人教版数学二年级下册《克与千克的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《克和千克》教学设计教学目标：知识目标：在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1000克=1千克。能力目标：使学生知道用秤称物体的方法。情感目标：在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。教学重点：1、建立克和千克的观念，知道它们的关系。2、了解用秤的方法。3、克和千克质量观念的建立。教学难点：克和千克质量观念的建立。教法学法：教师是学习活动的组织者、引导者和合作者，根据这一理念，我遵循“创设情境——联系生活——讲授新知——演示操作”的原则，引导学生思考、操作，使学生充分动口、动手、动脑，主动的获取知识。学生是学...
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