篇1：二年级下册数学课件 轴对称图形 人教版（共24张PPT）二年级下册数学课件 轴对称图形 人教版（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：轴对称图形
人教版二年级数学下册
下面图形有什么共同的特征？
对折后两边能够完全重合的图形，在数学上称为轴对称图形。
剪一剪。
像这样把一张纸对折，再画一画，剪一剪。
下面图形有什么共同点？
轴对称图形
对称轴
对称轴
对称轴
对称轴
两边一样，中间
都有折痕。
我们把这条折痕
叫作对称轴。
脸谱艺术
剪纸艺术
车标设计
交通标志
一、认一认
√
√
×
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
√
√
×
认一认下面的图形，
哪些是轴对称图形？
二、圈一圈
观察下面的数字图案，
哪些是轴对称的？圈一圈
三、...
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     篇2：人教版数学二年级下册 3.1《认识轴对称图形、平移和旋转》 课件（16张PPT）人教版数学二年级下册 3.1《认识轴对称图形、平移和旋转》 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)3.1《认识轴对称图形、平移和旋转》情境导入情境导入请同学们仔细观察，你们能从图中发现哪些有趣的现象？比一比谁的发现多，谁就是火眼金睛小英雄。探究新知(1)观察大屏幕上的图形，从形状、大小等方面入手，看看有什么发现。(2)试着在每一个图形上找到一条或几条直线，看看直线两边是否能够完全重合。(3)通过认真阅读教材，想一想什么叫对称轴和轴对称图形。(4)在小组内交流自己的发现和思考结果，总结出轴对称图形的特点。学法提示探究新知这些都是对称的。这些都是生活中常见的对称现象。欣赏对称图形剪一剪。像上面这样，先把一张纸对折，再画一画、剪一剪。探究新知...
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  篇3：二年级下册数学课件轴对称图形 人教版 (共36张PPT)二年级下册数学课件轴对称图形 人教版 (共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)轴对称图形城关镇中心小学徐琳蝴蝶落叶蜻蜓对折后两边能够完全重合的图形就是轴对称图形。中间直直的折痕就是对称轴。对称轴×√×√√√√√图形形状是否轴对称图形对称轴的数量长方形正方形平行四边形等腰三角形圆形线段角是是是是不是241无数0是是21012345678908数字也可以写成轴对称图形！ABCDEFGH练一练：下面的字母哪些是轴对称图形？找出对称轴？口直由中用日工3、判断：像这样写法的汉字哪些是轴对称图形？水清早知识应用...
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     篇4：二年级下册数学课件 轴对称图形 人教版（23页ppt）二年级下册数学课件 轴对称图形 人教版（23页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)课题名称：轴对称图形一、创设情景，揭示课题你发现视频里演员的手势、队姿有规律吗，整齐吗？这就是今天我们要一起学习的轴对称图形。视频里的演员体现了对称美什么是轴对称图形呢？像这样， 一个图形， 左右两边完全一样，我们就把这样的图形叫做轴对称图形。折痕所在的直线叫对称轴。二、探究新知利用这种方法我们能剪出很多漂亮的图形。剪一剪。把剪好的图形打开。看，中间有一道折痕。操作步骤：1、先将一张纸对折。2、用铅笔按图示画一画。3、用剪刀按划线剪一剪。4、注意安全。轴对称图形对称轴对称轴对称轴对称轴像这样剪出来的图形都是对称的，它们...
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    篇5：二年级下册数学课件 轴对称图形 人教版(共39张PPT)二年级下册数学课件 轴对称图形 人教版(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)人教版二年级数学下册第三单元轴对称图形轴对称图形轴对称图形曹碑学校一、情景引入它们有什么相同的地方？这些都是对称的。你还见过哪些对称现象？像这样画一画，再沿画的线剪一剪。二、探究新知和老师一起动手剪一剪。先把一张纸对折。利用这种方法我们能剪出很多漂亮的图形。与老师一起剪一剪把剪好的图形打开。看，中间有一道折痕。我们是怎么做的？你能说一说吗？你敢做一做吗？小朋友，你敢试一试吗？选一个剪剪试试①③②像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形，请你仔细观察这些对称图形，它们形状不同，但是它们有什么共同点呀？两边一样，...
