篇1：二年级下册数学试题-思维训练图解：鸡兔同笼全国通用（无答案）二年级下册数学试题-思维训练图解：鸡兔同笼全国通用（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二十五章 鸡兔同笼知识导航图解思维训练题例1 在一个笼子里养着鸡和兔。从上面数有5个头，从下面数有14只脚。鸡和兔各有多少只？图解思路第一步：画出5个圆圈代表5个头。第二步，给每个头画出两只脚，有5个头，共画了10只脚。列式为2×5=10（只）。第三步，把剩下的4只脚2只2只地分，画在头上。4÷2=2（只）发现有2只兔子，3只鸡。第四步，检查。2×4=8（只）3×2=6（只）8+6=14（只）符合题意，5个头，14只脚。规范解答解：2×5=10（只） 14 10=4（只）兔：4÷2=2（只） 鸡：5 2=3（只）答：兔有2只，鸡有3只。例2 34个同学去划船...
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  篇2：人教版四下数学广角——鸡兔同笼（面积法） 课件人教版四下数学广角——鸡兔同笼（面积法） 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)鸡兔同笼——面积法数学广角1只兔子几只腿？1只兔子4只腿2只兔子几只腿？2只兔子8只腿3只兔子几只腿？3只兔子12只腿数一数——兔子的腿数总腿数=一只动物的的腿数×只数总腿数=一只动物的的腿数×只数已知一个长方形长10cm,宽5cm,求这个长方形的面积？宽：5cm长 ：10cm 总腿数=一只动物的的腿数×只数长方形的面积=长×宽观察一下，你能发现这两个式子的联系吗？都是乘法算式大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题————“鸡兔同笼”问题。今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？思考一下：...
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  篇3：【复习巩固】 六年级数学 21.2 鸡兔同笼 课件【复习巩固】 六年级数学 21.2 鸡兔同笼 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)【章复习课】鸡兔同笼六年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）假设法捆绑法鸡兔同笼列表枚举法砍腿法抬腿法列方程解答鸡兔同笼是我国古代的著名趣题。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载着“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何 ”翻译成通俗易懂的内容如下：鸡兔共有35个头，94只脚，问鸡兔各有多少只 经梳理，对于这一类问题，总共有以下几种解题方法。方法一：列表枚举法鸡 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24...
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   篇4：【预习+知识精讲】 六年级数学 21.1 鸡兔同笼 课件【预习+知识精讲】 六年级数学 21.1 鸡兔同笼 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)六年级 数学【预习课程】鸡兔同笼一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题——“鸡兔同笼”问题。今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？想一想，这句话什么意思呢？一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）(9班海预习课SANHAI克预习课SANHAI心⊙⊙000新知探索当)月问题当周解决8@mpic.com/图片来涛：拍信Palxin....
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    篇5：【复习课程】四年级31.3数学广角——鸡兔同笼 课件【复习课程】四年级31.3数学广角——鸡兔同笼 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)【复习课程】鸡兔同笼四年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）古代数学趣题：鸡兔同笼。“鸡兔同笼”问题时我国古代数学名题之一。它记载于我国唐代的一部算术书《孙子算经》，距今已有1500多年。寻找数学信息：今有鸡兔同笼，上有8头，下有22足。问鸡有几只？兔有几只？我们一起来看看被关在笼子里的鸡和兔给我们带来哪些信息？数据分析：鸡和兔分别有几条腿呢？我有4条腿！我有两条腿！数据分析：鸡的只数＋兔的只数=8我们一共有8只！数据分析：鸡的腿数＋兔的腿数=22我们一共有22条腿！解决问题：可以用什么方法解决呢？可以...
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  篇6：【章复习课】四年级31.2数学广角——鸡兔同笼 课件【章复习课】四年级31.2数学广角——鸡兔同笼 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)【章复习课】数学广角——鸡兔同笼四年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）鸡兔同笼是我国古代著名趣题之一，记载于《孙子算经》之中。鸡兔同笼问题，是指已知鸡与兔的总头数和总足数，求鸡和兔各是多少只的应用题。鸡兔同笼列表法画图法假设法笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？解决鸡兔同笼问题——列表法鸡有3只，兔有5只。笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？解决鸡兔同笼问题——画图法鸡有3只，兔有5只。笼子里有若干只鸡和兔...
