平时不上体育课，临考前开设体育测试培训班，有的在晚自习时间把学生拉出去吹蜡烛，练肺活量。”这样的体育考试，不但没有达到以考促教的目的，还造成了学生、家长、社会对考试从程序到结果公平性和真实性的普遍质疑。

　　体育中考要坚持，但必须改革，这是市局和广大师生形成的共识。于是，一份在广泛征求社会、学校、家长、学生意见，经过专家论证，省教育厅批准，被称为“阳光体育测评”的《仙桃市体育考试工作实施方案》出台了。

　　这个考试方案之所以被称之为“阳光方案”，是因为它增加了体育中考成绩的透明度、公平性和真实性。平时考核由初一、初二每学年度体育课成绩6分，加每学年锻炼情况4分，共20分计入中考总成绩。平时成绩由学校掌握，每生周汇总、月汇总、学期汇总。成绩由学生本人、体育教师、班主任、校长联合签名，经学校张榜公示、网络公示，告之家长后方才有效。教育局设常年举报电话，以制度保证诚信，让体育考核也充满阳光。

　　快乐校园吸引辍学孩子返校

　　在杨林尾二中，辍学半年的何正强又回到了学校，这次不是家长逼、教师劝才回来的，是他自己要回来的。用他自己的话说“是学校吸引我回来的”。

　　何正强辍学又进校的情况并非个别，仅杨林尾中学初二年级就有4个。陈场镇二中的颜校长说，仅2007年4月至6月，二中辍学的就有34人，开展“走向阳光，走向操场，走向大自然”活动近3个月以来，至今无一名学生流失，且陆续有先前辍学的主动返校。

　　随着农村税费全免和义务教育收费制度的改革，因贫困辍学的现象在仙桃农村基本上已不存在，但辍学和逃学现象依然存在，受访学生大都以“学校没意思”作答。

　　“以前学校一上体育课就是跑步，男生5圈，女生3圈。同学们都觉得没有意思，一上体育课，女生就装肚子疼，有的男生宁愿蹲在厕所里闻臭味也不上体育课，胆大的就翻院墙去网吧。”陈场镇二中初二（2）班的杨圣文说。

　　毕业于天门师范体育专业，改行教文化课，今年归队教体育的赵老师说：“现在不一样了，下午有体育课的班级，如果上午有学生碰到我，就会主动打招呼‘赵老师，下午我们班有体育课’，生怕我忘了似的。”

　　这其中的原因，教师心里有数，学生们也明白，你若问起来，七嘴八舌，个个不一样，但个个都在理：“现在玩的东西多，我喜欢什么就可以选什么。”

　　“我喜欢打比赛，学校课外活动时间周有周赛，月有月赛。”

　　“平时体育好还能为中考加分，玩了还得分，谁还不乐意？”

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　　学生们现在喜欢上体育，热心课外活动的理由也许千差万别，但总的只有一个：那就是尊重他们的天性，遵循教育规律，策之以道，顺其自然。