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  篇6：人教版数学二年级下册 3.1 认识轴对称图形（例1）教案人教版数学二年级下册 3.1 认识轴对称图形（例1）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时认识轴对称图形教学内容教材第29页例1及相关内容。教学目标1．使学生学会初步认识轴对称现象，理解轴对称的含义。在活动中培养学生观察、识别、辨析、实践能力，发展学生的空间观念。2．联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作，初步体会生活中的对称现象。认识轴对称图形的基本特征，会识别并能做出一些简单的轴对称图形。3．在观察和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。教学重点使学生初步感知什么是轴对称图形，并能指出对称轴。教学难点结合实例感知轴对称现象。教学准备轴对称图形卡片、卡纸、剪刀。教学过程一、实践操作，感知轴对称图形教学例...
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  篇7：二年级下册数学教案-3 轴对称图形 -人教版（3份教案）二年级下册数学教案-3 轴对称图形 -人教版（3份教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学二年级下册《轴对称图形的认识》教学设计教学内容：第29页例1及做一做，练习七第1－3题。教学目标:知识与技能（１）初步认识轴对称图形的基本特征。（２）使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。过程与方法通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。情感态度和价值观在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学美。教学重点、难点重点：认识轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对称轴。突破方法：通过学生观察、思考、动手操作突破重点。难点：能画出轴对称图形的对称轴。突破方法：通过自主探究学习突破难点。教法与学法教法：谈话法、直观教学法。学法：自主...
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  篇8：二年级下册数学教案-3 轴对称图形-人教版（3份打包）二年级下册数学教案-3 轴对称图形-人教版（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形的运动（一）认识轴对称图形》各位领导，各位老师，大家好！今天我说课的题目是《图形运动（一）认识轴对称图形》。我将从说教材，说教法与学法，说教学过程，说板书设计四个方面进行说课。说教材1、下面我先说说教材的地位与作用：本节课是人教版二年级数学下册第三单元的知识，在此之前，学生已经学习了一些平面图形的特征，形成了一定的空间概念，这为过渡到本节课的学习起着铺垫的作用，也为今后进一步学习图形的运动打下基础。教材通过出示游乐场里出现的轴对称图形，让学生感受到数学来源于生活，服务于生活。体会到轴对称图形的对称美。根据课程标准的要求、教材的特点，结合二年级学生的认知能力，本节课我确定如下教...
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   篇9：数学二年级下册课件-轴对称图形的认识 人教版 37张PPT数学二年级下册课件-轴对称图形的认识 人教版 37张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)轴对称图形的认识zhóuchèn李建英灵鹫完全小学校男孩的风筝为什么飞不起来？对称对折对折后图形的两侧完全重合轴对称图形折痕所在的直线叫对称轴。轴对称图形一个图形沿着直线对折后，直线两边能够完全重合，这个的图形就叫做。折痕所在的直线叫做。轴对称图形对称轴c判一判没有完全重合！c判一判作业完成书上33页，第一题和第二题●冈搜索次收藏夹③,园4图咖轴对称图形首页匪菜单前言认识图形索图形特点师生讨论课堂追踪欣赏练习退出⊙@什么是轴对称图形SoQu英·,圜冈搜索次收藏夹③,园4图咖轴对称图形首页匪菜单前言认...
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    篇10：二年级下册数学课件 图形的运动 轴对称图形 人教版 20张PPT二年级下册数学课件 图形的运动 轴对称图形 人教版 20张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)轴对称脸谱艺术剪纸艺术交通标志车标设计优美的自然风光及倒影这种现象你能解释吗？面对生活中这些美丽的图片，你是否强烈地感受到美就在我们身边！这是一种怎样的美呢?请你谈谈你的感想？轴对称观察思考：AA’BB’（1）剪一剪：把一张纸对折，剪出一个图案（折痕处不要完全剪断），再打开这张对折的纸，就剪出了美丽的图片（小树）。试一试：1.准备一张长方形纸2.对折纸3.在纸上画出一个图形.4.沿线条剪下5.把纸展开4.沿线条剪下动手做剪纸：二.你发现你剪的图案及其窗花有什么特点?要仔细观察哦！要仔细观察哦！几何中常见的轴...