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  篇7：四年级数学下册课件 鸡兔同笼 人教版(共20张PPT)四年级数学下册课件 鸡兔同笼 人教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)课堂导入课堂导入课堂导入课堂导入笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只 今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？同学们想一想，猜一猜鸡和兔各有多少只？新知探究新知探究笼子里有鸡和兔共35只，它们一共有94只脚。鸡和兔各有几只 数据大了不好猜，我们应该怎么办？我们把数字改小些，先从简单的问题入手。猜一猜新知探究笼子里有鸡和兔共８只，它们一共有26只脚。鸡和兔各有几只 鸡和兔共８只；共26只脚；一只鸡有2只脚，一只兔有4只脚。一只鸡比一只兔少2只脚，一只兔比一只鸡多2只脚。从题中你们能...
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     篇8：人教版四年级下册数学鸡兔同笼 课件（16张PPT）人教版四年级下册数学鸡兔同笼 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)鸡兔共八只，最多有多少条腿？最少有多少条腿？鸡兔共八只，，如果共有30条腿，请问鸡兔各有几只？鸡兔共八只，，如果共有26条腿，请问鸡兔各有几只？笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有35个头，从从下面数有94条腿，鸡和兔各有几只？有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条，龟，鹤各有几只？教师学生探究发现法和讨论交流法猜测 列表解决问题引导故事引入，揭示问题笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有20个头，从下面数有54只脚.鸡和兔各有多少只 引导尝试，学习新知（1）腿的总数有什么变化？（2）为什么要一次一次减少腿的数量？而不是增加呢？（3）要想减...
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    篇9：四年级数学下册课件-9 鸡兔同笼人教版(共20张PPT)四年级数学下册课件-9 鸡兔同笼人教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第九单元 数学广角—— 鸡兔同笼人教版四年级下册数学“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头,从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？从题中你们能获取哪些信息？和生活常识联系在一起，你还能说出哪些信息？鸡和兔共8只，鸡和兔共有26只脚。鸡有2只脚，兔有4只脚。方法1 列表法方法2 画图法假如鸡和兔不是同关在一个笼子里，而是同关在一个养殖场里，鸡和兔共有1000只，它们共有2700条腿。问这个养殖场里的鸡和兔分别有多少只？如果用列表的方法或画图的方法来解决就太麻烦了。看来我们还有必要继续研究...
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     篇10：冀教版小学数学五上 9.1“鸡兔同笼”问题 课件(共13张PPT)冀教版小学数学五上 9.1“鸡兔同笼”问题 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)鸡兔同笼和韩信点兵、李白买酒被称为我国古代三大趣题，它被记载于《孙子算经》一书中，距今已有1500多年。今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？zhì笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚.鸡和兔各有几只？意思是：笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚.鸡和兔各有几只 笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头,从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？鸡兔同笼1、 鸡和兔共8只。3、 鸡有2只脚。 4、 兔有4只脚。2、 鸡和兔共有26只脚。1、鸡和兔共有8只。2、鸡...
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  篇11：北京版小学数学五上 6.2鸡兔同笼 课件(共20张PPT)北京版小学数学五上 6.2鸡兔同笼 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)鸡兔同笼 大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题——鸡兔同笼。★ 新知讲解 ★今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？zhì鸡兔同笼，有10个头，30只脚。鸡有几只，兔有几只？列表法（猜测法）作图法（假设法）鸡/只兔/只脚/只鸡兔同笼，有10个头，30只脚。鸡有几只，兔有几只？列表法91221×4＋9×2＝22（只）82247326642855302×4＋8×2＝24（只）3×4＋7×2＝26（只）4×4＋6×2＝28（只）5×4＋5×2＝30（只）答：鸡有5只，...
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    篇12：四年级数学下册课件 9 数学广角——鸡兔同笼 人教版(共18张PPT)四年级数学下册课件 9 数学广角——鸡兔同笼 人教版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)鸡兔同笼《孙子算经》是我国古代一部较为普及的算书,许多问题浅显有趣,其中下卷第31题”雉兔同笼”流传尤为广泛,飘洋过海流传到了日本等国.今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何 “上有三十五头”的意思是什么 “下有九十四足”的意思是什么 古题今解例题:笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有8个头，从下面数，有26条腿。问：鸡和兔各有多少只？预设：（1）鸡在减少，兔在增加，脚也在增加。（2）每减少1只鸡，增加1只兔，脚的总只数增加2只。（3）每减少1只兔，增加1只鸡，脚的总只数减少2只。（4）鸡和兔的总只数没有变。方法一1.逐一列表法...
