篇1:二年级数学作文:测量的故事 学案二年级数学作文:测量的故事 学案资料可供全国地区适用。
大致详情:数学作文:测量的故事(部编版二上四组 把自己的想法说清楚) 深圳市福田区景莲小学 朱燕【我要做到】1.我会根据老师的要求选择合适的标准(单位),用多种不同的方式表示物体的长度或高度。 2.我会根据数学书上的要求掌握知识,阅读有关测量的读物,和同学分享有关测量的知识、故事,能把自己的想法和做法说清楚。3.我会写出测量的方法和好玩的地方,做到表达清楚。【学习内容】人民教育出版社部编版《数学》二年级上册《量一量 比一比》【课堂笔记】老师提出的测量的事物是什么,要求是什么,请记录下来。同学们的想法是怎...
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![]() ![]() 篇2:部编版二年级上册 课文一 快乐读书吧:读读童话故事 孤独的小螃蟹(课件)(共26张PPT)部编版二年级上册 课文一 快乐读书吧:读读童话故事 孤独的小螃蟹(课件)(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)《孤独的小螃蟹》二年级上册《快乐读书吧》“读读童话故事”猜人物快乐读书吧嗨,大家好!看看我这一对威武的大钳子,就知道我是一只勇敢的小螃蟹了吧!我喜欢乐于助人,总能给别人带来很多快乐的哦!认识主人公书名作者寻找图书的秘密看封面冰波是国家一级作家、中国抒情童话的代表作家。其代表作品有《窗下的树皮小屋》《毒蜘蛛之死》《冰波童话》《爱的故事》《蛤蟆小姐减肥》等。《孤独的小螃蟹》收录的作品均为他积淀多年的系列童话代表作,作品风格典雅,是不可多得的原创抒情童话。认识作者书名作者出版社寻找图书的秘密看封面11723273034374045...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:小学 主题班会:数学家欧拉的故事(14张PPT)小学 主题班会:数学家欧拉的故事(14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)小欧拉智围羊圈数学家欧拉的故事欧拉是谁欧拉( Leonhard Euler )是著名的数学家、物理学家,1707年4月出生于瑞士被数学史学者称为历史上最伟大的两位数学家之一他在数论、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的成就人们以这样的方式纪念在瑞士的钱币和许多国家的邮票上都有这位伟大科学家的身影我今天要给大家讲述的是欧拉小时候的故事小时候的欧拉就是一个特别喜欢动脑筋的孩子,他因为星星的多少怀疑上帝的存在而惹恼了老师,被学校除了名。欧拉小时候的故事离开学校回家后无事,他就帮助爸爸放羊,成了一个牧童。他一面放羊,一面读书。他读的书...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:人美版 美术二年级上册 15. 大树的故事 课件( 11张PPT,内嵌音频 )人美版 美术二年级上册 15. 大树的故事 课件( 11张PPT,内嵌音频 )资料可供全国地区适用。
大致详情:(共11张PPT)大树的故事大树是我们的好朋友,无论在古老森林,幽静的公园,还是我们身边,枝繁叶茂的大树带给小动物和我们无尽的快乐。大树是由哪几部分组成?树叶树杆树根树枝春天的树夏天的树秋天的树冬天的树大树上有谁的家?看到这些图片你有什么感想?我们要从小养成,保护树木,大自然的好习惯。如果树木被破坏,动物朋友们的家就会受到破坏。想一想树上树下树洞内外都会发生什么故事?你想用什么方法来表现?请同学们边听故事,用绘画或贴画结合的形式把它表现出来。小时铃3N啊N么{,Y参腾讯视频75%100%满屏不不不不开始在做大爱奇处化分
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大致详情:课件15张PPT。数学作文:测量的故事人教版数学二上:量一量 比一比我要做到数学课堂笔记一一写在下面测量的事物是什么要求是什么同学的想法是怎样的同学的发言记录确定目标,选取观察记录知识链接( 一)关于测量物体的儿歌( 二)测量的故事小朋友要牢记,物体要放平,用直尺量物体,左端要和“0”对齐,右端指向刻度几,物体就是几厘米。 量一量呀,量一量,顶头要对齐,末尾做标记,首尾要相接,测量结果要记录。 作文导图,拓宽写作思路哇哇老师:咱们就是要把测量的方法写下来,比方说,测量什么动物,用什么工具(标准),测量的结果,让不会测量的小朋友看了你的作文会说——...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:部编版语文二年级上册口语交际:看图讲故事 课件+素材(27张PPT)部编版语文二年级上册口语交际:看图讲故事 课件+素材(27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:《口语交际看图讲故事》教学反思讲故事是儿童喜欢的事,本次口语交际的内容是“看图讲故事”,教材选取的是埃·奥·卜劳恩《父与子》系列作品之一。连环漫画风趣幽默,非常适合孩子们观看。在教学中,教师抓住“看图”这一切入点,让学生充分观察每幅图,弄清楚每幅图的意思,再完整地叙述每幅图的意思,这为后面的续编打好了基础。在续编故事时,让学生根据前面几幅图的意思充分发挥想象,培养学生的创新意识和想象能力。再把原作与学生想象的画面相比较,让学生感受作者的智慧,同时也为自己的创新而获得成就感。这样由浅入深、循序渐进地教学,使学生在讲故事的过程中,想象力、语言表达能力得到提高,培养了学生的口语交际能力。但是在教...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:人教版 二年级美术下册 第13课 动物的故事 课件(17张PPT)人教版 二年级美术下册 第13课 动物的故事 课件(17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)请做好课前准备二年级下册第13课的故事动物单幅多幅1.故事主人公是谁?要去做什么?3.主人公送麦子时遇到了谁?它是怎么做的呢?2.故事的结果如何?小丑鱼今天差点成了鲸鱼的美餐。于是,他去请教朋友们怎么样才能躲避敌人?小丑鱼遇见了章鱼:“章鱼伯伯,敌人来了,你是怎么保护自己的呢?章鱼说:“我吐出黑黑的墨汁,敌人看不清,我就趁机逃跑了。”但是小丑鱼不会吐墨汁呀。小丑鱼遇见了小飞鱼,小飞鱼说:“我的两片胸鳍展开时就是一对翅膀,遇到危险时,我可以依靠这对鱼鳍飞起来。”但是小丑鱼没有那么大的鱼鳍呀。敌人又来了,妈妈带着小丑鱼躲进了海葵姐姐的身体里。小丑鱼高兴...