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     篇11：二年级下册数学教案-3 轴对称图形-人教版（3份教案）二年级下册数学教案-3 轴对称图形-人教版（3份教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：?《轴对称图形》教学设计教材内容：人教版小学数学二年级下册教科书第28-29页教学内容分析：在自然界和日常生活中具有轴对称性质的图形很多。教材通过飞机、蝴蝶和天安门的实物图让学生观察、分析它们共同的特征，再做剪纸实验，然后揭示轴对称图形并画出对称轴，使学生进一步加深对轴对称图形的认识。教材中安排了一些实际操作内容，使学生在实践活动中认识图形的特征，理解有关概念的含义。教学对象分析：??学生已认识了一些基本图形特征。学生学习这些知识，一方面可以加深对一些已学过的图形特征的认识，另一方面，可以认识自然界和日常生活具有轴对称性质的一些事物，并为以后进一步学习数学研究一些问题的基本性质...
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  篇12：人教版数学二年级下册 第3单元第1课时《认识轴对称图形、平移和旋转》表格式导学案人教版数学二年级下册 第3单元第1课时《认识轴对称图形、平移和旋转》表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 认识轴对称图形、平移和旋转导学案设计课题 认识轴对称图形、平移和旋转 课型 新授课设计说明 1.结合实例，在观察比较中认识图形的运动。 《数学课程标准》强调“应该重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学”。因此本教学设计不管是对轴对称图形的理解，还是对平移和旋转的认识，都呈现了学生身边丰富、有趣的对称、平移和旋转现象的实例，从现实生活情境入手，注重为学生提供观察、操作、实践探究的机会，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会数学就在我们身边，感受数学的趣味和作用。 2.通过观察与动手操作，让学生积累基本的数学活动经验。 由于低年级学生的思维以具体...
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  篇13：二年级下册数学教案-3.1 轴对称图形的认识 人教版二年级下册数学教案-3.1 轴对称图形的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：轴对称图形的认识
教学内容：人教版《义务教育教科书数学》二年级下册第29页例1及相关内容。
教学设计思想：
1．努力体现数学与生活的联系．本设计提供了丰富的图案，涉及剪纸艺术动物、植物、建筑、数学图形等方面，让学生能感受到数学就在我们身边．同时，学生在这些图案的认识过程中学习新知，应用新知，激发他们学习数学的兴趣．
2．致力于学习方法的改变．由于本节课的知识学生已有一定的生活经验和认识基础，因此，本节课可以考虑也应该考虑让学生主动地进行学习、合作、讨论、动手操作、收集材料、图案设计等方式在本设计中就得到了充分的体现．
3．处理好概念教学与能力培养的关系．本设计先让学生观察图案，然后在...
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   篇14：二年级下册数学教案-第3章 图形的运动（1） 轴对称图形人教版二年级下册数学教案-第3章 图形的运动（1） 轴对称图形人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学二年级下册第三单元
第1课时 轴对称图形
教学内容：教材第29页例1相关内容。
教学目标：
1、通过观察、操作等活动，让学生初步认识轴对称现象，知道对称轴，能判断一个图形是否是轴对称图形。
2、经历操作、观察、想象、交流等活动，学生的观察能力、想象能力得到培养，进一步发展学生的空间观念。
3、感知生活中普遍存在的对称现象，体验到生活中处处有数学，感受物体或图形的对称美，激发学生对数学学习的积极情感。
教学重点：
认识轴对称图形的基本特征。
教学难点：
能判断出轴对称图形。
教学准备:课件、各种形状的纸片。
教学过程：
一、情境引入
1、 师：老...
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 Tags：人教,二年级,下册,轴对称,图形
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