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   篇13：鸡兔同笼课件人教版四年级下册数学(共17张PPT)鸡兔同笼课件人教版四年级下册数学(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)鸡 兔同 笼大约一千五百前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题，这就是著名的“鸡兔同笼”问题。今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？zhì笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头,从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？意思是：今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？数学文化孙子算经笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有 个头，从下面数，有 只脚。鸡和兔各有几只？3594826鸡/只兔/只脚/只8016711865尝试举例:例笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8个头,从...
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  篇14：四年级数学下册课件-9 数学广角——鸡兔同笼5-人教版(共17张PPT)四年级数学下册课件-9 数学广角——鸡兔同笼5-人教版(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)9 数学广角——鸡兔同笼今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？意思是：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头;从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？学习目标：1.了解“鸡兔同笼”问题，感受数学问题的趣味性。2.学会用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并通过对比选择适当方法。笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有4个头,从下面数,有12只脚.鸡和兔各有几只 鸡/只兔/只脚/只40831102212笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚.鸡和兔各有几只 例1笼子里有若干只鸡和兔.从上面数...
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    篇15：四年级数学下册课件-9 鸡兔同笼人教版(共24张PPT)四年级数学下册课件-9 鸡兔同笼人教版(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)人教版六年级下册今有雏兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雏兔各几何？笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？鸡兔同笼笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？鸡兔同笼1、 鸡和兔共8只。 2、 鸡和兔共有26只脚。3、 鸡有2只脚。 4、 兔有4只脚。鸡兔脚笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？鸡 8兔 0脚笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？鸡 8兔...
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  篇16：北京版小学数学五上6.2鸡兔同笼课件(共15张PPT)北京版小学数学五上6.2鸡兔同笼课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)鸡兔同笼六 数学百花园数学五年级上册今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？zhì雉：鸡新知探究笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？鸡和兔共8只，鸡和兔共有26只脚。1只鸡有2只脚，1只兔有4只脚。826新知探究①先画8个圆圈表示8只动物的头②再为每只动物画两只脚③把剩下的10只脚用完，要给其中的5只动物各添2只脚。用画图的方法这5只就是兔子，另外的3只就是鸡。3526将一只 换成一只 ，列表法:鸡兔脚则脚的数量减少2。则脚的数...
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    篇17：北京版小学数学五上 6.2鸡兔同笼 课件(共14张PPT)北京版小学数学五上 6.2鸡兔同笼 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)鸡 兔 同 笼北京2011课标版 五年级 数学 上册 第六单元今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？zhì笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚.鸡和兔各有几只？意思是：鸡兔同笼，有8个头, 26只脚，鸡和兔各有多少只 鸡兔同笼，有8个头, 26只脚，鸡和兔各有多少只 画图法鸡兔同笼，有8个头, 26只脚，鸡和兔各有几只 脚数816067123524442220265318鸡兔鸡兔同笼，有8个头, 26只脚，鸡和兔各有几只 鸡兔脚数81606712...
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     篇18：《鸡兔同笼》（课件）四年级下册数学人教版(共32张PPT)《鸡兔同笼》（课件）四年级下册数学人教版(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)教材分析“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，最早出现在《孙子算经》中。其解法包括：列表法、假设法、方程法。由于本单元还没学习到方程法，因此，教材主要引导学生通过猜测、列表和假设等方法来逐步解决问题，培养学生猜测、有序思考及逻辑推理能力。教材分析1.利用古题激发学习兴趣。“鸡兔同笼”问题是我国古代著名的数学问题，教材主题图借助富有情趣的古代课堂情境，生动地引出《孙子算经》中记载的“鸡兔同笼”问题，并通过古代课堂上学生冥思苦想的画面和小精灵的提问激发学生解决古代数学问题的兴趣。教材分析2.体现解决问题的策略和方法多样化。“鸡兔同笼”的原题数据比较大，不利...
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   篇19：数学广角—鸡兔同笼课件四年级下册数学人教版(共12张PPT)数学广角—鸡兔同笼课件四年级下册数学人教版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第 9 单元 数学广角——鸡兔同笼鸡兔同笼输入标题大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题—“鸡兔同笼”问题。今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有 35个头，从下面数，有 94 条腿。鸡和兔各有几只？笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有 8 个头，从下面数，有 26 条腿。鸡和兔各有几只？把一只鸡换成一只兔脚数增加2只把一只兔换成一只鸡脚数减少2只鸡只数 7兔只数 1脚总数 1826换什么？换几只？少8兔：8÷2＝4（只）兔：8÷（4－2）＝4（只）...
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