篇1：小学数学苏教版五年级上1.1认识负数（1） 教案小学数学苏教版五年级上1.1认识负数（1） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识负数教学内容：苏教版五年级数学下册第一单元P1—3 练习一 1—5题学情分析本节课教学内容为认识负数。在小学数学里教学负数的知识（只涉及负整数的初步认识）出于两点考虑：第一、负数在日常生活中的应用还是比较多的，学生经常有机会在生活中看到负数。让他们学习一些负数的知识，有助于他们理解生活中遇到的负数的具体含义，从而拓宽数学视野。第二、适量知道一些负数的知识，扩展对整数的认识范围，能更好地理解自然数的意义。 《数学课程标准（实验稿）》对教学负数提出的具体目标是“在熟悉的生活情境中，理解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题”。根据这一教学目标，本节课的教学内容分两部分：第一部分...
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 篇2：小学五年级科学期中综合素养检测卷（冀人版）含答案小学五年级科学期中综合素养检测卷（冀人版）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小学五年级科学期中综合素养检测卷（冀人版）含答案学校________ 班级________ 学号________ 姓名________题目 一 二 三 四 五 六 七 总分 等级得分一、填空题（每空2分，共28分）1．蜡烛燃烧时生成了水和 等新物质。2． 是最复杂的“机器”，被称为人体的“司令部”，在人体活动中起着指挥中心的重要作用。3．物体反射的光线进入眼睛后，在 上形成影像，并产生视觉信号。视觉信号通过 传给大脑，我们就看到了物体。4．人对客观事物的认...
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  篇3：冀教版小学五年级上册英语阅读试题含答案解析冀教版小学五年级上册英语阅读试题含答案解析资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台冀教版小学五年级上册英语阅读试题含答案解析一、阅读理解1．阅读理解判断下列句子是否与短文相符。A It's a beautiful day in summer. There are many people on the beach. Mrs Guo and her two sons are on the beach, too. Look! Mrs Guo is swimming in the sea. She can swim fast. What are her sons doing They are playing volleyball on...
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   篇4：人音版小学五年级音乐下册《小白船》参考教案人音版小学五年级音乐下册《小白船》参考教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小白船》参考教案教学目标：1、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。2、指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。3、提高学生对音乐的感受力，发展想象力，激发创造力。教学重、难点：指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。教学准备：多媒体课件、歌片。教学过程：一、组织教学：同学们，快乐的音乐课又开始了！老师的心情和你们一样的高兴，让我们跟着音乐一起做律动吧！二、视唱、拍号讲解：1、同学们，上节课我们了解了2/4拍子的含义、强弱规律，下面老师要通过视唱练习来考考同学们看谁对知识掌握的最牢固。（出示训练1）2、同学们看...
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 篇5：人音版小学五年级音乐下册《小白船》名师教案人音版小学五年级音乐下册《小白船》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小白船》参考教案教学目标：1、学生在歌唱《小白船》中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。2、学习二声部合唱并与齐唱对比，感受合唱的艺术魅力，体会声部间的相互配合，培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。教学重点：能富有感情地演唱歌曲，表现歌曲的意境。教学难点：二声部合唱的音准与和谐。教学过程：一、组织教学1、师生问好2、谈话：上周五，学校举行了读书节开幕式。同学们都很喜欢读书，你们知道阿拉丁神灯的故事吗？这神灯有什么神奇之处？3、生自由回答二、歌曲教学（一）熟悉1、师，神奇的灯神终于出现了，说说你心中有什么最美好的幻想需要灯神帮...
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 篇6：小学道德与法治 五年级上册第4单元 课件小学道德与法治 五年级上册第4单元 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)8美丽文字 民族瑰宝第 1 课时第四单元 骄人祖先 灿烂文化 你能猜出谜底是什么吗？ 你了解我国的汉字吗？◎山上还有山。谜底是（ ）◎十张口，一颗心。谜底是（ ）◎说它小，下边大，说它大，上边小。谜底是（ ）猜字谜出思尖新课导入 丰富多样的文字 语言文字是文化的重要载体，是人们交流的工具。我国的通用语言文字是普通话和规范汉字，推广普及国家通用语言文字是宪法规定的责任。探究新知 《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”此外，我国还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等少数民族文字。这...
