人教版数学二年级下册 第7单元第1节第2课时《千与百之间的关系及用算盘数数和记数》表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案设计课题 千与百之间的关系及用算盘数数和记数 课型 新授课设计说明 学生数感的建立不是一朝一夕的事，而是在学习的过程中逐步建立起来的。针对二年级学生年纪小、直观思维强、抽象思维弱的特点，在本课时的教学中注重将数与形相结合，帮助学生突破对大数的具体认识，并让学生通过课件了解算盘的历史，激发学生的学习兴趣。通过直观教学，加深了学生对用算盘记数方法的理解，激发了学生探究知识的欲望。 1.注重数形结合，培养学生的数感。 本教学设计中，通过“数彩点”的活动，让学生观看具体图形，在脑海中清楚地认识1000，并了解“千”与“百”之间的十进关系。同时利用彩点图认识数轴上刻度的含义，数形结...
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