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大致详情:(共23张PPT)2021人教部编版语文二年级上册快乐读书吧:读读童话故事阅读目标1.产生阅读童话故事的兴趣,能自主阅读自己喜欢的故事, 能了解故事的主要内容。2.认识书的封面,了解书名、作者等基本信息,初步养成爱 护图书的好习惯。3.感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。1.认识封面。在开始读书之前,要认识自己要读的那本书的基本信息,观察封面,看看书名、作者、插图等。同时,说说自己对书本封面的感受,比如“最吸引我的封面”“让我觉得有趣的书名”“我知道的作者”等。阅读目标书名“小狗的小房子”告诉我们这个故事可能与小狗、小房子有关。我们还可以从封面上...
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二年级上册
口语交际:看图讲故事
同学们都喜欢听故事,讲故事,这节课我们就根据书上的漫画一起来讲故事、听故事、续编故事。
交际目标
观察图画,了解每幅图的意思,按顺序讲清楚图意。
认真听,知道别人讲的是哪幅图的内容。
交际指导
按顺序观察每一幅图画,看懂每幅图画的内容;再把五幅图画连起来整体观察,大致了解漫画故事。
讲的人要根据人物的动作和神态讲清图画上的内容;讲的时候可给每幅图画加入对话,如爸爸妈妈的对话,爸爸与儿子的对话,妈妈与儿子的对话等。想象一下故事的结尾,然后按顺序把故事连贯、完整、清楚地讲出来。
听的人要认真听别人讲故事,知道别人讲的是哪幅图的...
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大致详情:(共24张PPT)口语交际看图讲故事部编人教版·二年级上册语文第六单元第六单元课文主要是围绕“伟人”这个专题进行安排的。主要由《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》和《刘胡兰》4篇课文组成。本单元的语文要素一是“借助词句,了解课文内容”。二是“理解词语意思,积累词语和动宾结构的短语”。因而,本单元的重点是引领学生感受伟人心系百姓的高贵品质,初步渗透革命传统教育,还要借助关键词,了解课文内容,练习讲述故事。本次口语交际选取的内容是“看图讲故事”需要配合我们本单元学习训练的交流方法,在相互的交流活动中,能大声的表达自己的想法,并且能注意倾听别人的发言。新课导入新课:接下来,就...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇11:二年级数学上册 四 森林里的故事——除法的初步认识_教案 青岛版(五四制)二年级数学上册 四 森林里的故事——除法的初步认识_教案 青岛版(五四制)资料可供全国地区适用。
大致详情:森林里的故事——除法的初步认识【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1.使学生经历分物体的过程,初步感知“平均分”的过程,体验“平均分”的含义。2.通过动手实践、小组合作等活动,培养学生的动手操作能力和语言表达能力,初步养成有序思考的习惯。【教学重点】使学生理解平均分的意义。【教学难点】使学生理解平均分的意义。【教学准备】学具:小棒等。【教学过程】(一)激趣引入1.师谈话:同学们,告诉你一个好消息,在美丽的大森林里,小动物们要举行一次有趣的聚会。在这次聚会中,你会遇到许多可爱的小动物,师:咱们现在就去看看森林里的小动物们在干什么。(出示信息图,请小朋友观察,...
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大致详情:(共37张PPT)2021人教部编版语文二年级上册口语交际:看图讲故事交际内容聊聊内容本次口语交际安排的是看图讲故事,内容是我们喜闻乐见的漫画作品《父与子》中的一则。漫画共有六幅图,最后一幅图留白,给我们以想象的空间。交际指导1.看一看,想一想。先仔细观察每幅图画,看一看:图中都有谁?他们在干什么?然后连起来整体观察,想一想故事的主要内容。交际指导2.练一练,说一说。先练习根据人物的动作、神态给每幅图加入对话,做到符合图意。然后试着讲给同学听,讲故事的时候,做到吐字清楚,语句连贯。其他同学边听边思考,知道别人讲的是哪幅图的内容。交际指导3.想一想,讲一讲...
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