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   篇7：小学数学人教版五年级上循环小数视频素材小学数学人教版五年级上循环小数视频素材资料可供全国地区适用。
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篇8：远离嫉妒的诱惑（教案）小学心理通用版五年级 通用版远离嫉妒的诱惑（教案）小学心理通用版五年级 通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：远离嫉妒的诱惑（第6课）课程目标：1、认识什么是嫉妒心理以及嫉妒带来的危害。2、掌握一些化解嫉妒心理的方法。3、在生活中能主动觉察自己是否存在嫉妒心理并能够做出积极的调整。课程要点：1、通过故事讨论认识什么是嫉妒心理以及嫉妒带来的危害。2、通过小组讨论和全班交流形成一些化解嫉妒心理的方法。3、能结合具体情境对如何克服嫉妒心理提出合理的建议。课程活动：一、引出课题1、通过心灵故事，引出远离嫉妒这个话题。提问：当王华得知张明得到第一名时，他有什么反应？（引出什么是嫉妒）你怎么看待王华的嫉妒心理？（认识危害性）（参考书35页）2、自我检查提问：同学们，你们在学习以及生活中...
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 篇9：小学数学五年级上册人教版期中检测卷（含答案）2小学数学五年级上册人教版期中检测卷（含答案）2资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学五年级上册人教版期中检测卷一、单选题(共8题；共8分)1．（1分）下面各式中，结果最大的算式是（ ）。A．12.4×0.078 B．12.4×780 C．12.4×78 D．0.124×7802．（1分）唐代诗人王之涣的诗句“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”中的“仞”在古代是一个长度单位。以周秦汉的度量衡来论，“一仞”就是八尺，一尺等于23.1厘米。那么“一仞”相当于（ ）。A．一个成年人的身高 B．18米C．一个成年人一臂的长度 D．30米3．（1分）如果甲×1.2＝乙÷1.2（甲、乙均不为 0），那么（ ）A．甲＝乙 B．甲＞乙 C．甲＜乙 D．无法确定4．...
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    篇10：小学五年级 数学（上）第八周闯关测试题（含答案）小学五年级 数学（上）第八周闯关测试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级数学（上）第八周闯关测试题一、填一填。（32分）1、 在一个没有 括号的算式里，既有加减法，又有乘除法，要先算（ ），再算（ ）法。在一个既有中括号又 有小括号的算式里，要先算（ ）里面的，再算( )里面的。2、计算2.57+28.5÷4.6时，要先算（ ）法，再算（ ）法，计算16.2÷[（3.5+4.6）×0.2]时，要先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法。3、12.5×9×8=9×（12.5×8）运用了（ ）律和（ ）律。4、在 里填...
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  篇11：小学美术 人教版 五年级上册4趣味文字 教案小学美术 人教版 五年级上册4趣味文字 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：趣味文字教学目标： 1、了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。体验设计字体的乐趣。2、学习美术字的基本书写与美化方法，体验各种不同形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。3、培养学生丰富的想象力与表现力和再造想象的能力，提高学生学习美术字的兴趣。 教学重点：了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法，能创造出美观、活泼的新字体。 难点：提高学生想象能力和表现能力，能用趣味化的手法表现文字。 课前准备 1、学具：记号笔、水彩笔、荧光笔、油画棒等 2、教具：各种美术字和变体美术字、记号笔，多媒体课件 教学过程： 一、导入阶段：1、今天...
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 篇12：青岛版小学五年级数学下册《五年级下册》教材说明青岛版小学五年级数学下册《五年级下册》教材说明资料可供全国地区适用。
大致详情：《五年级下册》教材说明一、教学内容所属领域 单元题目 单元主要学习内容数与代数 一 中国的热极——认识负数 1．正、负数的意义2．用正、负数表示具有相反意义的量数与代数 二 校园艺术节——分数的意义和性质 1．分数的意义2．真分数、假分数、带分数3．分数与除法的关系4．分数的基本性质及应用数与代数 三 剪纸中的数学——分数加减法（一） 1．公因数和最大公因数的意义2．公倍数和最小公倍数的意义3．找两个数的公因数、最大公因数、公倍数和最小公倍数4．约分5．同分母分数加减法6．同分母分数加减法混合运算7．分数与小数互化综合与实践 我能长多高 1．收集数据、整理数据2．小数四则运算...
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   篇13：小学数学人教版五年级上梯形的面积视频素材小学数学人教版五年级上梯形的面积视频素材资料可供全国地区适用。
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篇14：小学数学人教版五年级上商的近似数视频素材小学数学人教版五年级上商的近似数视频素材资料可供全国地区适用。
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篇15：小学数学人教版五年级上小数除法练习（无答案）小学数学人教版五年级上小数除法练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小数除法练习题填空题把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。3.6÷1.2=（ ）÷12 1.24÷0.31=（ ）÷310.41÷0.45=（ ）÷45 7.3÷0.51=（ ）÷512.÷ = 13.6÷ =3.在 填上“＞”“＜”或“＝”5.6÷1.2 5.6 6.49÷0.54 6.490.48÷1 0.48 3.6÷1.1 3.67.5÷0.75 6.5...
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